Лучшие книги Игоря Сергеевича Дикого

В монографии системно и многоаспектно изложены и проанализированы современные психофизиологические подходы к проблеме поиска надежных маркеров детекции скрываемой информации, описаны и проанализированы новейшие научные представления о мозговых механизмах лжи. На основе реализованного авторами комплексного подхода выделены психофизиологические (вегетативные и мозговые) характеристики реагирования субъектов в условиях инструментальной детекции скрываемой информации. Обобщены результаты комплексного исследования авторов и новейшие литературные данные изучения психофизиологических коррелятов лжи у субъектов с различными психологическими характеристиками. Представлена разработанная авторами концептуальная психофизиологическая модель реализации ложных/правдивых ответов.

Монография адресована научным работникам, аспирантам и соискателям психологических, биологических и педагогических специальностей; студентам Южного федерального университета и других вузов указанных специальностей и направлений, психологам-практикам, специалистам в области прикладной психофизиологии, нейрофизиологам, преподавателям вузов, представителям других смежных дисциплин и всем, кто интересуется вопросами инструментальной детекции лжи.

В учебном пособии освещены основные психологические закономерности и психофизиологические механизмы творчества, проанализированы психологические и психофизиологические детерминанты взаимосвязи психических расстройств и творчества, охарактеризованы особенности творческой личности в норме и при психопатологии.
Пособие построено на модульной основе. К каждой главе предлагаются контрольные вопросы, а к каждому учебному модулю – задания для рубежного контроля, задания для самостоятельной работы студентов, что позволяет оптимизировать процесс обучения.
Настоящее пособие разработано в соответствии с требованиями образовательной программы 37.05.01 «Клиническая психология» (специалист) по дисциплине «Психопатология и творчество», является авторским и инновационным.
Предназначено для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности «Клиническая психология» и по направлению «Психология».

В учебном пособии изложены основные темы, раскрывающие содержание учебной дисциплины «Психофизиология», а также актуальные проблемы, привлекающие значительное внимание современных исследователей в этой области.

Особое внимание уделено вопросам, знакомство с которыми часто остается за рамками аудиторных занятий при обучении студентов очно-заочной и заочной форм обучения.

Учебное пособие отражает современное состояние психофизиологии и предназначено для студентов (бакалавриата, специалитета, магистратуры) и аспирантов психологических, психолого-педагогических направлений и специальностей высших учебных заведений, а также для всех, кому интересны достижения современной психофизиологии.

В учебном пособии раскрыты основные темы, составляющие содержание авторского курса «Современные психофизиологические методы выявления скрываемой информации», описана краткая история развития технологий выявления скрываемой информации, проанализированы проявления сокрытия информации в форме лжи, обмана и неправды, современные специальные психофизиологические и альтернативные методы обнаружения скрываемой информации, существующие подходы к организации проведения специального психофизиологического исследования с использованием полиграфа. Особое внимание уделено разрабатываемым в современной науке нейрофизиологическим подходам к исследованию…

В учебном пособии описаны основные психологические закономерности и психофизиологические механизмы творчества, проанализированы психологические и психофизиологические детерминанты взаимосвязи творчества и психопатологии, охарактеризованы особенности творческой личности в норме и при психических расстройствах.

Пособие разработано на модульной основе. В каждой главе даны контрольные вопросы, а в каждом учебном модуле – задания для рубежного контроля, задания для самостоятельной работы студентов и список рекомендуемой литературы для самостоятельного изучения, что позволяет оптимизировать процесс обучения.

Данное учебное пособие соответствует требованиям образовательной программы 37.05.01 «Клиническая психология» (специалист) по дисциплине «Психопатология и творчество» и является первым авторским и инновационным учебным изданием.

Адресовано студентам высших учебных заведений, обучающимся по специальности «Клиническая психология».

В монографии системно и многоаспектно изложены современные проблемы психологии и психофизиологии творчества, описаны и проанализированы новейшие научные достижения и показаны перспективные пути к разгадке тайн «творческого мозга». Рассмотрены методологические и методические аспекты соотношения психофизиологических и психологических подходов к исследованию творчества. Выявлены сходства и различия мозговых механизмов творчества и лжи, в результате чего последняя охарактеризована как форма проявления творчества. Обобщены результаты комплексного исследования авторов и новейшие литературные данные изучения мозговых механизмов творчества, динамики биоэлектрической активности коры мозга на разных этапах творческого процесса у учащихся и у представителей сферы искусства.

Монография адресована научным работникам, аспирантам и соискателям психологических, биологических и педагогических специальностей; студентам вузов указанных специальностей и направлений, психологам-практикам, специалистам в области прикладной психофизиологии, нейрофизиологам, искусствоведам, преподавателям вузов, представителям других смежных дисциплин и всем, кто интересуется вопросами взаимосвязи мозга и творчества.