Наиля Валеева — библиография

Проведен анализ понятия «реабилитация»; раскрыты теоретические подходы к интерпретации данного явления. Проанализирован зарубежный и отечественный опыт реабилитации в социальной работе. Особое внимание уделено роли специалиста социальной работы в процессе реабилитации. Выделена социально-реабилитационная компетенция как фактор успешности профессиональной деятельности специалиста социальной работы. Рассмотрена специфика реабилитации отдельных социальных групп населения: инвалидов, лиц пожилого возраста, военнослужащих, наркозависимых, лиц, освобождаемых из мест лишения свободы, беспризорных и безнадзорных детей,…

Учебное пособие предназначено для занятий по курсу профессионально-ориентированного английского языка, а именно, по программе управления персоналом. Учебное пособие рассчитано на бакалавров направления 38.03.03 Управление персоналом, и на студентов, получающих дополнительную квалификацию "Переводчик в сфере профессиональной коммуникации", а также на аспирантов и широкий круг лиц, интересующихся английским языком. Подготовлено совместно преподавателями кафедры "Социальной работы, педагогики и психологии" и кафедры "Иностранных языков в профессиональной коммуникации". Печатается по решению редакционно-издательского совета Казанского…

Состоит из четырех разделов: первый — "Этапы развития теории и практики управления персоналом" — раскрывает исторические этапы становления и развития управленческой мысли, а также становление классических школ и новых подходов в теории и практике

управления в развитых зарубежных странах и в России. Второй раздел пособия "Мотивация и стимулирование трудового поведения персонала" посвящен рассмотрению теоретических основ мотивации и стимулирования персонала. В третьем разделе "Оценка персонала как

одно из направлений деятельности по управлению персоналом" рассматриваются как общие, так и конкретные психодиагностические методы оценки персонала.…

В современном быстро меняющемся мире конкурентоспособным может быть только специалист, обладающий компетенцией профессионального саморазвития. Ее целенаправленное формирование у студентов требует определенной организации образовательного процесса в вузе, а от преподавателей – владения соответствующими технологиями. В связи с этим, в данной монографии представлены результаты соответствующего научного исследования, проведенного авторами в ФГБОУ ВО "Казанский национальный исследовательский технологический университет" и защищенного в виде кандидатской диссертации. Монография адресована преподавателям вузов, методистам и аспирантам,…