Елена Кириллова - циклы книг | Бумажные издания

Учебник содержит необходимый грамматический и лексический минимум для чтения литературы по специальности. Тексты заимствованы из произведений современных англоязычных историков.
Для студентов исторических вузов и факультетов университетов.

Монография посвящена проблеме нарушений коммуникативной деятельности у детей 7-9 лет со сложной структурой дефекта (дети с церебральным параличом в сочетании с интеллектуальными и речевыми нарушениями). Представлена методика изучения коммуникативных средств и умений, их специфические и типологические особенности и механизмы коммуникативных нарушений у данной категории детей. Может быть использована в работе логопедов, психологов, дефектологов, воспитателей специальных коррекционных и общеобразовательных школ, реабилитационных центров, учреждений системы социального обеспечения, а также при подготовке студентов по специальностям 050714 «Олигофренопедагогика», 050715 «Логопедия», 050716 «Специальная психология», 050717 «Специальная дошкольная педагогика и психология».

Монография посвящена проблеме формирования коммуникативных умений и навыков у безречевых детей (дети с алалией, анартрией, нарушением слуха и интеллекта, аутизмом). Представлена методика логопедической работы на начальных этапах обучения, включающая направления, содержание и этапы работы по формированию коммуникативных умений, навыков и сенсомоторных эталонов у безречевых детей. Анализируется динамика формирования коммуникативной деятельности у безречевых детей на начальных этапах обучения по предложенной методике. Адресована логопедам, психологам, дефектологам, студентам дефектологических и психологических факультетов.

Монография посвящена проблеме особенностей предпосылок коммуникативной деятельности безречевых детей (дети с алалией, анартрией, нарушением слуха и интеллекта, РДА). Представлена методика изучения состояния речевых и неречевых психических функций, лежащих в основе коммуникативной деятельности. Систематизированы индивидуально-психологические особенности безречевых детей по перспективам развития коммуникативной деятельности. Описывается экспресс-диагностика состояния коммуникативной деятельности безречевых детей. Адресована логопедам, психологам, дефектологам, студентам дефектологических и психологических факультетов.

Учебник состоит из 7 разделов, каждый из которых содержит текстовые и вокабулярные задания, а также задания, направленные на развитие коммуникативных навыков. В учебнике реализуется установка на развитие профессиональных знаний и умений будущего учителя.

В 4-м издании полностью переработаны все вторые части разделов, направленные на развитие навыков неподготовленной устной речи.

В свете постоянно расширяющихся международных контактов данное пособие может представить интерес для лиц, желающих усовершенствовать свой запас профессиональной терминологии в области методики преподавания иностранных языков, полезных слов и выражений, необходимых. для общения с зарубежными коллегами.

Пособие может быть полезно также студентам и преподавателям языковых вузов.

Цель пособия - развитие неподготовленной речи по темам бытового характера. Профилактика возможных ошибок обеспечивается специальной системой упражнений.

Пособие предназначено для лиц, желающих совершенствовать свои знания английского языка.