Болот Боотур — о поэте

направлен в Мындагайскую начальную школу. Молодой, энергичный учитель В.С. Соловьев с большим энтузиазмом включился в работу по всеобучу, ликбезу, культурно-массовой работе, колхозному строительству. Именно в те годы В.С. Соловьев начал заниматься творчеством: писал стихи и небольшие заметки для районной газеты "Социализм суола".

В 1936 г. как лучший учитель и общественник В.С. Соловьев назначается директором Мугудайской школы Чурапчинского улуса. Осенью 1937 г., после заочного окончания I курса Чурапчинского техникума, вынужден был прервать свою учебу. Несчастья, обрушившиеся в эти годы, не обошли лично и молодого активиста В.С. Соловьева. 1 марта 1938 г. он был арестован органами НКВД и привлечен к уголовной ответственности по статье 58-10 пункт "а" УПК. В октябре того же года приговорен Верховным судом ЯАССР к пяти годам лишения свободы с поражением в избирательных правах на три года. Освобожден из тюрьмы только 25 июля 1939 г. по определению Особой Коллегии Верховного Суда РСФСР от 26 мая 1939 г. с реабилитацией во всех правах.

В 1939-1942 гг. В.С. Соловьев работал преподавателем якутского языка и литературы в Мугудайской средней школе. В это время он поступил в Якутский государственный пединститут, успел окончить только два курса.

22 июня 1942 г. был призван в действующую армию. Вскоре он прошел строевую подготовку. Затем В.С. Соловьев был отправлен на Калининский фронт в составе 20-й особой лыжной бригады. В первых же боях получил ранения и лечился в госпитале в г. Костроме. Затем он снова вернулся на фронт и попал в 826-й артиллерийский полк при 282-й стрелковой дивизии, где служил до конца войны топографом-вычислителем. Он участвовал в освобождении Калининской, Ленинградской, Новгородской, Псковской областей, Эстонии, Украины, Польши и Верхней Силезни. Находясь на передовой линии фронтов, В.С. Соловьев сотни раз подвергался смертельной опасности, но с честью выполнил свой патриотический долг перед Родиной. Так в огне яростных атак на передовой прошла боевая молодость учителя из далекой Якутии В.С. Соловьева. Незадолго до окончания войны сержант-артиллерист В.С. Соловьев получил тяжелое ранение и встретил радостный праздник Победы вдали от Родины, в Германии. Он демобилизовался только в октябре 1945 г., инвалидом II группы с орденами Славы, Отечественной войны и несколькими боевыми медалями.

После окончания войны В.С. Соловьев продолжил прерванную им любимую педагогическую деятельность. Учительствовал в Мындагайской школе, с ребятами собирал фольклорные и этнографические материалы, серьезно увлекался краеведением и историей родного народа.

В 1947 г. опытный учитель В.С. Соловьев был направлен на Север, в Усть-Янский район школьным инспектором. Годы пребывания на Севере оставили неизгладимый след в душе творчески увлеченного учителя. Он ознакомился с условиями быта и труда людей Севера - уяндинских эвенов, изучал их быт и прошлое. Это обстоятельство сыграло немаловажную роль в творческой судьбе В.С. Соловьева.

В 1951 г. В.С. Соловьев вернулся в родной Чурапчинский район. Он работал директором Мындагайской средней школы. Вскоре он решает возобновить прерванную войной учебу в Якутском пединституте и переезжает в г. Якутск.

В 1953 г. В.С. Соловьева назначают директором профтехшколы-интерната. В 1955 г. он получает диплом учителя русского языка и литературы.

По линии профтехобразования В.С. Соловьев успешно работал почти четверть века и вышел на пенсию в 1975 г. Он "Отличник социального обеспечения МСО РСФСР". Его общий педагогический стаж 42 года.

