Виктор Делия – лучшие книги

В книге представлен междисциплинарный подход к феномену сущности и содержания инновационного мышления. Впервые рассмотрена проблема инновационного мышления, генерирующего инновации с точки зрения эпистемологии и гносеологии. Разработан авторский механизм продуцирования инноваций, выявлены характерные различия творческого и инновационного мышления.

Монография предназначена тем, кого интересуют проблемы инновационного мышления, инновационного образования, инновационной экономики, а также собственного личного развития.

В книге представлена та теоретическая часть учебного курса "Логика и теория аргументации", которая посвящена гносеологическим и внелогическим аспектам аргументированных диалогов. Она адаптирована к специфике профессиональных диалогов специалистов по

В учебном пособии излагаются основные вопросы истории, методологии, развития экономической науки во взаимосвязи с производством. Поставленные проблемы позволяют сформировать у студентов целостное представление о развитии науки и производства как историко-культурном явлении, структурировать знания о достижениях научной, экономической мысли в различные исторические периоды и наши дни, а также обобщить сведения, полученные в результате изучения других дисциплин, затрагивающих проблемы развития методологии науки и производства.
Рассматриваются сущность и динамика развития наиболее важных направлений технического прогресса и экономических отношений, показывается место и роль России в формировании инновационной модели экономики и ее влияния на решение глобальных проблем.

Издание предназначено для магистрантов, обучающихся по направлению "экономика", а также всех, кого интересует история, методология науки, экономики, производства и переход к инновационной экономике.

В сборник включены материалы Международной научно-практической конференции "Проблемы устойчивого развития экономики России в условиях мирового кризиса", состоявшейся в НОУ ВПО "ИСЭПиМ" в г. Балашиха 25 января 2013 г.
Участниками конференции обсуждены актуальные вопросы теории и методологии устойчивого инновационного развития экономики в свете понимания данного феномена как глобального социально-экономического проекта современности. Большой интерес представляют многоаспектные возможности практической интерпретации и практического применения идей и положений инновационного экономического развития.

Материалы конференции, представленные в сборнике, рекомендуются вниманию специалистов в сфере инноватики, в том числе в вопросах инновационного развития экономики, управления, образования, производства, а также всех, интересующихся актуальными вопросами развития инновационного социального пространства.

В настоящей книге представлена теоретическая часть учебного курса "Логика и теория аргументации", посвященная гносеологическим и внелогическим аспектам аргументированных диалогов. Она адаптирована к специфике профессиональных диалогов специалистов по связям с общественностью.
Отличительной особенностью данного учебного курса является глава 2, в которой на элементарных и наглядных моделях познания представлены сложившиеся понятия и законы эволюционной гносеологии как веками искомой логики наиболее общего типа; таким образом, логические аспекты аргументации рассматриваются на самом современном уровне развития науки логики. Показано соотношение формальной логики и эволюционной гносеологии как части и целого. Особое внимание уделяется современному методологически корректному подходу к взаимоотношениям логико-гносеологических и внелогических аспектов аргументации. Интеллектуальные диалоги представляются как существенно нелинейные процессы с широчайшим спектром возможных сценариев развития. Четко и систематически различаются логико-гносеологические, рационализируемые аспекты аргументированных диалогов и внелогические аспекты, которые зачастую иррациональны и вносят в диалоги неустойчивость, непредсказуемость развития. С первыми связывается теория аргументации, со вторыми - практика аргументации во всем многообразии возможных предсказуемых и непредсказуемых сценариев развития диалогов. Особо освещаются ценностно-конфликтные диалоги, а также роль интуиции в диалогах. Подчеркивается, что успешность современного специалиста-гуманитария в диалогах в решающей степени зависит от его постоянной работы по повышению своего общемировоззренческого уровня и эрудированности в широком круге вопросов обществоведения.
Предисловие и главы 1, 2, 3, 5, 6, 7, 10 написаны С.К.Абачиевым. Главы 4, 8, 9 написаны В.П.Делия.

