Новинки Андрея Викторовича Хуторского

Рассмотрены инновационные педагогические системы: человекосообразная, славянская, русского космизма, цифровизации. Обозначены основы педагогической футурологии. Приведена Доктрина образования человека в России, проекты школы будущего.
Для студентов и педагогов учреждений высшего и среднего профессионального образования. Рекомендовано к изданию Ученым советом Института образования человека (Москва).

В учебнике излагаются новейшие достижения педагогики, направленные на самореализацию учащихся – как основу их обучения и воспитания. Классические понятия, принципы, формы, методы обучения и воспитания получают современную трактовку с позиций образования, сообразного человеку. Учебник построен на разработанной автором компетентностной основе: изучение педагогики предлагается путём осуществления ключевых видов педагогической деятельности, которые подлежат освоению. Для этого в учебник включен практикум с проектными заданиями, блоки самоопределения, проблемы для дискуссий, творческие вопросы и упражнения. Диагностике и оценке в курсе педагогики подлежат создаваемые обучающимися педагогические продукты – решение педагогических ситуаций, разработки фрагментов занятий, элементы собственной педагогической системы.

Рабочая тетрадь для 4 класса входит в учебно-практический комплект по курсу "Информатика и ИКТ" для начальной школы, включающий также рабочую тетрадь для 3 класса и методическое пособие. Цель комплекта - помочь детям овладеть первичными понятиями и практическими способами работы с окружающей информацией. Особенностью заданий рабочей тетради является их открытость. Задания ориентированы не столько на поиск готовых ответов, сколько на творческое самовыражение. Учиться детям помогают занимательные персонажи. Комплект может использоваться в рамках факультативов, кружков, а также как расширение любого УМК по информатике и ИКТ.

Рабочая тетрадь для 3 класса входит в учебно-практический комплект по курсу «Информатика и ИКТ» для начальной школы, включающий также рабочую тетрадь для 4 класса и методическое пособие. Цель комплекта — помочь детям овладеть первичными понятиями и практическими способами работы с окружающей информацией. Особенностью заданий рабочей тетради является их открытость. Задания ориентированы не столько на поиск готовых ответов, сколько на творческое самовыражение. Учиться детям помогают занимательные персонажи. Комплект может использоваться в рамках факультативов, кружков, а также как расширение любого УМК по информатике и ИКТ.

В учебном пособии изложены основы педагогической инноватики - науки о создании, внедрении, освоении и применении новшеств в образовании. Рассмотрены типы нововведений, специфика инновационной образовательной деятельности, особенности проектирования и реализации педагогических новшеств на разных уровнях - от учебного предмета до модернизации образования в стране. Значительное внимание уделено практике нововведений, примерам конкретных педагогических инноваций.
Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по педагогическим специальностям. Может быть полезно учителям-экспериментаторам, организаторам инновационных образовательных процессов.

В пособии представлены дидактика и основы предметных методик обучения. Рассматриваются функции дидактики и методики обучения в проектировании и осуществлении образовательного процесса. Особое внимание уделяется научным основаниям обучения.

В пособии излагаются новейшие достижения дидактики, направленные на развитие личности учащихся, их творческую самореализацию. Уделено внимание эвристическому обучению, использованию телекоммуникаций, современным формам и методам обучения. Книга

Пособие адресовано учащимся старших классов и абитуриентам для творческого повторения школьного курса физики. На примере простых физических явлений и ситуаций, которые встречаются в реальной жизни на каждом шагу, повторяются основные физические понятия, законы и принципы.

Отдельная глава посвящена эвристическим заданиям по физике с примерами их решений участниками Всероссийских дистанционных олимпиад. Для выполнения экспериментальных заданий требуется несложное оборудование, которое всегда можно найти дома.

В книгу включены также необычные случаи из жизни ученых-физиков, которые помогут по-новому взглянуть на этих известных людей, обладающих не только оригинальным мышлением, но и чувством юмора.


Предложенные задания, опыты и ситуации будут интересны любителям "живой" и увлекательной физики.

Инновационные образовательные системы новой России: Педагогика сотрудничества (В. Ф. Матвеев), Русская школа (И. Ф. Гончаров), Школа диалога культур (В. С. Библер, С. Ю. Курганов), Школа свободного развития (А. В. Хуторской), Школа самоопределения (А. Н. Тубельский), Эвристическое образование (В. И. Андреев, А. В. Хуторской), Русская родовая школа (М. П. Щетинин), Гуманная педагогика (Ш. А. Амонашвили). Студентам и педагогам учреждений высшего и среднего профессионального образования.

