Башмаков Виктор Иванович - все книги по циклам и сериям | Книги по порядку

Реализация учебно-воспитательного процесса – это основной вид деятельности каждого высшего учебного заведения. Это многогранный процесс, включающий в себя множество элементов: информационный (получение и обработка информации, преобразование ее в знания), контрольный (проверка качества знаний), фактор реализации (формы применения полученных знаний), а также трансляционный (передача социокультурных образцов. Основной управленческой проблемой отечественной высшей школы является неадекватность существующей структуры и содержания учебно-воспитательного процесса и системы его управления в российских вузах реальным условиям и требованиям внешней среды. В данной работе исследуются тенденции развития современной школы России и мира, которые рассматриваются как внешние факторы влияния на учебно-воспитательный процесс. Выявляется отношение основных участников образовательного процесса – студентов и профессорско-преподавательского состава – к происходящим изменениям; представлены характеристика учебно-воспитательного процесса, идеальные теоретические модели управления учебно-воспитательным процессом, а также проведен анализ управленческого опыта в лучших университетах России и мира.

Монография является первым оригинальным исследованием профсоюзов в качестве социального института. Рассматривается становление и развитие профсоюзов, изменение их статуса и функций в условиях политического и социально-экономического реформирования российского общества. На базе обширных теоретических и эмпирических исследований раскрываются наиболее актуальные проблемы, стоящие перед профсоюзами современной России, высказываются суждения и предложения по совершенствованию профсоюзной работы, мотивации профсоюзной активности граждан. Книга адресована профсоюзным работникам и активистам, их социальным партнерам, ученым, преподавателям, аспирантам и студентам, всем, кто интересуется вопросами теории и практики профсоюзного движения, кого волнуют проблемы повышения роли профсоюзов в трансформирующемся российском обществе.

Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлению подготовки 080400 - Управление персоналом (квалификация "бакалавр"). В учебнике раскрываются теоретические основы управления социальным развитием организации, рассматривается влияние внешних и внутренних факторов среды на развитие социальных процессов в организации, описываются тенденции и механизмы повышения качества трудовой жизни, гуманизации труда, улучшения быта и досуга работников. Особое внимание уделяется опыту (отечественному и зарубежному) решения социально-трудовых проблем и конкретным формам ведения социальной работы в организациях.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезен аспирантам, преподавателям высшей школы, менеджерам и специалистам социальных служб.

Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлению подготовки 080400 - Управление персоналом (квалификация "бакалавр"). В учебнике раскрываются теоретические основы управления социальным развитием организации, рассматривается влияние внешних и внутренних факторов среды на развитие социальных процессов в организации, описываются тенденции и механизмы повышения качества трудовой жизни, гуманизации труда, улучшения быта и досуга работников. Особое внимание уделяется опыту (отечественному и зарубежному) решения социально-трудовых проблем и конкретным формам ведения социальной работы в организациях.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезен аспирантам, преподавателям высшей школы, менеджерам и специалистам социальных служб.

В учебнике в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования третьего поколения раскрывается содержание предметной области социологии управления в системе социологического знания. Рассматриваются основы институционального и организационного управления, социальные отношения власти и подчинения, конфликты интересов и девиации в управленческих структурах, социальный контроль как ключевая функция управления, стимулирование труда и мотивация в системе управления. Особое внимание уделено этапам социально-управленческой деятельности, а также социальной технологии организации совместной деятельности руководителей.

Учебник предназначен бакалаврам, изучающим социологию и менеджмент, институциональное и организационное управление. Может быть использован аспирантами и преподавателями высших учебных заведений.