Новинки Владимира Пржиленского

В представленной монографии рассматриваются три области человеческого опыта, в которых все более отчетливо прослеживается соединение социального и технологического. Одна и та же деятельность представляется здесь и как познавательная, и как социальная, что требует осмысления ее сложности и гетерогенности в контексте технологизации. Каждая из трех практик – конструирование реальности, цифровизация судопроизводства, регулирование генетических исследований – позволяет, несмотря на все их различие, увидеть некие общие закономерности развития социотехнических систем. Особую актуальность соединение познавательного и социального контекстов рассмотрения интеллектуальной деятельности приобретает в эпоху цифровизации, когда описанная теоретиками реальность дополняется цифровой, а сам процесс цифровизации затрагивает самые разные сферы знания – от правоприменения до лечения болезней и от познания до повседневной жизни. Законодательство приведено по состоянию на июль 2023 г. Книга предназначена для научных работников, преподавателей высшей школы, а также всех, кого волнуют глобальные проблемы развития человечества.

В учебном пособии изложены основы логики как традиционной, так и современной. Актуальные для изучения темы курса рассмотрены в следующем порядке: понятие, суждение, умозаключения, логика высказываний, логические и риторические основания аргументации. Пособие содержит практические задания (топосы, упражнения и кейсы) по всем изучаемым темам. Особое внимание при составлении практических заданий уделено месту логики в системе философского и правового знания, раскрытию понятия логической культуры и ее значения для профессионального становления юриста. В теоретическом плане настоящее издание соответствует учебнику «Логика» (отв. ред. О. В. Малюкова, 2021 г.). Книга предназначена для обучающихся по образовательным программам высшего образования в рамках специалитета, преподавателей дисциплин логического цикла, а также для обучающихся в других образовательных организациях и по другим образовательным программам.

В предлагаемом учебнике излагаются логические, методологические и аргументационные основания научного исследования. Целью авторов учебника является всесторонняя подготовка аспирантов как к научно-исследовательской, так и педагогической деятельности. Именно на это направлен оригинальный синтез логических знаний, методологических умений и аргументационной практики, представленный в настоящем издании.
Курс методологии научного исследования является не только междисциплинарным, но и полидисциплинарным. Методология и логика как философские дисциплины, имеющие богатую историю и внушительный опыт развития теоретического знания, соединяются с аргументацией как целенаправленной социальной деятельностью, выраженной в языке, и практикой аргументации.
Сфера современной правовой и юридической деятельности в России требует от ее участников последовательности, доказательности, аргументированности выводов и принимаемых решений. В связи с этим в курсе особое внимание обращается как на общеметодологические и логико-гносеологические аспекты аргументации, так и на практику ее осуществления.

Представляет интерес как структурированное интегративное изложение курса, раскрывающее сущность основных вопросов естествознания и дающее представление об истории формирования, методологии исследования современной естественно-научной картины мира.
Соответствует ФГОС ВО последнего поколения.
Для студентов всех гуманитарных и экономических направлений бакалавриата. Может быть полезно как преподавателям, так и всем, кто интересуется проблемами, рассматриваемыми в рамках естественно-научного знания.

В предлагаемом учебнике излагаются основы логики, как традиционной, так и современной. Основные темы курса рассмотрены в следующем порядке: логика как наука (предмет логики, история логики, логическая форма мышления), логика как методология (понятие метода и методологии, законы логики, принципы логического анализа языка), понятие, суждение и умозаключение, логика высказываний и логические основы аргументации. Особое внимание уделено месту логики в системе философского и правового знания, раскрытию понятия логической культуры и ее значения для профессионального становления юриста.
Учебник содержит практические задания (вопросы и задачи) по всем изучаемым темам.
Для обучающихся по образовательным программам высшего образования в рамках УГСН 40.00.00 "Юриспруденция", преподавателей дисциплин логического цикла, а также учащихся других образовательных организаций.

Учебник написан в соответствии с новыми требованиями, содержащимися в рекомендациях Министерства образования и науки Российской Федерации. В центре излагаемого материала находятся проблемы, анализ которых необходим при подготовке к решению специальных профессиональных задач повышенного уровня сложности и имеет фундаментальное значение для формирования навыков правовой аналитики.
Основное внимание уделено новейшим философским средствам и методам анализа явлений правовой и социальной действительности, имеющим непосредственное отношение к профессиональной деятельности юриста. Показана логика и прагматика развития систем научного знания, а также их взаимодействие с правовыми, социальными и культурными системами в стремительно изменяющемся мире.
Рассчитан на слушателей юридических и социально-гуманитарных программ магистратуры, а также всех тех, кому интересны новые философские идеи и их влияние на интеллектуальные и социальные практики повседневной жизни.

В монографии содержится анализ состояния и тенденций развития технологий цифрового общества, оказывающих прямое или косвенное воздействие на цивилизацию ХХI века и с большой вероятностью на отдаленное будущее. В трех частях, объединенных общим вектором цифровой инженерии, рассматриваются вопросы природы техники как вида социальной реальности, особой практики и деятельности, проблемы становления и функционирования технической среды в аспекте методологических подходов и этических проблем, влияние цифровизации на образовательные практики и цифровое поведение личности. Представлены культурологические аспекты цифровизации социальных практик. Для специалистов, занимающихся проблемами философии, социологии и культурологии техники и инженерной деятельности, социокультурного развития в контексте цифровых технологий, а также для студентов и аспирантов, широкой публики, интересующейся перспективами цивилизационной эволюции.

