В. И. Козлов – лучшие книги

Учебное пособие подготовлено в соответствии с программой "Анатомия центральной нервной системы". В нем рассматриваются вопросы общей анатомии, развития и строения спинного и головного мозга, периферической нервной системы, а также общие принципы и особенности структурной организации автономной нервной системы. При описании интегративных систем мозга особое внимание уделено построению сенсорных и пирамидных проводящих путей, а также морфофункциональным особенностям экстрапирамидной и лимбической систем: кроме того рассматривается их роль в формировании психики человека. В учебное пособие включено анатомическое описание органов чувств, обеспечивающих дистантное взаимодействие с окружающей средой, рассмотрены вопросы кровоснабжения головного и спинного мозга, строение мозговых оболочек и ликворной системы в целом. Изложение материала сопровождается традиционными и оригинальными схемами и рисунками, существенно облегчающими восприятие текста. Анатомические термины в пособии даны с учетом рекомендаций Международной анатомической номенклатуры, принятой Международным комитетом но анатомической терминологии (FCAT. 1998). Книга апробирована при чтении лекций и проведении семинарских занятий в Институте психоанализа и на медицинском факультете Российского университета дружбы народов.

Предназначена для студентов психологических и медицинских факультетов университетов, педагогических вузов, а также специалистов, интересующихся анатомией нервной системы.

Учебник состоит из двух частей. В первой части рассмотрено современное состояние, перспективы развития, основные направления, формы и объекты товарного рыбоводства в России и за рубежом. Изложены рыбо-водно-биологические особенности основных

В пособии с позиций функциональной анатомии изложены основные представления о строении тела человека в последовательности их изучения на лабораторных занятиях. Книга включает 16 тем, охватывающих соматологию - строение костей, суставов и мышц;

В пособии систематизированы анатомические данные по строению лимфоидных органов как единой лимфоидной (иммунной) системе. Существенное внимание уделено иммуноморфологии лимфоидных органов и иммунокомпетентных клеток, что имеет ключевое значение для

В пособии рассматриваются организация и проведение уроков изобразительного искусства в общеобразовательных организациях, описываются пути повышения эффективности и качества учебно-познавательной деятельности учащихся на уроках ИЗО, требования к современному уроку ИЗО, предъявляемые ФГОС, цели урока, его структура, методы и приемы обучения, формы организации познавательной деятельности, современные образовательные и информационно-коммуникационные технологии. Пособие адресовано студентам, обучающимся по направлениям подготовки 44.03.01 – «Педагогическое образование» (квалификация «бакалавр» профиль «Изобразительное искусство») и 44.03.05 – «Педагогическое образование» (с двумя профилями подготовки «Изобразительное искусство и дополнительное образование»), а также преподавателям педагогических вузов, организаторам и руководителям педагогической практики будущих учителей изобразительного искусства, учителям и руководителям общеобразовательных учреждений, методистам.

Настоящее учебное пособие предназначено для изучения одного из важнейших разделов анатомии человека - анатомии нервной системы и органов чувств - на лабораторных (практических) занятиях в секционном зале и при самостоятельной подготовке студентов. Пособие подготовлено на кафедре анатомии человека РУДН (зав. кафедрой профессор В.И.Козлов) и составлено в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования Минобрнауки РФ третьего поколения, а также учебной программой по анатомии человека. Его основная задача - помочь студентам в освоении огромного фактического материала, которым они…

В книге с современных позиций изложено строение сердечно-сосудистой системы. Особое внимание обращено на наглядную иллюстрацию анатомического строения регионарных артерий и вен, источников кровоснабжения и путей оттока крови от органов, а также

Восприятие поэзии в последние два века колеблется между двумя безднами - либо с определенного момента вся она отдается на откуп такому внежанровому образованию, как "лирическое стихотворение", либо в каждом тексте видится только индивидуальное и оригинальное. Монография В.И.Козлова предлагает срединный вариант, который позволяет увидеть поэзию в ее небесконечном разнообразии. Исследователь предлагает системный подход к жанру элегии, показывая, что этот жанр не только не умер в пушкинскую эпоху, но и активно развивался в последние два века. В подходе к элегии акцент в работе делается не на выработке единого типологического определения жанра, а на выделении конкретных жанровых моделей. При таком ракурсе представление об элегии становится максимально конкретным, а сама элегия предстает как весьма разнообразное явление, к которому нельзя подходить с единой меркой.

Книга предназначена для литературоведов-исследователей, студентов-филологов, учителей-словесников, а также для читателей, которые интересуются вопросами развития русской поэзии.

Судьба русского этноса в XX столетии - поистине трагична. В это столетие русские (великороссы) вступили, будучи вторым по численности (после китайцев)народом мира, расселившимся по территории, равной одной шести части всей обитаемой суши. Он был основан людской базой сильной Российской Империи, где не имел каких-то "имперских" привилегий, как утверждают русофобы, но и будучи без привилегий обладал активной жизнеспособностью.

Будет ли будущее у Русского Народа - об этом заставит серьезно задуматься книга крупнейшего русского этнолога, фронтовика, лауреата Государственной премии СССР по науке, д.и.н. В.И.Козлова.


Для научных работников и читателей, интересующихся этнологией, историей и политикой.

В учебном пособии систематизирован огромный фактический материал, с которым студенты сталкиваются на практических занятиях и при изучении строения тела человека. Оно включает 17 тем, охватывающих соматологию - строение костей, суставов и мышц; спланхнологию - строение органов пищеварительной, дыхательной, мочевой и половой систем; интегрирующие системы организма - строение сердечно-сосудистой и нервной систем. Особое внимание уделено наиболее важным для стоматологов разделам: анатомии головы, ротовой полости и зубов. При раскрытии тем подчеркнуты те умения и навыки, которые должны сформироваться в процессе изучения анатомии. Все анатомические термины приведены в соответствии с Международной анатомической номенклатурой (FCAT, 1998).

Для студентов медицинских вузов, обучающихся по специальности "Стоматология".

В книге кратко изложены с позиций функциональной анатомии современные представления о строении тела человека. Она включает четыре раздела (модуля): соматологию - строение общего покрова, костей, суставов и мышц; спланхнологию - строение органов пищеварительной, дыхательной, мочевой и половой систем; строение сердечно-сосудистой и лимфоидной систем; строение нервной системы и органов чувств. Особое внимание уделено изложению общих закономерностей строения всех систем организма и отдельных органов. Все анатомические термины приведены в соответствии с Международной анатомической номенклатурой (FCAT, 1998).

Для студентов медицинских вузов и факультетов.

Учебное пособие для мед.ВУЗов

В книге приводятся сведения о категориях рыбохозяйственных водоемов, видах разводимых рыб, особенностях племенного дела в рыбоводстве, технологии разведения и выращивания рыбопосадочного материала, товарной рыбы, маточного стада.

Краткий словарь содержит около 2 тысяч наиболее употребляемых в рыбоводстве понятий, терминов и названий.
Предназначен для специалистов-рыбоводов.

Учебник составлен в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования Минобрнауки РФ (третьего поколения), учебной программой по анатомии человека. В учебнике дается детальное описание строения тела человека и всех систем органов: скелетной, мышечной, пищеварительной, дыхательной, мочевой, половой, сердечно-сосудистой, лимфоидной и нервной систем. Для студентов медицинских вузов.