Марина Вайндорф-Сысоева — новинки

Данный учебник представляет собой второе, дополненное и переработанное издание. В учебнике раскрыты проблемы дидактики, рассмотрены проблемы общей педагогики и управления педагогическими системами, социальной и коррекционной педагогики, теория воспитания с учетом достижений современной науки и педагогического опыта. Учебник написан в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования Российской Федерации.
2-е издание, переработанное и дополненное.

В учебнике раскрыты проблемы дидактики, рассмотрены проблемы общей педагогики и управления педагогическими системами, социальной и коррекционной педагогики, теория воспитания с учетом достижений современной науки и педагогического опыта. Учебник написан в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования РФ.
Для студентов, аспирантов и преподавателей вузов.
Допущено Министерством образования и науки РФ в качестве учебника для студентов высших учебных заведений, обучающихся по педагогическим специальностям
2-е издание, переработанное и дополненное.

Сегодня преподаватель, неспособный применить дистанционные образовательные технологии, не владеющий основами организации электронного обучения, не только теряет свои конкурентные преимущества в профессиональном сообществе, но часто также не интересен и студентам, в немалой степени из-за отсутствия мобильности в способах общения. Такой педагог лишен возможности создать иное образовательное пространство – виртуальную образовательную среду для взаимодействия с обучающимися. В предлагаемом пособии раскрываются теоретические вопросы дистанционного обучения, дидактики электронного обучения, особенности организации учебного процесса с использованием дистанционных образовательных технологий с учетом достижений науки, передовой образовательной практики и педагогического опыта. В практическом разделе даются рекомендации по разработке курсов дистанционного обучения и организации образования с использованием системы дистанционного обучения Moodle – популярной платформы для создания виртуальной образовательной среды.

Среди комплекса условий и мероприятий, обеспечивающих отдых и оздоровление детей и подростков, в книге рассматриваются наиболее важные этапы в организации деятельности воспитателя (вожатого) летнего оздоровительного лагеря. Раскрываются действия педагогов в различных ситуациях, в том числе экстремальных. Несмотря на то, что учебное пособие написано в период отсутствия повального увлечения современными гаджетами, его содержание осталось актуальным и сегодня, в век компьютерных технологий. Достоинство пособия в том, что оно написано на основе собственного опыта автора, рождено практикой, приглашает к размышлению, открывает возможности для творчества и сотрудничества.

Среди комплекса условий и мероприятий, обеспечивающих отдых и оздоровление детей и подростков, в книге рассматриваются наиболее важные этапы в организации деятельности воспитателя (вожатого) летнего оздоровительного лагеря. Раскрываются действия педагогов в различных ситуациях, в том числе экстремальных. Несмотря на то, что учебное пособие написано в период отсутствия повального увлечения современными гаджетами, его содержание осталось актуальным и сегодня, в век компьютерных технологий. Достоинство пособия в том, что оно написано на основе собственного опыта автора, рождено практикой, приглашает к размышлению, открывает возможности для творчества и сотрудничества.

В учебнике раскрыты проблемы дидактики, рассмотрены проблемы общей педагогики и управления педагогическими системами, социальной и коррекционной педагогики, теория воспитания с учетом достижений современной науки и педагогического опыта. Учебник написан в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования РФ.

Для студентов, аспирантов и преподавателей вузов.
Допущено Министерством образования и науки РФ в качестве учебника для студентов высших учебных заведений, обучающихся по педагогическим специальностям.

Если вы учитесь, работаете или связаны с e-learning, то вам наверняка будет интересно узнать как можно: прогнозировать успешность обучения; диагностировать ошибки; избегать неправильных решений; мотивировать себя и других к успеху и многое, что может повысить качество вашей работы и использоваться при внедрении электронного обучения в образовательный процесс! И все это на примерах, в рисунках и схемах! В книге изложен опыт работы авторов в ведущем вузе России - Уфимском государственном нефтяном техническом университете.

В настоящем издании изложены теоретические основы по курсу ПЕДАГОГИКА. Учебный материал четко систематизирован, отражает как традиционные, так и современные подходы к изучению предмета, написан в доступной для понимания форме.
Данное пособие — хорошая база для изучения курса и подготовки к текущей и итоговой аттестации по дисциплине.
Для обучающихся по программам среднего профессионального образования и прикладного бакалавриата.

Непосредственной сдаче экзамена или зачета по любой учебной дисциплине всегда предшествует достаточно краткий период, когда студент должен сосредоточиться, систематизировать свои знания. Выражаясь компьютерным языком, он должен «вывести информацию из долговременной памяти в оперативную», сделать ее готовой к немедленному и эффективному использованию. Специфика периода подготовки к экзамену или зачету заключается в том, что студент уже ничего не изучает (для этого просто нет времени): он лишь вспоминает и систематизирует изученное. Предлагаемое пособие поможет студентам в решении именно этой задачи применительно к курсу «Педагогика». Содержание и структура пособия соответствуют требованиям Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.

