Ольга Митина — новинки

В работе рассматривается современное состояние проблемы мониторинга, разработаны теоретическая модель и методические основы построения системы мониторинга учебных достижений при изучении естественнонаучных и математических дисциплин, разработаны дидактические средства и процедуры системы мониторинга в учебном процессе, исследовано влияние разработанной системы на результативность естественнонаучного и математического образования. Анализ специфики естественнонаучных и математических дисциплин, изучаемых в школе, позволил определить содержание мониторинга. Результаты исследования могут быть использованы учителями образовательных учреждений различного уровня, а также при разработке концепций конкретных образовательных учреждений. Предложенный в работе способ проектирования системы мониторинга учебных достижений учащихся может быть использован для проектирования систем мониторинга в других предметных областях.

Учебное пособие написано на основе одноименного курса, много лет читающегося автором.
В нем уделяется внимание теоретическому рассмотрению проблем построения тестов и выработке практических навыков с использованием реальных данных. Методические рекомендации по выполнению зачетной работы поданному курсу помогают как преподавателю, так и студентам ориентироваться на уровень предъявляемых требованиях.

Адресуется студентам старших курсов и магистратуры, аспирантам, психологам, по роду деятельности связанных с разработкой и использованием психодиагностических методик опросного типа, а также преподавателям соответствующих дисциплин в вузах, готовящих психологов.

Учебно-методическое пособие

Книга посвящена исследованию политического сознания российского общества, динамике социальных представлений российских граждан, изменению их политического менталитета в ходе экономических и политических реформ. Авторы используют современные методы экспериментальной психосемантики.

Рассчитана на психологов, социологов, культурологов, политологов и всех тех, кто интересуется политикой и политической психологией.