Лучшие книги Инны Евгеньевны Лукьяновой

В учебном пособии рассматриваются правовые основы брачно-семейных отношений, жизненный цикл, социология и психология семьи, а также проблемы семей, воспитывающих ребенка с нарушениями развития. Раскрыто разнообразие подходов к семье в социальной работе, общей и специальной педагогике и психологии.
Содержание учебного пособия соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования последнего поколения.
Для студентов бакалавриата, обучающихся по направлениям подготовки "Социология и социальная работа", "Специальное (дефектологическое) образование", магистров, аспирантов, преподавателей, а также социологов, психологов, педагогов и работников других профессий по работе с семьей.

В монографии раскрывается содержание адаптивных туристских услуг в условиях инклюзивного туризма. Обосновывается понятие «клиент с особыми потребностями в туристских услугах» в связи с наличием ограничений жизнедеятельности. Рассматриваются психосоматические, психологические и физические ограничения доступности и медико-психологическое обеспечение потребления туристских услуг. Представлено теоретико-методологическое обоснование специфики образовательного процесса при подготовке бакалавров для социальной практики в адаптивном туризме. Монография предназначена для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению «Социальная работа», «Туризм», «Психология», преподавателей, аспирантов, магистров, практических работников предприятий индустрии туризма и социальной работы.

Монография посвящена вопросам интеграции психологических знаний в структуре гуманитарного познания. Рассматриваются различные направления исследований, позволяющие создать условия для социально-гуманитарного развития обучаемых. Особое значение отводится изучению возможности использования личностных факторов, ценностных ориентиров и факторов гуманитарного контекста. Инвалидность представлена социально-гуманитарной проблемой общества, ограничением жизнедеятельности и нарушением равновесия социального гомеостаза. Рассматривается социально-гуманитарная реабилитация, признающая равную ответственность личности и общества в обеспечении благополучия на всех уровнях взаимоотношений в обществе. Обоснована рефлексивно-контекстная модель гуманитарного познания, основанная на сопряжении рефлексивной составляюшей личности и факторов контекста образования.

Издание адресовано психологам, практическим работникам сферы образования, социально-гуманитарных центров, занимающихся вопросами реабилитации, сохранения и укрепления индивидуального и общественного здоровья и проблемами подготовки кадров.

В книге раскрываются основные положения современной антропологии, которые позволяют проследить процесс взаимодействия биологических закономерностей развития и социальных закономерностей в истории человека, изучить полиморфизм человеческих типов, связанных с полом, возрастом, телосложением (конституцией), экологическими условиями обитания и т.д., углубить знания биологической сущности человека, в то же время подчеркивая особенности человека, выделяющие его из системы животного мира, - прежде всего его духовность, социальные качества, культурологические аспекты его бытия и др.


Для студентов психолого-педагогических, медико-социальных специальностей, преподавателей, слушателей курсов повышения квалификации, аспирантов, а также всех, кто интересуется вопросами антропологии.

В монографии рассматриваются методологические вопросы медико-социальной работы с позиции личностно-деятельностного многоуровневого направления практики социальной работы, которые не нашли отражения в научной литературе.

Издание адресовано научным работникам, преподавателям, магистрам, студентам высших учебных заведений, практикам социальной работы и всем, кто интересуется теорией и практикой социальной работы.

В учебном пособии раскрываются теоретико-методологические и практико-ориентированные аспекты социальной работы в ее основных направлениях. Представлены содержание и методика медико-социальной, психолого-социальной и педагогической работы в социальной сфере.

Учебное пособие предназначено для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности "Социальная работа", преподавателей, практических социальных работников центров и стационаров учреждений социального обслуживания.

В книге раскрываются основные положения современной антропологии, которые позволяют проследить процесс взаимодействия биологических закономерностей развития и социальных закономерностей в истории человека, изучить полиморфизм человеческих типов,

В монографии раскрывается содержание адаптивных туристских услуг в условиях инклюзивного туризма. Обосновывается понятие «клиент с особыми потребностями в туристских услугах» в связи с наличием ограничений жизнедеятельности. Рассматриваются психосоматические, психологические и физические ограничения доступности и медико-психологическое обеспечение потребления туристских услуг. Представлено теоретико-методологическое обоснование специфики образовательного процесса при подготовке бакалавров для социальной практики в адаптивном туризме.
Монография предназначена для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлениям подготовки «Социальная работа», «Туризм», «Психология», преподавателей, аспирантов, магистров, практических работников предприятий индустрии туризма и социальной работы.