Андрей Брушлинский – лучшие книги

Классический труд С.Л.Рубинштейна "Основы общей психологии" относится к числу наиболее значительных достижений отечественной психологической науки. Широта теоретических обобщений в сочетании с энциклопедическим охватом исторического и экспериментального материала, безупречная ясность методологических принципов сделали "Основы..." настольной книгой для нескольких поколений психологов, педагогов, философов. Несмотря на то что с момента ее первой публикации прошло более полувека, она остается одним из лучших учебников по общей психологии и в полной мере сохраняет свою научную актуальность.

В книге обсуждается проблематика философии психологии, развивавшаяся крупнейшими русскими психологами первой половины XX века: Г.И.Челпановым, В.В.Зеньковским, П.П.Блонским, Л.С.Выготским, С.Л.Рубинштейном. Анализируется разработка проблем методологии психологического исследования, взаимоотношения мозга и психики, психической причинности, исследуются ранние варианты деятельностного и культурно-исторического подхода в отечественной психологии. В книге показывается современное значение идей, выдвинутых и обоснованных в российской философии психологии этого времени.

Субъект. Мышление, учение, воображение

В книге выдающегося отечественного психолога А.В.Брушлинского описаны фундаментальные научные основы психологии субъекта. Автором представлена оригинальная точка зрения на человека как субъекта - творца собственной истории. Соответственно,

В данной монографии подробно рассматриваются философско-психологическая концепция С.Л.Рубинштейна, ее различные аспекты и этапы развития. В книге отражены особенности жизненного и научного пути С.Л.Рубинштейна, современные проблемы психологической науки.
Для психологов, философов, педагогов.

В книге дана общая характеристика психологической науки в России XX века и на этом фоне проанализированы некоторые основные линии развития в психологии личности, в социальной психологии и психологии познания. Особое внимание уделяется психологии субъекта, которая становится все более актуальной проблемой для наук о человеке. Для психологов, философов, социологов, педагогов и студентов соответствующих специальностей.

Книга выдающегося отечественного психолога А.В.Брушлинского посвящена фундаментальной проблеме соотношения природного и социального в детерминации психики. В этом аспекте сопоставлены концепции основателей двух психологических школ - Л.С.Выготского и С.Л.Рубинштейна. С позиций единства внешнего и внутреннего, биологического и социального подвергается критике знакоцентристский подход, подчеркивающий доминирующую роль культурных знаков и символов в детерминации психического развития человека. Автор занимает иную позицию, делая акцент на свободной активности субъекта в усвоении и реализации культурно-исторического опыта.

Книга предназначена для психологов, философов, социологов, филологов, культурологов, а также для широкого круга читателей, интересующихся проблемой детерминации природы психики.

Авторы исследуют психологические механизмы интеллектуальной деятельности. Обсуждаются перспективы воссоздания интеллектуальной деятельности человека в системах "искусственного интеллекта", показано значение этих работ для развития психологической теории.
Сборник рассчитан на психологов, философов, физиологов и специалистов по автоматизации умственного труда.

Книга выдающегося отечественного психолога А. В. Брушлинского посвящена фундаментальной проблеме соотношения природного и социального в детерминации психики. В этом аспекте сопоставлены концепции основателей двух психологических школ - Л. С. Выготского и С. Л. Рубинштейна. С позиций единства внешнего и внутреннего, биологического и социального подвергается критике знакоцентристский подход, подчеркивающий доминирующую роль культурных знаков и символов в детерминации психического развития человека. Автор занимает иную позицию, делая акцент на свободной активности субъекта в усвоении и реализации культурно-исторического опыта. Книга предназначена для психологов, философов, социологов, филологов, культурологов, а также для широкого круга читателей, интересующихся проблемой детерминации природы психики.

В книге представлена эволюция научного мировоззрения выдающегося российского психолога А. В. Брушлинского: от разработки теории мышления как прогнозирования, исследования фундаментальных вопросов соотношения природного и социального в детерминации психики к важнейшим проблемам методологии и истории психологии. Описан новый вариант системного подхода – континуально-генетический (недизъюнктивный) метод исследования человека как субъекта деятельности и собственного бытия. На основе этого метода разработано оригинальное научное направление – психология субъекта. В книге субъект проанализирован как созидатель своего бытия и результат целостного видения человека в единстве его природного, социального и духовного начал. Показано, что гуманистичность психологической науки проявляется в исследовании вершинных проявлений психологии субъекта – духовности, нравственности, свободы, ответственности.
В формате PDF A4 сохранён издательский дизайн.

В данной книге подытожен новый этап в развитии субъектно-деятельностной концепции. Разработан новый вариант системного подхода - континуально-генетический (недизъюнктивный) метод исследования человека и его психики, учитывающий специфическую непрерывность последней в отличие от технических систем и математических структур. Представлена новая теория мышления как непрерывного процесса прогнозирования, с позиций которой критикуются традиционные трактовки воображения и обратной связи. Открыт новый вид инсайта - немгновенный инсайт.

Книга предназначена для психологов, педагогов и студентов, готовящихся к психолого-педагогической работе.

В данной книге подытожен новый этап в развитии субъектно-деятельностной концепции. Разработан новый вариант системного подхода - континуально-генетический (недизъюнктивный) метод исследования человека и его психики, учитывающий специфическую непрерывность последней в отличие от технических систем и математических структур. Представлена новая теория мышления как непрерывного процесса прогнозирования, с позиций которой критикуются традиционные трактовки воображения и обратной связи. Открыт новый вид инсайта - немгновенный инсайт.
Книга предназначена для психологов, педагогов и студентов, готовящихся к психолого-педагогической работе.

Коллективный труд "Тенденции развития психологической науки" посвящен анализу исторического развития, современного состояния и основных тенденций некоторых теоретических и прикладных областей психологии. Сборник состоит из двух частей, включающих проблемы общей психологии, а также исследование основных психологических направлений и прикладных областей психологии. Авторы предприняли попытку комплексного, системного рассмотрения проблем и при этом проявили собственно авторские позиции, интересные читателю именно своей пристрастностью, поскольку большинство участников сборника - признанные авторитеты в своих областях науки.
Для психологов, социологов, философов, историков науки.

Книга посвящена актуальной в настоящее время проблеме - прогностической роли мышления. В работах по прогностике чаще вскрываются логический и социологический аспекты прогнозирующего мышления. В данной работе содержится философско-психологический анализ этой проблемы. В ней систематически анализируются основные мыслительные "механизмы" прогнозирования, т.е. показывается, как "работает" мышление в процессе составления прогнозов, поиска нового, искомого. Большой интерес представляет анализ экспериментов, проведенных автором и группой его сотрудников.

Автор предлагаемой работы, один из учеников крупнейшего советского психолога и философа С.Л.Рубинштейна, опираясь на экспериментальные и теоретические исследования мышления, раскрывает существо мыслительного процесса, подчеркивает его творческий характер.
Показывая очень сложный характер процесса мышления, автор предпринимает попытку сопоставить философско-психологический и кибернетический подходы к исследованию мышления и творчества, подчеркнуть трудности, которые возникают при моделировании этих процессов.