Е. А. Логинова — новинки

В работе учёных Института возрастной физиологии РАО показаны новые перспективы медико-педагогической работы с детьми-дошкольниками с пограничными когнитивными нарушениями, особыми возможностями здоровья и расстройствами аутисти-ческого спектра. Представлена разработанная программа по формированию основных моторных навыков, способствующая коррекции задержек и нарушений развития разного плана. Авторы показывают, что чем разнообразнее пространство и чем интереснее простроена программа, тем быстрее ребёнок осваивает основные моторные навыки. Ряд особенностей программы связан с многоплановым использованием сложноорганизованных физкультурных комплексов.

Учебник адресован студентам, обучающимся по направлению подготовки 44.03.03 «Специальное (дефектологическое) образование» (уровень бакалавриат) при изучении дисциплины «Специальная педагогика». Рекомендуется для использования в качестве дополнительного пособия магистрантам, обучающимся по направлению подготовки 44.04.03 «Специальное (дефектологическое) образование» (уровень магистратуры), осваивающим дисциплины «Современные проблемы науки и специального дефектологического образования», «Нормативно-правовое обеспечение специального образования», «Развитие специального образования в России и за рубежом: традиции и современность», «Сравнительная специальная педагогика». Содержание учебника включает теоретический материал для усвоения разделов: «Теория и история специальной педагогики», «Специальное образование лиц с ограниченными возможностями здоровья», «Педагогические системы специального образования», планы практических занятий, задания для самостоятельной работы студентов, тестовые задания, вопросы к экзамену, списки основной и дополнительной литературы по главам и т.д. Учебник может быть полезен логопедам, психологам, дефектологам, педагогам, слушателям курсов повышения квалификации педагогических работников, работающим с лицами с ограниченными возможностями здоровья.

Пособие предназначено для занятий с детьми дошкольного и младшего школьного возраста. Предложенные в пособии упражнения способствуют развитию у детей навыков языкового анализа и синтеза, необходимых для овладения письмом.
Упражнения предполагают совместную деятельность ребенка и взрослого. Заниматься с детьми, используя данное пособие, могут не только специалисты (воспитатели, логопеды, учителя), но и родители.