
Николай Веракса — об авторе
- Родился: 19 декабря 1946 г. , Брянск, СССР
Биография — Николай Веракса
Николай Евгеньевич Веракса — российский психолог, специалист по психологии дошкольного образования, доктор психологических наук, профессор, ректор Московской педагогической академии дошкольного образования, руководитель лаборатории психологии и педагогики способностей Института психолого-педагогических проблем РАО, главный редактор журнала «Современное дошкольное образование. Теория и практика", почетный профессор Гетеборгского университета.
Сын — психолог А. Н. Веракса (род. 1983).
Обучался в МИФИ (1965—1967), МИХМ (1967—1968) и на факультете психологии МГУ (1968—1973).
В 1973—1980 годы — научный сотрудник НИИ дошкольного воспитания АПН СССР. В 1977 году защитил кандидатскую диссертацию…
на тему «Развитие временно-пространственных представлений у детей дошкольного возраста». В 1991 году защитил докторскую диссертацию на тему «Возникновение и развитие диалектического мышления у дошкольников».
Ученая степень доктора психологических наук присуждена Диссертационным советом Московского государственного педагогического университета по защите диссертации «Возникновение и развитие диалектического мышления у дошкольников» 13 декабря 1991.
С 1997. по настоящее время работает по совместительству в Институте развития дошкольного образования Российской Академии Образования в должности заведующего лабораторией психологии и педагогики способностей.
С 2004 по 2009 был профессором Московского государственного психолого-педагогического университета, зав. кафедрой Социальной психологии развития.
Награжден грамотами Правительства Москвы и Департамента образования г. Москвы «за многолетнюю плодотворную работу по подготовке педагогических кадров для учреждений города Москвы, достижение высоких результатов в профессиональной и научной деятельности» (2005, 2008 гг.).
Книги
Смотреть 54Библиография
Веракса Н. Е., Веракса А. Н. Социальная психология. Учебник для студентов учреждений высшего профессионального образования. — М.: Академия, 2011.
Веракса Н. Е., Веракса А. Н. Мониторинг достижения ребёнком планируемых результатов освоения программы. Подготовительная к школе группа. М.: Мозаика-Синтез, 2011.
От рождения до школы. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования / Руководители авторского коллектива — Веракса Н. Е.. Комарова Т. С. — — М: Мозаика-Синтез, 2010.
Веракса Н. Е. Методологические основы психологии: Учебное пособие для студентов вузов. — М.: «Академия», 2008—240 с.
Веракса Н. Е., Веракса А. Н. История возрастной психологии: детская психология:…
Ссылки
Рецензии
Смотреть 623 апреля 2012 г. 22:18
2K
4
Очень любопытно. Потихоньку приоткрываешь окна в новые для себя области знаний человеческих. Особенно подходит здесь именно формат диалога, дискуссии, в них и проявляется многоаспектность проблем, иллюстрируются разные точки зрения. Специалист в своей сфере старается донести до публики мысль простым и ясным языком, а ваше воображение подыгрывает. Из этого выпуска особенно запомнились "Черные курильщики", "Диалектическое мышление", "Эволюционная теория пола". Увлекает! А еще искренне радует "живой" язык ученых:
Какой толк от такой формулы, если она такие глупости говорит. (С.П. Капица "Демографический исход")
3 апреля 2013 г. 09:56
1K
4
"Диалоги" по прежнему хороши огромным разнообразием тем (содержание - Черные курильщики, Диалектическое мышление, Квантовая гравитация, Юродивые, Антарктический климат в прошлом, Подледниковое озеро, Парниковая катастрофа, Демографический исход, Боги Древнего Египта, Эволюционная теория пола. 1, Эволюционная теория пола. 2, Стволовые клетки человека, Великое княжество Литовское) и удачным форматом - беседой двух-трех умных людей на тему, в которой они являются экспертами. Но вторая часть как-то неуловимо отличается от первой в худшую сторону - диалоги ученых более сумбурны и водянисты, а подчас даже как-то неубедительны. Будем надеяться, что не вышло так, что лучшие беседы пошли в первую часть, а дальше по убыванию (а то ж еще и третья книга на подходе).