Книга адресована в первую очередь будущим специалистам по связям с общественностью, а также студентам других гуманитарных и негуманитарных профилей. Она может использоваться преподавателями для подготовки лекционных курсов и практикумов.

Вашему вниманию предлагаются материалы международной научно-практической конференции "Профессионализация в условиях современной системы инновационного образования".
В первом разделе рассматриваются теоретико-методологические подходы инновационного образования в развитии профессионализации.
Во втором разделе представлены инновационные технологии и методы образования.

В предложенной авторами книге рассматривается важнейший вопрос мировоззренческого характера, определяющий смысл человеческого бытия, движения человечества по пути спасения.
Чтобы сохранить жизнь на Земле и изменить мир к лучшему, человечество должно перейти на новый уровень мировоззрения, определяющийся духовно-нравственным состоянием, ноосферным направлением развития - путем Разума. Россия видится авторами как мировой и духовный лидер спасения и мира современной цивилизации. От нее должны разойтись волны любви и благополучия человека на Земле, нового экономического и международного устройства.
В книге осмысливается содержание духовно-нравственного развития человека в XXI веке с православной точки зрения.

Книга предназначена для тех, кто задумывается над проблемами развития государства Российского и верит в особую цивилизационную миссию России.

В сборник включены материалы международной научно-практической конференции "Педагогическая инноватика: инновационные процессы интеграции теории и практики с производством, бизнесом, администрацией и фондами", состоявшейся 25-26 марта 2010 года.

В сборнике материалов представлены идеи, определяющие переход России от сырьевой экономики к инновационной экономике. Авторы рассматривают актуальные проблемы экономического механизма рационального природопользования, финансовой системы, вопросы развития экологического мышления, как в России, так и за рубежом.

Сборник предназначен для научных и практических работников, преподавателей, студентов и магистрантов, интересующихся проблемами экономики на государственном уровне.

В монографии рассмотрены актуальные вопросы становления инновационной экономики под углом учета состояния устойчивого развития и рационального природопользования. Предложен новый экономико-организационный механизм стимулирования инновационного прорыва на базе ноосферного подхода к управлению окружающей средой и природными ресурсами. Показаны пути перехода России на экологически безопасный и ресурсосберегающий инновационный путь развития.

Книга предназначена для высшего управленческого персонала, научных работников и специалистов, занимающихся проблемами экологически устойчивого развития общества и экономики. Она может быть полезна студентам высших учебных заведений и инженерно-техническим работникам предприятий.

В книге рассмотрена одна из самых актуальных тем развития общества - проблема человека. В настоящее время все недостатки и огрехи списывают на человеческий фактор, абстрактную категорию, но за которой всегда стоит конкретный человек, независимо от его социального статуса. В обществе идет спор: каким должен быть человек демократического устройства? Какими должны быть условия его развития, чтобы он смог продолжить историческое существование и процветание России?
Автором представлены некоторые взгляды на условия развития и содержательные характеристики человека, определяемого духовно-нравственным содержанием, являющегося стержнем удержания в нем человеческого и азимутом цивилизационного совершенствования.

Книга рекомендована широкому кругу читателей, особенно студентам и аспирантам, педагогам, всем, кому не безразлично современное состояние человека и кто учится, работает и служит во имя России.

Монография одобрена и рекомендована к изданию Ученым советом ИСЭПиМ.
В монографии рассматриваются актуальные теоретические и практические проблемы инновационной образовательной среды, формирующей у студентов инновационное мышление, профессиональные и социальные компетенции.
Осуществлен комплексный методологический подход к анализу инновационного вуза, исходя из отечественного и зарубежного опыта, разработаны педагогические принципы, модели инновационного обучения и воспитания, модель инновационной культуры педагога-инноватора и инновационного педагогического пространства, а также уточнен понятийный аппарат педагогической инноватики.

Монография адресована руководителям вузов, факультетов, профессорско-преподавательскому составу и аспирантам, изучающим проблемы инновационного образования, формирующего инновационное мышление студентов, а также аналитические, профессиональные и социальные компетенции.