Последние издания книг Бориса Никитина

Книга посвящена разработке типологии городов России для целей мастер-планирования. Авторами предложен оригинальный подход к анализу неоднородности городского пространства России: вместо традиционных количественных индикаторов социально-экономического развития в основу типологии положен фактор положения города в системе расселения страны. Города разделены на группы в зависимости от их положения по отношению к более крупным центрам и от величины собственной зоны обслуживания.

Мать и отец семерых детей рассказывают об опыте физического, интеллектуального и нравственного воспитания в своей семье. Этот опыт, сложившийся в 60-70-х гг. XX в., вначале очень многим казался необычным и рискованным, а затем получил широкое признание и у нас в стране, и за рубежом. О том, выдержал ли он проверку временем, - судить читателю.



Книга рассчитана на родителей, как молодых, так и опытных, а также бабушек и дедушек, воспитателей яслей и детских садов и всех, кто интересуется педагогикой.

Мать и отец семерых детей рассказывают об опыте физического, интеллектуального и нравственного воспитания в своей семье. Этот опыт, сложившийся в 60-70-х гг. XX в., вначале очень многим казался необычным и рискованным, а затем получил широкое признание и у нас в стране, и за рубежом. О том, выдержал ли он проверку временем, — судить читателю.

Книга рассчитана на родителей, как молодых, так и опытных, а также бабушек и дедушек, воспитателей яслей и детских садов и всех, кто интересуется педагогикой.

Развитие любых способностей, в том числе и творческих, — последоательный, планомерный труд, шаг за шагом. Терпеливое и вдумчивое, но в то же время и радостное занятие. В этом был уверен автор книги, которая уже более 30 лет издается в России и за рубежом. Семья Никитиных — дети и внуки Бориса Павловича и Лены Алексеевны — и последователи педагогов-новаторов продолжают изобретать новые игры и задания к уже существующим. Данная книга включает подробные описания развивающих игр, методические приемы, задания, дополненные новыми разработками, а также размышления Бориса Павловича об условиях успешного и гармоничного развития ребенка, полноценного раскрытия его творческих способностей.

В издательстве «Самокат» выходит легендарная книга Б.П. и Л.А. Никитиных «Мы, наши дети и внуки» с предисловием психолога Людмилы Петрановской.

Ее основу составляют отечественные бестселлеры по семейной педагогике «Правы ли мы» (1963) и «Мы и наши дети» (1979), а также статьи и интервью Никитиных с 1963 по 90-е годы.

В двухтомное издание 2015 года также вошли и новые материалы: интервью с выросшими детьми Никитиных, аналитические статьи и сведения о повседневном быте. Это позволяет несколько более объемно взглянуть на феномен самой знаменитой многодетной семьи России последнего полувека.

Когда в 1959 году у Никитиных родился первый ребенок, они начали вести дневник, куда записывали наблюдения за физическим и психологическим развитием сына. Так они стали делать для всех детей. В 1963 году вышла первая книга Никитиных «Правы ли мы?», вызвавшая много обсуждений, статей, выступлений.

Официальная медицина не приняла методы Никитиных, но к ним за опытом тянулись родители, многие люди помогали им, когда Бориса Павловича уволили с работы, стали появляться те, кто называл себя последователями Никитиных. Поддержка пришла со стороны ученых, кардиохирурга академика Н.М.Амосова, физиолога профессора И.А.Аршавского. Первый написал предисловие к книге «Мы и наши дети», второй — послесловие.

Информации по самым насущным вопросам педиатрии и детской психологии в стране катастрофически не хватало. Книги и статьи Никитиных во многом восполняли это информационное голодание, поскольку содержали множество полезных сведений и прямых советов родителям. А поскольку написаны они были хорошим и понятным языком, то очень скоро стали восприниматься как пособия по родительству и материнству. И, несмотря на то, что выпускались огромными, миллионными тиражами, никогда не залеживались на прилавках. От издания, к изданию они не теряли актуальности: ведь проблемы ухода за малышами, развития и воспитания, отношений отцов и детей — вечны.

Опытом Никитиных заинтересовали за рубежом. Их книги были переведены на 10 языков, были изданы в Германии, Японии и других странах. Всего с 1963 по 2009 год совокупный тираж книг Никитиных превысил 7 миллионов экземпляров.

В издательстве «Самокат» выходит легендарная книга Б.П. и Л.А. Никитиных «Мы, наши дети и внуки» с предисловием психолога Людмилы Петрановской.

Ее основу составляют отечественные бестселлеры по семейной педагогике «Правы ли мы» (1963) и «Мы и наши дети» (1979), а также статьи и интервью Никитиных с 1963 по 90-е годы.

В двухтомное издание 2015 года также вошли и новые материалы: интервью с выросшими детьми Никитиных, аналитические статьи и сведения о повседневном быте. Это позволяет несколько более объемно взглянуть на феномен самой знаменитой многодетной семьи России последнего полувека.

Когда в 1959 году у Никитиных родился первый ребенок, они начали вести дневник, куда записывали наблюдения за физическим и психологическим развитием сына. Так они стали делать для всех детей. В 1963 году вышла первая книга Никитиных «Правы ли мы?», вызвавшая много обсуждений, статей, выступлений.

Официальная медицина не приняла методы Никитиных, но к ним за опытом тянулись родители, многие люди помогали им, когда Бориса Павловича уволили с работы, стали появляться те, кто называл себя последователями Никитиных. Поддержка пришла со стороны ученых, кардиохирурга академика Н.М.Амосова, физиолога профессора И.А.Аршавского. Первый написал предисловие к книге «Мы и наши дети», второй — послесловие.

