Новинки Надежды Михайловны Кравцовой

Согласно данным психологии, в основе обучаемости человека лежит уровень развития его познавательных процессов. Оценка способностей человека к обучению осуществляется через различные области их проявления, к которым относятся: овладение определенной деятельностью, качественный уровень достижений человека, творческий подход к обучению и другие. В настоящей работе исследуется, как происходит процесс оценки способностей человека к обучению в современном английском языке. В частности, рассматриваются способы выражения оценки, критерии оценки способностей человека к обучению, когнитивные и языковые механизмы формирования оценочного смысла, а также средства интенсификации оценки.

Творчество в прямом смысле есть созидание нового. В таком значении это слово могло бы быть применено ко всем процессам органической и неорганической жизни, так как жизнь представляет собой ряд непрерывных изменений, и всеобновляющееся или вновь зарождающееся в природе есть продукт творческих сил человека. Творческие способности человека – это способности, характеризующиеся готовностью к созданию принципиально новых идей, отклоняющихся от традиционных или принятых схем мышления. В книге описываются четыре вида творческих способностей: научное, техническое, художественное и педагогическое творчество. Исследование проводится в рамках когнитивной лингвистики, при этом анализируются когнитивные и языковые механизмы формирования оценки творческих способностей человека в английском языке.

Физические способности человека представляют собой функциональные возможности человеческого организма, реализуемые в жизни, особенно в двигательной активности. Структура физических способностей включает в себя множество компонентов, среди которых выделяются: сила, быстрота, выносливость, ловкость, гибкость и осанка. Совокупность научного, обыденного и индивидуального знания составляет содержание концептуальной области "физические способоности человека", на которую накладывается система ценностей говорящего. Результаты данного процесса отражаются в языке. В настоящей работе исследуются языковые средства выражения оценки физических способностей человека в английском языке.

Настоящая монография посвящена проблеме изученияоценки интеллектуальных способностей человека с точкизрения когнитивной лингвистики. Данное направлениеявляется актуальным, поскольку всеми ученымипризнается факт о существенной роли человека впроцессе осмысления и интерпретации окружающейдействительности. В работе исследуется оценочнаякатегоризация интеллектуальных способностей человекав современном английском языке. Методика исследованияданной проблемы предполагает анализ когнитивных иязыковых механизмов формирования оценочных смыслов,выявление специфики оценочных категорий и выделениеуровней оценочной категоризации интеллектуальныхспособностей человека. Издание адресовано научнымработникам, преподавателям и аспирантамфилологических специальностей, а также всем, ктозанимается исследованиями в области когнитивнойлингвистики.