Громкова Ю.Б. — новинки

Пособие полностью соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту начального образования и может быть использовано на уроках и во внеурочное время. Основная цель — формирование у школьников математического мышления, логики, смекалки, умения самостоятельно добывать знания. Задания, представленные в пособии, способствуют развитию умственной активности ребят, учат их анализировать, сравнивать и обобщать полученную информацию, развивают способность решать нестандартные задачи. Книга адресована учащимся начальной школы, педагогам, родителям и может быть использована для подготовки к Всероссийским проверочным работам, олимпиадам, различным конкурсам.

Пособие "Трудные вопросы математики" полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту начального образования и может быть использовано на уроках и во внеурочное время. Основная цель - формирование у школьников математического мышления, логики, смекалки, умения самостоятельно добывать знания. Задания, представленные в пособии, способствуют развитию умственной активности ребят, учат их анализировать, сравнивать и обобщать полученную информацию, развивают способность решать нестандартные задачи. Книга адресована учащимся начальной школы, педагогам, родителям и может быть использована для подготовки к Всероссийским проверочным работам, олимпиадам, различным конкурсам.

Учебное пособие предназначено для подготовки к итоговой аттестации в 1 классе. Предлагаемые диагностические работы соответствуют планируемым результатам стандарта и требованиям к математической подготовке первоклассников. Цель пособия - систематизация, структурирование и углубление знаний по курсу математики 1 класса. Предлагаемая система заданий способствует более прочному усвоению и закреплению программного материала, а также формирует отдельные учебные действия универсального характера (работа с информацией, представленной в разной форме, правильное понимание математической задачи и поиск различных решений, контроль и корректировка собственных действий и др.).
0