Представлены инновационные образовательные системы советского периода: школа «Бодрая жизнь» (С. Т. Шацкий), коллективный способ обучения (А. Г. Ривин, В. К. Дьяченко), воспитание коллективом (А. С. Макаренко), школа радости (В. А. Сухомлинский), развивающее обучение (Л. В. Занков, В. В. Давыдов), проблемное обучение (М. И. Махмутов), укрупнение дидактических единиц (П. М. Эрдниев), система В. Ф. Шаталова.
Для студентов и педагогов учреждений высшего и среднего профессионального образования.

Представлены американские педагогические системы: демократическая педагогика (Х. Манн), педагогика прогрессивистов (Дж. Дьюи), Дальтон-план (Х. Паркхерст), Школа завтрашнего дня (Д. Ховард), Учение Дона Хуана (К. Кастанеда), Батавская система, План Трампа, Неградуированные школы, Магнит-школы, Чартерные школы. Для студентов и педагогов учреждений высшего и среднего профессионального образования. Рекомендовано к изданию Ученым советом Института образования человека (Москва).

Представлены европейские образовательные системы, которые вошли в сокровищницу мировой педагогики. Их авторы — Я. А. Коменский, Ж.-Ж. Руссо, И. Г. Песталоцци, Э. Белл и Дж. Ланкастер, И. Ф. Гербарт, С. Френе, М. Монтессори, Р. Штайнер. Практикум позволяет воспроизводить и осваивать эти системы в современной практике. Для студентов и педагогов учреждений высшего и среднего профессионального образования. Рекомендовано к изданию Ученым советом Института образования человека (Москва).

Рассмотрены образовательные системы М. В. Ломоносова, К. Д. Ушинского, Л. Н. Толстого, П. Ф. Каптерева. Приведён перечень знаменитых педагогов Российской империи с указанием их достижений. Практикум позволяет осваивать педагогические системы в современной практике. Для студентов и педагогов учреждений среднего и высшего профессионального образования. Рекомендовано к изданию Ученым советом Института образования человека (Москва).

История cредневековой педагогики представлена четырьмя образовательными системами: древнерусской педагогикой, системой иезуитов, педагогикой ислама, воспитанием самураев. Практикум позволяет воспроизвести каждую педагогическую систему. Для студентов и педагогов учреждений высшего и среднего профессионального образования.

Педагогика русского космизма — наука об образовании человека, построенная на основе учения отечественных философов, ученых, теологов, писателей, поэтов, художников, композиторов, педагогов, таких как Н. Ф. Фёдоров, К. Э. Циолковский, В. И. Вернадский, П. А. Флоренский, А. Л. Чижевский, Д. Л. Андреев, А. Н. Скрябин, В. Кандинский и др.
Обоснована роль русского космизма в создании национальной системы образования и Школы русского космизма.
Педагогам, учёным, студентам вузов и колледжей.

В мире сегодня 350 млн. славян. Славянский этнос является заказчиком образования своего народа. В книге поставлена задача обоснования педагогических основ славянского типа образования. Приведены малоизвестные данные о происхождении славянского этноса, о его истории и культуре. На основе ценностей славянского этноса формулируются ориентиры и принципы славянской этнопедагогики. Пособие предназначено студентам вузов и колледжей, педагогам, родителям, организаторам славянского образования, славянам.

Славянский этнос является заказчиком образования своего народа. В книге поставлена задача обоснования педагогических основ славянского типа образования. Рассмотрены три главных ориентира славянской педагогики: предки, боги, природа. На основе ценностей славянского этноса формулируются принципы славянской этнической педагогики. Пособие предназначено студентам вузов и колледжей, педагогам, родителям, организаторам славянского образования, славянам.

Рассматривается специфика славянского воспитания от зачатия до старшего школьного возраста. Методика воспитания и обучения базируется на ключевых принципах славянской культуры: почитание предков, славление родных богов и гармония с природой. Основой учебного года выступает славянский календарь, который позволяет каждому ребёнку всякий раз проживать солнечный год на новом уровне. Для студентов вузов и колледжей, педагогов, родителей, организаторов славянского образования, славян.

Изложена педагогика самореализации человека и связанные с нею инновации: понятия, принципы, учения, методики, технологии, методы обучения. Издание приурочено к 25-летию Центра дистанционного образования «Эйдос», в котором данная педагогика разработана и реализована на практике. Для педагогов, учёных, студентов учреждений высшего профессионального образования. Рекомендовано к изданию Ученым советом Института образования человека (Москва).

История античной педагогики в пособии персонализирована. Представлены античные педагогические системы Пифагора, Сократа, Аристотеля, Христа. Для студентов и педагогов учреждений высшего профессионального образования. Рекомендовано к изданию Ученым советом Института образования человека (Москва).