Для студентов высших учебных заведений.

Введение и описание проблемы:усложнение параметров и динамики измененийсовременного мира, становление глобальнойинформационной инфраструктуры, континентализация иглобализация, информационный «взрыв», - все этифакторы в системном единстве обусловливаютнеобходимость качественных инновационноориентированных изменений в парадигме реализациинепрерывного образования, в частностипрофессионального образования педагогических кадров. Организация и использование виртуальнойобразовательной среды в подготовке педагогическихкадров представляет собой абсолютно новую модельнепрерывного повышения квалификации.Краткое содержание книги:в работе представлено теоретико-методологическоеобоснование, результаты экспериментальной проверкиорганизации виртуальной образовательной среды,базирующейся на императивах, новой сущности ипедагогической эффективности подготовкипедагогических кадров к инновационной деятельности.Целевая аудитория:научные сотрудники, преподаватели инновационнойпедагогики, преподаватели системы повышенияквалификации и профессиональной переподготовкипедагогических кадров

В пособие представлена технология организации и проведения научно-исследовательских работ. Материалы пособия заинтересуют студентов, аспирантов, научных работников, учителей и руководителей образовательных учреждений, помогут решить проблемы, возникающие в ходе организации и проведения исследования.

Непосредственной сдаче экзамена или зачета по любой учебной дисциплине всегда предшествует достаточно краткий период, когда студент должен сосредоточиться, систематизировать свои знания. Выражаясь компьютерным языком, он должен "вывести информацию из долговременной памяти в оперативную", сделать ее готовой к немедленному и эффективному использованию. Специфика периода подготовки к экзамену или зачету заключается в том, что студент уже ничего не изучает (для этого просто нет времени): он лишь вспоминает и систематизирует изученное.
Предлагаемое пособие поможет студентам в решении именно этой задачи применительно к курсу "Педагогика".
Содержание и структура пособия соответствуют требованиям Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.

Издание предназначено студентам вузов.

Непосредственной сдаче экзамена или зачета по любой учебной дисциплине всегда предшествует достаточно краткий период, когда студент должен сосредоточиться, систематизировать свои знания. Выражаясь компьютерным языком, он должен "вывести информацию из долго временной памяти в оперативную", сделать ее готовой к немедленному и эффективному использованию. Специфика периода подготовки к экзамену или зачету заключается в том, что студент уже ничего не изучает (для этого просто нет времени): он лишь вспоминает и систематизирует изученное.
Предлагаемое пособие поможет студентам в решении именно этой задачи применительно к курсу "Педагогика".
Содержание и структура пособия соответствуют требованиям Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.

Издание предназначено студентам вузов.

В учебнике раскрыты проблемы дидактики, рассмотрены проблемы общей педагогики и управления педагогическими системами, социальной и коррекционной педагогики, теория воспитания с учетом достижений современной науки и педагогического опыта. Учебник написан в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования Российской Федерации. Для студентов, аспирантов и преподавателей ВУЗов.

Учебное пособие имеет определенную цель: помочь начинающему, да и не очень, исследователю организовать научный труд. Данное пособие будет полезно как студентам-исследователям, так и организаторам научных исследований и научным

Учебное пособие посвящено проблемам подготовки к профессиональной деятельности вожатого детского лагеря. В нем освящены вопросы прав и обязанностей вожатых, особенностей руководства как детским, так и взрослым коллективами; раскрываются проблемы, с которыми сталкивается вожатый, работая в детском лагере, и другие не менее важные вопросы.

Учебное пособие будет полезно директорам, вожатым детских лагерей, а также всем, кто интересуется проблемами организации работы с детьми.

Непосредственной сдаче экзамена или зачета по любой учебной дисциплине всегда предшествует достаточно краткий период, когда студент должен сосредоточиться, систематизировать свои знания. Выражаясь компьютерным языком, он должен "вывести информацию из долговременной памяти в оперативную", сделать ее готовой к немедленному и эффективному использованию. Специфика периода подготовки к экзамену или зачету заключается в том, что студент уже ничего не изучает (для этого просто нет времени): он лишь вспоминает и систематизирует изученное. Предлагаемое пособие поможет студентам в решении именно этой задачи применительно к курсу "Педагогика".
Содержание и структура пособия соответствуют требованиям Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.

Издание предназначено студентам вузов.

Непосредственной сдаче экзамена или зачета по любой учебной дисциплине всегда предшествует достаточно краткий период, когда студент должен сосредоточиться, систематизировать свои знания. Выражаясь компьютерным языком, он должен "вывести информацию из долговременной памяти в оперативную", сделать ее готовой к немедленному и эффективному использованию. Специфика периода подготовки к экзамену или зачету заключается в том, что студент уже ничего не изучает (для этого просто нет времени): он лишь вспоминает и систематизирует изученное.
Предлагаемое пособие поможет студентам в решении именно этой задачи применительно к курсу "Педагогика".
Содержание и структура пособия соответствуют требованиям Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.
Издание предназначено студентам вузов.