Монография подготовлена коллективом авторов по результатам исследования, проведенного в 2019—2022 гг. по теме «Трансформация основ уголовного судопроизводства в условиях развития цифровых технологий: концепции социальной технологии, доказывания и обеспечения прав участников процесса» в рамках гранта РФФИ на основании договора от 04.10.2018 № 18-29-16041.МК. Исследование основано на современных философских подходах к развитию науки, теории познания и эпистемологии, пониманию социальных технологий, влияющих на развитие уголовно-процессуальной науки. Осуществлен инновационный анализ ряда теоретических положений, норм права и практики современного российского уголовного судопроизводства с позиций социальной технологии, совместимости процессуально-правового регулирования и технологического подхода с процессом цифровизации процессуальной деятельности. Рассмотрены институционально-правовые и социально-технологические детерминанты трансформации представлений об основах уголовного судопроизводства, его современных целях и ценностях, субъектах процесса и их роли в условиях цифровизации, о видах процессуальной деятельности, подлежащих цифровизации, об отдельных аспектах и возможностях цифровизации доказывания, делопроизводства, международного сотрудничества в уголовном судопроизводстве. Для научных работников и практикующих юристов.

В предлагаемом учебнике излагаются основы логики, как традиционной, так и современной. Основные темы курса рассмотрены в следующем порядке: логика как наука (предмет логики, история логики, логическая форма мышления), логика как методология (понятие метода и методологии, законы логики, принципы логического анализа языка), понятие, суждение и умозаключение, логика высказываний и логические основы аргументации. Особое внимание уделено месту логики в системе философского и правового знания, раскрытию понятия логической культуры и ее значения для профессионального становления юриста.
Учебник содержит практические задания (вопросы и задачи) по всем изучаемым темам.
Для обучающихся по образовательным программам высшего образования в рамках УГСН 40.00.00 «Юриспруденция», преподавателей дисциплин логического цикла, а также учащихся других образовательных организаций.
Учебник подготовлен научно-педагогическими работниками кафедры философии и социологии Московского государственного юридического университета имени О. Е. Кутафина (МГЮА).

В центре излагаемого материала находятся проблемы, анализ которых необходим при подготовке к решению специальных профессиональных задач повышенного уровня сложности и имеет фундаментальное значение для формирования навыков правовой аналитики.
Основное внимание уделено новейшим философским средствам и методам анализа явлений правовой и социальной действительности, имеющим непосредственное отношение к профессиональной деятельности юриста. Показана логика и прагматика развития систем научного знания, а также их взаимодействие с правовыми, социальными и культурными системами в стремительно изменяющемся мире. Рассчитан на слушателей юридических и социально-гуманитарных программ магистратуры, а также всех тех, кому интересны новые философские идеи и их влияние на интеллектуальные и социальные практики повседневной жизни. Учебник написан в соответствии с новыми требованиями, содержащимися в рекомендациях Министерства образования и науки Российской Федерации.

Книга написана в соответствии с новыми требованиями, содержащимися в государственных образовательных стандартах. Основное внимание уделено новейшим философским подходам к пониманию природы и смысла науки и научной деятельности. Показаны логика и прагматика развития систем научного знания, а также их взаимодействие с социальными и культурными системами. Рассмотрены основы теории и методологии научного познания, критики научной рациональности, а также отдельные проблемы юридического знания. Для магистрантов и аспирантов юридических специальностей, изучающих проблемы философии юридической науки, а также для всех, кого интересуют вопросы философии юридического знания.

В книге содержится анализ изменений в философии и науке, имеющих значение для формирования теории социальных технологий. Выявляются и описываются новые модели интеллектуального и социального конструирования реальности, возникшие в результате переосмысления традиционных концепций теории познания, методологии и философии науки. Исследуются социальные практики в контексте явного и неявного, декларативного и интуитивного применения социальных технологий. В центре исследовательского интереса оказываются образовательные, правоприменительные и управленческие практики.Для исследователей, преподавателей, работников сферы управления и СМИ, стремящихся к сохранению субъектности в познавательной и практической деятельности.

В книге содержится анализ изменений в философии и науке, имеющих значение для формирования теории социальных технологий. Выявляются и описываются новые модели интеллектуального и социального конструирования реальности, возникшие в результате переосмысления традиционных концепций теории познания, методологии и философии науки. Исследуются социальные практики в контексте явного и неявного, декларативного и интуитивного применения социальных технологий. В центре исследовательского интереса оказываются образовательные, правоприменительные и управленческие практики.

Для исследователей, преподавателей, работников сферы управления и СМИ, стремящихся к сохранению субъектности в познавательной и практической деятельности.

В монографии, подготовленной коллективом авторов - преподавателей Московского государственного юридического университета имени О.Е.Кутафина (МГЮА), философия права рассматривается с точки зрения ее значения для формирования личности будущего юриста. В работе сформулированы основные парадигмы современной философии права. Обращение к проблематике философии права предполагает рассмотрение ее с различных точек зрения: исследование классических, неклассических и постнеклассических подходов.

Для преподавателей юридических вузов, а также аспирантов, студентов, обучающихся в магистратуре, и студентов бакалавриата.

Представляет интерес как структурированное интегративное изложение курса, раскрывающее сущность основных вопросов естествознания и дающее представление об истории формирования, методологии исследования современной естественно-научной картины мира.
Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту высшего образования нового поколения.

Для студентов всех гуманитарных и экономических направлений бакалавриата. Может быть полезно как преподавателям, так и всем, кто интересуется проблемами, рассматриваемыми в рамках естественно-научного знания.