Книга представляет собой сборник статей, посвященных различным аспектам подростковой психологии. Очень интересны, например, исследования представлений подростков о счастье и одиночестве, о состоянии "выученной беспомощности" и стратегиях поведения в конфликтных ситуациях со взрослыми и сверстниками.
Для школьного психолога, на мой взгляд, будет особенно полезна статья "Почему наши проблемные подростки редко обращаются за помощью к психологам". Здесь описываются представления подростков о том, кто такой психолог, чем он занимается и кому он нужен. Есть о чем подумать и есть что изменить в своей работе.
Материал для статей собирался с помощью специальных психологических исследований или в ходе практической работы с подростками.
Безусловно, ценным является то, что авторы книги не только констатируют наличие специфических особенностей современного подростка, но и предлагают различные варианты взаимодействия с ним. Одним из наиболее продуктивных вариантов мне кажется социореабилитационный курс для подростков, "выкинутых" массовой общеобразовательной школой в специальную. Этот курс основан на диалогическом подходе бразильского педагога-гуманиста Пауло Фрейра и дает реальные возможности изменить негативные установки взрослого и подростка при взаимодействии и научить их сотрудничеству.
Книга предназначена в первую очередь родителям и педагогам.
