Книга включает обширный практико-ориентированный материал по организации деятельности классного руководителя в 10-11-х классах, знакомит классного руководителя с развитием представлений о школьном классе как объекте и субъекте воспитания, с проблемами школьного класса в современной психологии, особенностями исследования диагностики развития старших школьников. В ней широко представлены сценарии проведения педсоветов, семинаров, заседаний ШМО классных руководителей, диагностики развития личности школьника.
В книге изложены современные представления о личности ребенка в условиях школьного класса и классном руководителе как субъекте управления процессом развития детского коллектива. Особое внимание уделено педагогической культуре учителя. В книге представлены практические советы и рекомендации специалистов по формированию педкультуры учителя.
Кроме того, книга знакомит с отдельными видами деятельности классного руководителя: психолого-педагогической, диагностической, проектировочной, организационной деятельностью, планированием воспитательной работы. Она поможет учителю, классному руководителю в освоении личностно-ориентированного подхода в воспитании, изучении особенностей педагогического общения в рамках новых технологий и будет полезной в период подготовки учителя к участию в приоритетном национальном проекте "Образование". В ней приведены образцы документов учителей - победителей национального проекта "Образование", представлены рекомендации относительно того, как победить в профессиональном конкурсе, завоевать авторитет в коллективе, разработать программу карьерного роста, стать успешным педагогом, добиться стимулирующих доплат и надбавок к зарплате.
Книга адресована классным руководителям 10-11-х классов, учителям, методистам и руководителям образовательных учреждений.
