Лучшие книги Георгия Владимировича Москвина

В учебник вошли произведения разных жанров отечественной и зарубежной литературы.
Цель учебника - развитие умений анализа художественного текста, определения темы, идеи, проблематики произведения, характеристики основных героев. Основная теоретико-литературная и методическая идея данного учебника - осознание специфики содержания художественного произведения в единстве его образных, сюжетных и композиционных аспектов. Вопросы и задания к художественным и учебным текстам нацелены на формирование читательской (и шире - коммуникативной) компетенции школьников, на развитие их творческих способностей.
Соответствует федеральному компоненту государственных образовательных стандартов основного общего образования (2004 г.).

Во вторую часть учебника вошли произведения отечественной и зарубежной литературы.
Учебник направлен на развитие умения осознанного чтения художественной литературы и постижение природы художественного образа. Представленный материал позволяет формировать коммуникативные компетенции и творческие особенности школьников.
Соответствует федеральному государственному образовательному страндарту основного общего образования (2010 г.).

Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации.

Учебник по литературе для учащихся 11 класса развивает методические подходы, применённые авторами в УМК 5—10 классов: включены произведения, имеющие фундаментальную литературоведческую и методическую проработанность. Вопросы и задания позволяют организовать разнообразные
виды деятельности учащихся при освоении предмета; особое внимание уделяется поэтапному анализу текстов; содержание программы и специальные
задания способствуют нравственному развитию школьников; все задания позволяют сформировать их коммуникативную компетенцию; включены теоретические и практические материалы, мотивирующие учащихся к исследовательской и проектной деятельности.
Учебник соответствует ФГОС и включён в Федеральный перечень учебников.

В учебник вошли произведения разных жанров отечественной и зарубежной литературы. Цель учебника — развитие умений анализировать художественный текст, определять тему, идею, проблематику произведения. Основная теоретико-литературная и методическая идея данного учебника — осознание специфики содержания художественного произведения в единстве его образных, сюжетных и композиционных аспектов. Вопросы и задания к учебным и художественным текстам нацелены на развитие коммуникативных и творческих способностей учащихся.
Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования.

В первую часть учебника вошли произведения разных жанров фольклора, древнерусской, отечественной и зарубежной литературы. Цель учебника – введение в учебный предмет «Литература», развитие умений чтения художественной литературы, заложенных в начальной школе. Основная теоретико-литературная и методическая идея данного учебника – осознание природы художественного образа. Вопросы и задания к художественным и учебным текстам нацелены на формирование читательской (и шире – коммуникативной) компетенции школьников, на развитие их творческих способностей.
Учебник соответствует ФГОС и включён в Федеральный перечень учебников.

В учебник вошли произведения разных жанров отечественной и зарубежной литературы. Цель учебника – развитие умений анализировать художественный текст, определять тему, идею, проблематику произведения, характеризовать основные типы героев. Главная теоретико-литературная и методическая идея данного учебника – осознание специфики содержания художественного произведения в единстве его образных, сюжетных и композиционных аспектов. Вопросы и задания к художественным и учебным текстам нацелены на формирование читательской (и шире – коммуникативной) компетенции школьников, на развитие их аналитических творческих способностей.
Учебник соответствует ФГОС и включён в Федеральный перечень учебников.

В учебник вошли произведения разных жанров отечественной и зарубежной литературы. Цель учебника – развитие умений анализировать художественный текст, определять тему, идею, проблематику произведения. Основная теоретико-литературная и методическая идея данного учебника – осознание специфики содержания художественного произведения в единстве его образных, сюжетных и композиционных аспектов. Вопросы и задания к учебным и художественным текстам нацелены на развитие коммуникативных и творческих способностей учащихся.
Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования.

В первую часть учебника вошли произведения разных жанров фольклора, древнерусской, отечественной и зарубежной литературы. Цель учебника - введение в учебный предмет "Литература", развитие умений чтения художественной литературы, заложенных в начальной школе. Основная теоретико-литературная и методическая идея данного учебника - осознание природы художественного образа. Вопросы и задания к художественным и учебным текстам нацелены на формирование читательской (и шире - коммуникативной) компетенции школьников, на развитие их творческих способностей. Учебник соответствует ФГОС и включен в Федеральный перечень учебников. 7-е издание, стереотипное.

В учебник вошли произведения разных жанров отечественной и зарубежной литературы.
Основные задачи курса литературы 9 класса — сформировать представление о преемственности в развитии литературы, то есть о литературном процессе.
Методический аппарат учебника направлен на развитие у школьников читательской культуры, образного и аналитического мышления, устной и письменной речи. Большое внимание уделяется формированию умения анализировать и сопоставлять прочитанные тексты, обучению основам самостоятельной исследовательской и творческой деятельности.
Соответствует ФГОС основного общего образования (2010 г.).

В учебник вошли произведения разных жанров отечественной и зарубежной литературы.
Основная задача курса литературы 9 класса – сформировать представление о преемственности в развитии литературы, то есть о литературном процессе.
Методический аппарат учебника направлен на развитие у школьников читательской культуры, образного и аналитического мышления, устной и письменной речи. Большое внимание уделяется формированию умения анализировать и сопоставлять прочитанные тексты, обучению основам самостоятельной исследовательской и творческой деятельности.
Учебник соответствует ФГОС и включён в Федеральный перечень учебников.

