Последние издания книг Александра Сергеевича Батуева

В книге воспоминаний А.С.Батуева, члена Российской академии образования, Международной академии образования, Нью-Йоркской академии наук, Североамериканского Павловского общества, Международной организации по изучению мозга при ЮНЕСКО и других авторитетных организаций, затрагивается переломный этап развития естественных наук в нашей стране, потому непринужденные рассказы о студенческой и аспирантской жизни соседствуют с освещением научных поисков и проблем, описывается участие автора, еще молодого человека, в одном из сеансов Вольфа Мессинга, посетившего СССР, большое место отведено созданию известного Научного центра "Психофизиология матери и ребенка", преподавательской работе автора на протяжении всего жизненного пути, завершившегося 28 апреля 2012 г. во время подготовки этой книги к печати.

Книга может быть интересна не только биологам, но и всем универсантам, а также тем, кто интересуется природой творческого труда.

Издание предназначено для студентов, обучающихся по направлению "Психология", и соответствует требованиям Государственного образовательного стандарта. В нем содержатся основные современные сведения по анатомии сенсорных систем и физиологическим механизмам восприятия информации, а также базовые сведения по физиологии основных поведенческих актов человека. Рассматриваются проблемы соотношения сознания и бессознательного в психике, психологические и физиологические детерминанты поведения.
Книга привлечет внимание самого широкого круга читателей - от студентов, только что переступивших порог университета, до специалистов, работающих в различных областях биологических, медицинских и гуманитарных дисциплин.
3-е издание, исправленное и дополненное.

Книга призвана помочь абитуриентам расширить и систематизировать знания, полученные в школе. Разделы "Ботаника", "Зоология", изучаемые в младших классах в ограниченном объеме, представлены более полно и системно. Весь материал основан на современных научных данных и отвечает требованиям вступительных экзаменов в вузы.

Издание предназначено для студентов, обучающихся по направлению "Психология", и соответствует требованиям Государственного образовательного стандарта. В нем содержатся основные современные сведения по анатомии сенсорных систем и физиологическим механизмам восприятия информации, а также базовые сведения по физиологии основных поведенческих актов человека. Рассматриваются проблемы соотношения сознания и бессознательного в психике, психологические и физиологические детерминанты поведения.

Книга привлечет внимание самого широкого круга читателей - от студентов, только что переступивших порог университета, до специалистов, работающих в различных областях биологических, медицинских и гуманитарных дисциплин.

Книга, написанная известным автором - академиком РАО А.С.Батуевым, состоит из небольших рассказов, темы которых выходят за рамки традиционных учебных программ. В этих рассказах затронуты спорные, еще не решенные наукой проблемы, связанные с так называемыми таинственными явлениями человеческой психики. Некоторые вопросы уже находят объяснение в процессе научных исследований, а результаты этих исследований, в свою очередь, рождают новые загадки и вопросы. Отсюда и название книги - "Загадки и тайны психики".

Книга адресована школьникам среднего и старшего возраста, будет полезна учителям биологии и педагогам.

Пособие с грифом Министерства общего и профессионального образования РФ предназначено для проведения практических занятий по `Общему курсу физиологии человека и животных`. Оно содержит не только методические задачи, но и их теоретическое обоснование, а также контрольные вопросы, что способствует приобретению студентами навыков самостоятельного ведения эксперимента. Большое количество приведенных работ позволяет преподавателям сделать выбор в соответствии с профилированием факультета и техническим оснащением кафедры. Пособие предназначено для студентов-физиологов университетов и начинающих аспирантов.

Статьи словаря раскрывают содержание основных понятий современной науки о человеке и ее важнейших областей — анатомии, физиологии и психологии. Словарь будет полезен учителям, учащимся старших классов, студентам биологических, медицинских и психологических факультетов вузов, а также всем, интересующимся проблемами природы человека.

Книга призвана помочь абитуриентам расширить и систематизировать знания, полученные в школе. Разделы `Ботаника`, `Зоология`, изучаемые в младших классах в ограниченном объеме, представлены более полно и системно. Пособие отличается компактным и емким изложением. Весь материал основан на современных научных данных и отвечает требованиям вступительных экзаменов в вузы. Книга рассчитана на абитуриентов, поступающих в университеты, педагогические, спортивные, медицинские, сельскохозяйственныевысшие учебные заведения.

Издание 1991 года. Сохранность очень хорошая.
Учебник для вузов по специальностям "Биология", "Психология", "Философия".
Предисловия академика П. В. Симонова и автора.
В учебнике изложены современные сведения о предмете и методах исследования ВНД, формах поведения, механизма приёма и переработки информации, процессах возбуждения и торможения, закономерностях интегративной деятельности мозга и формировании условных рефлексов, механизмах памяти, регуляции целенаправленных действий. Рассмотрены особенности психофизиологии человека и закономерности работы его мозга при разных формах практической деятельности.
Содержит иллюстрации.

В книге обобщены результаты многолетних исследований нейробиологических основ обучения и памяти. Авторами получены принципиально новые данные о нейронных и синаптических механизмах взаимодействия возбуждения и торможения на макро- и микросистемном уровне в коре и других структурах головного мозга при обучении, о функциональной гетерогенности ассоциативного процесса, о соотношении доминанты и условного рефлекса, о роли таламокортикальных систем, специфических и ретикулярных структур ствола мозга в обучении, об усилении гиперполяризации при выработке внутреннего торможения. Показана возможность переноса устойчивых состояний мозга, включая некоторые виды обучения, от одного организма к другому. Проведен анализ участия нейромедиаторных систем, нуклеиновых кислот, белков и нейропептидов в процессах обучения и памяти.

Книга представляет интерес для нейробиологов, физиологов, нейрокибернетиков. медиков.

В пособии рассматриваются основные концепции механизма работы сенсорных систем мозга животных и человека. Анализируется представление о центральной организации сенсорной функции мозга, включающей обнаружение сигнала, его кодирование и декодирование, т.е. определение сигнальной (биологической) значимости. Данные о нейрофизиологических механизмах обработки сенсорной информации могут быть весьма полезны при создании технических устройств, работающих по принципу биологических систем.

Книга посвящена одной из наиболее актуальных проблем современной неврологии - функциям лобных долей мозга. Автор подходит к исследованию лобных долей с эволюционных позиций, он сопоставляет особенности конструкции лобных долей, и диапазон интегративной деятельности мозга у представителей грызунов, хищных, приматов и человека. Данные анализируются с позиций теории адаптивной эволюции, отражающей тесную корреляцию структурных преобразований мозга и степени совершенства функциональных адаптаций. Экспериментирование на основе метода условных рефлексов и электрофизиологии с привлечением данных сравнительной нейроморфологии позволило автору выдвинуть представление о прямом отношении лобных долей мозга к формированию интегративных механизмов как основе высших форм поведения вплоть до сложных проявлений психической деятельности человека.

 Издание рассчитано на физиологов и врачей-клиницистов (невропатологов, психоневрологов и психиатров).