В.С. Соловьев вернулся в литературу только после развенчания культа личности И.В. Сталина. В 1957 г., доселе никому неизвестный В.С. Соловьев, как гром среди ясного неба, появился в якутской литературе с поэмой "Тот день". Поэма была удостоена II премии в литературном конкурсе, посвященном 40-летию Октября. Талант В.С. Соловьева был так ярок, что поэма сразу покорила сердца многочисленных читателей. Поэтика произведения, его сюжетное развитие, реалистический показ жизни якутского крестьянства вполне удовлетворяли запросы самой взыскательной критики. Окрыленный таким большим успехом В.С. Соловьев написал еще несколько поэтических книг: "Стихи-загадки", "Край мой сугробистый" и другие. В 1966 г. В.С. Соловьев-Болот Боотур как поэт был принят в члены Союза писателей СССР. Однако ныне многие знают его не как поэта, а как известного прозаика, автора двух крупных романов - "Весенние заморозки" и "Пробуждение".

Роман "Весенние заморозки" явился переломным в творческой судьбе писателя. В лице главного героя эвена Сергечяна Никулина Болот Боотур умело отражает национальное видение мира, национальный опыт, привычки и навыки народов Крайнего Севера. Хотя Сергечян блуждает в сложном социальном мире, но мы видим его духовную эволюцию, обусловленную сменой общественного строя. Писатель Болот Боотур в образах других героев романа Анычи, Матоши, Хаарчана и других умело раскрывает конкретные исторические условия жизни эвенов, неповторимость того, что именно рождено жизненным укладом этого народа. Роман Болот Боотура "Весенние заморозки" был опубликован в 1971 г. и удостоен I премии на республиканском литературном конкурсе.

В 1975 г. Болот Боотур опубликовал первую книгу романа-эпопеи "Пробуждение" о дореволюционной жизни якутского народа. В своем романе писатель с большим размахом и глубокой психологической убедительностью показывает жизнь улуса и города патриархально-феодальной Якутии начала XX века. При изображении улусной действительности он умело показывает конфликт богатых заправил Чуорайского улуса с бедным населением. Описывая жизнь города, Болот Боотур на первый план выдвигает вооруженный протест политссыльных - участников "Романовской эпопеи". В 1979 г. была опубликована вторая часть трилогии "Пробуждение". Вскоре была закончена и третья часть романа.

Роман Болот Боотура "Пробуждение" - многогранное эпическое произведение. Его герои - живые люди. Их страсти убеждают читателей своей правдивостью, глубиной и силой: Евдокия Кырбыйданова, Григорий Тумариков, молодые - Ефим, Нюргун и другие. Мы зримо представляем эпоху, в которой протекали описываемые в романе события. В нем показаны типичные образы всех слоев тогдашнего якутского общества: от нищего до вице-губернатора (батраков, знахарей, бродяг, уголовников, баев, тойонов, шулеров, купцов миллионеров, городских чиновников, стихийных бунтарей, народных мудрецов и т.д.). В романе Болот Боотура "Пробуждение" широко и многогранно с большой реалистической силой отражена якутская действительность в начале XX века.

Язык произведения - гибкий, народный. Много в книге прекрасных картин природы, тонких психологических наблюдений. Писатель великолепно использовал этнографические и исторические материалы, мастерски владел художественной деталью, которая помогает ему ракрыть смысл всего происходящего.

Болот Боотур был человеком активной жизненной позиции. Он с болью в сердце воспринимал экологические бедствия. Писатель выступал с публистическими и художественными произведениями в защиту родной земли. В творчестве Болот Боотура читатель найдет сатирические и юмористические произведения, такие как "Жестокий хозяин", "Чо5ой и Ньо5ой", "Не знаешь - не болтай" и другие. Эти произведения включены в сборник поэтических произведений под названием "С того дня и по сей день" (1985). Творчество Болот Боотура характеризуется разножанровостью. При этом надо особо подчеркнуть превосходное владение писателем поэтической системой якутской народной поэзии. Все основные произведения писателя умело насыщены художественно-изобразительными средствами и сюжетами устного народного творчества народов Севера.

Активный участник Великой Отечественной войны, талантливый педагог, народный писатель Якутии, лауреат Государственной премии имени П.А. Ойунского, заслуженный работник культуры Российской Федерации В.С. Соловьев-Болот Боотур внес значительный вклад в развитие родной якутской литературы, обогащая в своем творчестве богатый опыт лучших представителей многонациональной российской литературы.

Умер он 24 мая 1993 г. Но многочисленные читатели и его друзья помнят В.С. Соловьева-Болот Боотура как прекрасного и обаятельного человека, как большого мастера художественного слова, как доблестного воина и талантливого педагога.