А. В. Миронов — новинки

Экологическое воспитание – важное направление в системе образования подрастающего поколения. В содержании, методах экологического образования появились новые аспекты, которые педагогу следует учитывать. В пособии рассматриваются: теоретические основы экологического образования младших школьников, методика введения экологических вопросов в содержание курса «Окружающий мир», внеурочная деятельность экологической направленности. Приведены диагностические материалы экологической образованности детей. Обсуждаются вопросы преемственности экологического образования между начальной школой и соседствующими ступенями образования. Пособие может быть использовано при подготовке бакалавров – будущих учителей начальных классов, а также учителями начальной школы, педагогами дополнительного образования.

Экологическое воспитание – важное направление в системе образования подрастающего поколения. В содержании, методах экологического образования появились новые аспекты, которые педагогу следует учитывать. В пособии рассматриваются: теоретические основы экологического образования младших школьников, методика введения экологических вопросов в содержание курса «Окружающий мир», внеурочная деятельность экологической направленности. Приведены диагностические материалы экологической образованности детей. Обсуждаются вопросы преемственности экологического образования между начальной школой и соседствующими ступенями образования. Содержание учебного пособия соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования. Пособие может быть использовано при подготовке бакалавров – будущих учителей начальных классов, а также учителями начальной школы, педагогами дополнительного образования.

В настоящее время общеобразовательная школа, профессиональные учебные заведения реализуют новые образовательные стандарты. Появилась необходимость по-новому взглянуть на методическую подготовку учителя. В настоящем пособии предлагается модель методической подготовки учите- лей начальных классов, основанная на компетентностном и деятельностном подходах. В качестве цели изучения всего курса, а также его разделов ставится формирование соответствующих методических компетенций, а в качестве средства формирования выступает деятельностный метод. Второе издание, переработанное и дополненное. Первое издание выходило под названием «Технологии изучения курса Окружающий мир в начальной школе» (Ростов н/Д. : Феникс, 2013). Содержание учебника соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Для студентов бакалаврата, учителей начальных классов, реализующих в учебном процессе начальной школы образовательную программу «Окружающий мир».

Проектирование продуктивной работы учителя начальной школы по реализации требований ФГОС НОО, построение современного урока с осознанием необходимости включения школьников в деятельность по достижению планируемых результатов - эти вопросы остаются актуальными сегодня.
Материалы пособия, включающие программу моделирования целостного урока и отдельных его элементов, диагностические карты самооценки работы педагога, помогут учителю в самообразовании, развитии профессиональной компетентности.
Предназначено учителям начальных классов, руководителям методического объединения, заместителям директора образовательной организации.

Основной формой организации образовательного процесса в школе остается урок. От качества урока в первую очередь зависит реализация требований ФГОС Каким же должен быть урок в современных условиях? В пособии автор делает попытку компетентно ответить на этот вопрос, раскрывая методические особенности организации урока, ориентированного на новый Образовательный стандарт начального общего образования: определение целей, формирование универсальных учебных действий, использование технологии деятельностного подхода, диагностика качества составляющих урока и урока в целом: приведены задания для практических работ

Предназначено учителям начальных классов, слушателям курсов повышения квалификации и переподготовки учителей, методистам.

Основной формой организации образовательного процесса в школе остается урок. От качества урока в первую очередь зависит реализация требований ФГОС. Каким же должен быть урок в современных условиях? В пособии автор делает попытку компетентно ответить на этот вопрос, раскрывая методические особенности организации урока, ориентированного на новый образовательный стандарт начального общего образования: определение целей, формирование универсальных учебных действий, использование технологии деятельностного подхода, диагностика качества составляющих урока и урока в целом; приведены задания для практических работ.

Предназначено учителям начальных классов, слушателям курсов повышения квалификации и переподготовки учителей, методистам.

В пособии рассматриваются основные направления работы учителя по реализации требований нового образовательного стандарта при изучении в начальной школе курса "Окружающий мир": обучение школьников доступным способам познания окружающего мира (наблюдения, опыты и эксперименты, моделирование), операциям сравнения, классификации, умениям выявлять причинно-следственные связи. Затрагиваются и вопросы формирования у школьников некоторых личностных и метапредметных компетенций.
В заключительном разделе говорится о том, как можно составить конспект урока, ориентированного на новый образовательный стандарт.
Книга адресована учителям начальных классов.

В настоящее время общеобразовательная школа, профессиональные учебные заведения приступили к реализации новых образовательных стандартов. Появилась необходимость по-новому взглянуть и на методическую подготовку учителя. В настоящем пособии предлагается модель методической подготовки учителей начальных классов, основанная на компетентностном и деятельностном подходах. В качестве цели изучения всего курса, а также его разделов ставится формирование соответствующих методических компетенций, а в качестве средства формирования выступает деятельностный метод.

Пособие ориентировано на подготовку бакалавров - учителей начальных классов, к реализации в учебном процессе начальной школы образовательной программы "Окружающий мир".
Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту (третьего поколения).

В настоящее время вместо традиционного природоведения в начальных школах введен образовательный компонент `Окружающий мир`. Новое содержание начального образования потребовало создания методики подготовки будущих учителей к преподаванию учебных дисциплин, составляющих `Окружающий мир`. Данное пособие, отражающее опыт создания и реализации такой методики, призвано помочь будущему учителю подготовиться к изучению с младшими школьниками окружающего мира.
В пособии дается характеристика вариативных курсов, утвержденных Министерством образования РФ, действующих ныне. Учитывая новизну курса, потребность в дальнейшей разработке настоящей методики силами молодых исследователей и сложившуюся практику написания дипломных работ выпускниками педвуза, в заключительной главе даются рекомендации по организации исследовательской работы в данной области.