Елена Тихонова - все книги по циклам и сериям | Книги по порядку

Монография посвящена актуальной для образовательной практики теме - поиску научных оснований психологической помощи детям с речевыми нарушениями. Рассмотрены основные концепции развития языка, проблема взаимосвязи эмоционального и языкового развития и современные направления практической работы с детьми с речевыми нарушениями. Представлен анализ исследования состояния эмоциональной и речевой сферы дошкольников с общим недоразвитием речи и роли межличностных отношений как значимого фактора освоения языка. Показаны возможности духовно-ориентированного диалога в практике помощи детям с речевыми нарушениями.

Книга адресована как специалистам-исследователям, так и практическим психологам образования, дефектологам, учителям-логопедам, педагогам, студентам педагогических и психологических факультетов вузов и колледжей, а также широкому кругу читателей.

В пособии раскрываются основы музыкальной психологии. Анализируется сущность и структура музыкальных способностей и музыкально-познавательных процессов – восприятия, мышления, воображения. Освещается роль внимания, воли и эмоций в музыкальной деятельности, изучаются психологические особенности музыкального творчества, а также психофизические основы формирования исполнительской техники. Дается представление об основах музыкотерапии. Предназначено для студентов высших и средних музыкально-исполнительских и музыкально-педагогических учебных заведений.

Стук в окно глубокой ночью разбудил Веру. Женщина прислушалась: за стеной шуршал дождь, который начался с вечера.
— Кого это принесла нелёгкая? — буркнув про себя, Вера встала с кровати. В темноте она не сразу нашла стоптанные шлепки, накинув на плечи пуховую шаль, подошла к окну. За стеклом маячил неясный силуэт, он шевельнулся и снова постучал в окно. Вера включила свет и пошла в коридор, отпереть дверь.
— Кто это там полуночничает? — спросила она сердито.
— Бабушка, открой…

Учебный словарь в популярной форме раскрывает содержание основных понятий и терминов предметной области социологии управления, охватывающей социальные основы управления, особенности управленческой деятельности и управленческих отношений, закономерности их развития, условия повышения эффективности управленческих функций. Поскольку социологией управления исследуются объекты, имеющие любую, не только социальную природу, процесс целенаправленного регулирования и воздействия на управляемые объекты рассматривается в рамках междисциплинарного подхода.

Словарь предназначен для бакалавров, изучающих социологию и менеджмент. Может быть полезен аспирантам и преподавателям вузов, специалистам-практикам в области социального управления.

Методическое пособие, которое вы держите в руках, поможет организовать и провести уроки истории в 5 классе, формировать интерес к курсу "История Древнего мира" у обучающихся, добиться прочных знаний у школьников по предмету. Пособие представляет собой сборник, состоящих из двух частей. Первая часть книги содержит подробные конспекты уроков по истории Древнего мира. Во вторую часть сборника вошли внеклассные мероприятия по истории Древнего мира.
В книге представлены разные типы и формы уроков и внеклассных мероприятий по истории Древнего мира с применением ИКТ. Материал соответствует требованиям государственного образовательного стандарта и может использоваться учителями, работающими по любым учебным программам.
Методическое пособие дополнено мультимедийным приложением (CD-диском). На CD-диске находятся презентации к каждому уроку, содержащие как информативные материалы, так и интерактивные исторические карты и задания, видеофрагменты.
Возможно использование CD-диска при помощи мульмидейного проектора и компьютера или на интерактивной доске любого типа.

Книга адресована учителям истории общеобразовательных учреждений, методистам, слушателям курсов повышения квалификации, учащимся, студентам педагогических вузов.

Почему ребенок плохо говорит? Что делать взрослым, чтобы помочь малышу? Как научить его читать и писать без слез? Ответы на эти и многие другие вопросы можно найти в книге.
В пособии представлены практические материалы и методические рекомендации, направленные на восполнение пробелов речевого развития у детей старшего дошкольного возраста и профилактику возможных трудностей обучения в школе. Занимательные дидактические задания позволяют организовать творческое взаимодействие детей и взрослых, в контексте которого возможно решение ряда логопедических и психологических проблем.

Книга адресована родителям и педагогам-практикам, чья деятельность связана с развитием, коррекцией и профилактикой речевых нарушений у детей.

Пособие является результатом многолетнего опыта работы автора с детьми дошкольного возраста, имеющими общее недоразвитие речи. Содержит коррекционно-развивающие материалы для работы с дошкольниками, объединенные лексическими темами. Разработанная система игр, заданий и упражнений направлена на устранение специфических речевых трудностей у детей с ОНР, расширение их речевого опыта, а также на развитие восприятия, памяти, внимания, логического мышления, воображения, творческой активности и инициативы.

Издание адресовано родителям, заинтересованным в успешном развитии ребенка, учителям-логопедам, дефектологам, психологам, педагогам дошкольных образовательных организаций.

Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлению подготовки 080400 - Управление персоналом (квалификация "бакалавр"). В учебнике раскрываются теоретические основы управления социальным развитием организации, рассматривается влияние внешних и внутренних факторов среды на развитие социальных процессов в организации, описываются тенденции и механизмы повышения качества трудовой жизни, гуманизации труда, улучшения быта и досуга работников. Особое внимание уделяется опыту (отечественному и зарубежному) решения социально-трудовых проблем и конкретным формам ведения социальной работы в организациях.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезен аспирантам, преподавателям высшей школы, менеджерам и специалистам социальных служб.

В учебнике в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования третьего поколения раскрывается содержание предметной области социологии управления в системе социологического знания. Рассматриваются основы институционального и организационного управления, социальные отношения власти и подчинения, конфликты интересов и девиации в управленческих структурах, социальный контроль как ключевая функция управления, стимулирование труда и мотивация в системе управления. Особое внимание уделено этапам социально-управленческой деятельности, а также социальной технологии организации совместной деятельности руководителей.

Учебник предназначен бакалаврам, изучающим социологию и менеджмент, институциональное и организационное управление. Может быть использован аспирантами и преподавателями высших учебных заведений.