Во вторую часть учебника вошли произведения отечественной и зарубежной литературы. Учебник направлен на развитие умения осознанного чтения художественной литературы и постижение природы художественного образа. Представленный материал позволяет формировать коммуникативные компетенции и развивать творческие способности школьников.+Учебник соответствует ФГОС и включён в Федеральный перечень учебников.

В учебник вошли произведения разных жанров отечественной и зарубежной литературы. Цель учебника – развитие умений анализировать художественный текст, определять тему, идею, проблематику произведения, характеризовать основные типы героев. Главная теоретико-литературная и методическая идея данного учебника – осознание специфики содержания художественного произведения в единстве его образных, сюжетных и композиционных аспектов. Вопросы и задания к художественным и учебным текстам нацелены на формирование читательской (и шире – коммуникативной) компетенции школьников, на развитие их аналитических творческих способностей.
Учебник соответствует ФГОС и включён в Федеральный перечень учебников.

В учебнике для 10 класса представлен систематический курс русской литературы ХIХ века, а также включён раздел, в котором рассмотрены произведения зарубежной литературы данного периода. Методический аппарат содержит задания, позволяющие организовать разнообразные виды деятельности учащихся при освоении предмета; особое внимание уделяется поэтапному обучению анализу текста; содержание программы и специальные задания способствуют нравственному развитию школьников; все задания позволяют сформировать их коммуникативную компетенцию; включены теоретические и практические материалы, мотивирующие учащихся к исследовательской и проектной деятельности.
Учебник соответствует ФГОС и включён в Федеральный перечень учебников.

Основные задачи курса литературы 8 класса – сформировать представление о коммуникативно-прагматической и эстетической направленности произведения, проявляющейся в системе отношений «автор – герой – читатель». В учебник вошли произведения разных жанров отечественной и зарубежной литературы. Методический аппарат учебника направлен на развитие у школьников читательской культуры, образного и аналитического мышления, устной и письменной речи. Большое внимание уделяется формированию умения анализировать и сопоставлять прочитанные тексты, обучению основам самостоятельной исследовательской и творческой деятельности.
Учебник соответствует ФГОС и включён в Федеральный перечень учебников.

В учебник вошли произведения разных жанров отечественной и зарубежной литературы.
Основные задачи курса литературы 9 класса — сформировать представление о преемственности в развитии литературы, то есть о литературном процессе.
Методический аппарат учебника на прав лен на развитие у школьников читательской культуры, образного и аналитического мышления, устной и письменной речи. Большое внимание уделяется формированию умения анализировать и сопоставлять прочитанные тексты, обучению основам самостоятельной исследовательской и творческой деятельности.
Соответствует ФГОС основного общего образования (2010 г.).

В учебнике для 10 класса представлен систематический курс русской литературы XIX века, а также включен раздел, в котором рассмотрены произведения зарубежной литературы данного периода.
Методический аппарат содержит задания, позволяющие организовать разнообразные виды деятельности учащихся при освоении предмета; особое внимание уделяется поэтапному обучению анализу текста; содержание программы и специальные задания способствуют нравственному развитию школьников; все задания позволяют сформировать их коммуникативную компетенцию; включены теоретические и практические материалы, мотивирующие учащихся к исследовательской и проектной деятельности.
Учебник соответствует ФГОС и включен в Федеральный перечень учебников.

В учебник вошли произведения разных жанров отечественной и зарубежной литературы.
Основные задачи курса литературы 9 класса - сформировать представление о преемственности в развитии литературы, то есть о литературном процессе.
Методический аппарат учебника направлен на развитие у школьников читательской культуры, образного и аналитического мышления, устной и письменной речи. Большое внимание уделяется формированию умения анализировать и сопоставлять прочитанные тексты, обучению основам самостоятельной исследовательской и творческой деятельности.

Основные задачи курса литературы 8 класса – сформировать представление о коммуникативно-прагматической направленности произведения, проявляющейся в системе отношений «автор – герой – читатель». В учебник вошли произведения разных жанров отечественной и зарубежной литературы. Методический аппарат учебника направлен на развитие у школьников читательской культуры, образного и аналитического мышления, устной и письменной речи. Большое внимание уделяется формированию умения анализировать и сопоставлять прочитанные тексты, обучению основам самостоятельной исследовательской и творческой деятельности.
Учебник соответствует ФГОС и включён в Федеральный перечень учебников.

В учебник вошли произведения разных жанров отечественной и зарубежной литературы. Основная задача курса литературы 9 класса – сформировать представление о преемственности в развитии литературы, то есть о литературном процессе. Методический аппарат учебника направлен на развитие у школьников читательской культуры, образного и аналитического мышления, устной и письменной речи. Большое внимание уделяется формированию умения анализировать и сопоставлять прочитанные тексты, обучению основам самостоятельной исследовательской и творческой деятельности.
Учебник соответствует ФГОС и включён в Федеральный перечень учебников.