Информации по самым насущным вопросам педиатрии и детской психологии в стране катастрофически не хватало. Книги и статьи Никитиных во многом восполняли это информационное голодание, поскольку содержали множество полезных сведений и прямых советов родителям. А поскольку написаны они были хорошим и понятным языком, то очень скоро стали восприниматься как пособия по родительству и материнству. И, несмотря на то, что выпускались огромными, миллионными тиражами, никогда не залеживались на прилавках. От издания, к изданию они не теряли актуальности: ведь проблемы ухода за малышами, развития и воспитания, отношений отцов и детей — вечны.

Опытом Никитиных заинтересовали за рубежом. Их книги были переведены на 10 языков, были изданы в Германии, Японии и других странах. Всего с 1963 по 2009 год совокупный тираж книг Никитиных превысил 7 миллионов экземпляров.

Развитие мышления ребенка от рождения до порога общей школы рассматривается как поэтапное присвоение четырех качественно особых классов культурных средств мышления. На выделенном интервале развития мышления основными вершинами оказываются прямохождение ребенка, протограмматика речи детей-двухлеток, развитая устная речь шестилеток, предпонятия, детское рисование и действие пересчета небольшой кучки одноименных элементов, данных наглядно.

Книга предназначена для детских психологов и для широкого круга специалистов, интересующихся темой "мышление и речь"; для специалистов по искусственному интеллекту развивающегося антропоморфного робота; для всех, кто не расстался с мечтой сделать развиваемый искусственный интеллект робота человекоподобным.

Входя в социальный мир, человек всю жизнь активно присваивает себе множество качественно особых культурных средств мышления, сущностных для его эпохи. Особые культурные средства нашего мышления - это правильные предметные действия в быту, устная речь детских сказок и мифов, абстрактные понятия религии и науки, классическая логика, школьная математика и многое другое. Все это множество разнородных культурных средств мышления веками живет своей жизнью в обществе, всегда окружающем людей. В настоящей книге реализован взгляд на современное общество - организм живой культуры - как на живое целое, поэтапно сформировавшееся в филогенезе. Это развившееся органическое целое увидено в рамках одного построенного предмета исследования, а не многих десятков отдельных предметов изучения разных наук. В работе построена понятийная картина общего устройства и собственной жизни объекта исследования. "Выращенный" предмет исследования описывает органическую систему, способную к качественному саморазвитию; он организован как относительно формальная конструкция из 147 определяемых понятий, связанных формальными правилами. Построенный предмет описывает собственную жизнь многоуровневого человеческого общества, регулярно воспроизводящего себе психику очередных своих индивидов. Система понятий, объединенная в предмет исследования, включает не только качественно особые культурные средства мышления, которыми каждое сообщество наделяет своих новых индивидов, но и качественно особую картину мира, которой обладает человек, наделенный этими культурными средствами мышления.

Книга предназначена для специалистов в области мышления человека, прежде всего психологов, желающих ревизировать культурно-историческую теорию Л.С.Выготского, то есть разработать ее новую версию на иной теоретической платформе.

Как самостоятельно развить интеллект малыша и укрепить его здоровье? В книге представлены методики воспитания признанных в мире педагогов - М.Монтессори, Г.Домана, Н.Зайцева, Б.Никитина и других. Их ценные наработки по раннему развитию детей по-прежнему широко используются во многих детских садах и школах, и их легко применить дома.

Какая мама не хочет, чтобы ее малыш рос здоровым и веселым? К сожалению, наши дети болеют очень часто, и во многом виноваты в этом мы, родители. Так считают Борис Павлович и Лена Алексеевна Никитины, которые вырастили семерых детей, воспитывают внуков. Чтобы ребенок не болел, утверждают они, надо позаботиться об этом еще до рождения. Как вести себя будущей маме, как должны проходить роды, что необходимо новорожденному и, наконец, как ухаживать за малышом в первые годы его жизни, - вот основные вопросы, рассмотренные в книге. Система воспитания Никитиных поможет вам и вашим детям.

Эта книга около 20 лет издается в России и за рубежом, приобретая все большую популярность. Почему?
Потому что помогает родителям, бабушкам и дедушкам, воспитателям детских садов, школьным учителям и другим неравнодушным к нашему будущему решать одну из самых актуальных задач нашего времени: развивать творческие способности каждого ребенка до доступных ему высот.
А что, как не творчество, является источником жизненных сил Человека?!

Конечно, этот процесс чрезвычайно многогранен, и одними играми здесь не обойтись. Поэтому обратите особое внимание на Приложение в конце книги. В этом издании впервые опубликованы `Факторы формирования и развития творческих способностей детей` - краткие тезисы будущей книги, которую Борис Павлович Никитин готовил к печати, но не успел завершить. Однако даже в кратком изложении `Факторы` могут помочь думающим взрослым избежать многих ошибок в жизни с детьми.

Книга отражает результат детального анализа всех арктических населенных пунктов России с населением более 500 чел. с учетом не только стандартных статистических параметров, но и специально собранных данных о размещении медицинских и образовательных организаций, логистической инфраструктуры, близость к лицензионным участкам по добыче полезных ископаемых и др. Проведенная работа является базой для выделения опорных населенных пунктов Российской Арктики.

Мать и отец семерых детей рассказывают об опыте физического, умственного и нравственного воспитания в своей семье. Этот опыт, очень многим казавшийся вначале необычным и рискованным, теперь получает широкое признание как у нас в стране, так и за рубежом. Он выдержал проверку временем и помогает молодым родителям организовать свою жизнь с детьми так, чтобы дети были здоровыми, умными, добрыми и чтобы сами папы и мамы почувствовали радость творчества в общении со своими детьми.
Книга дополнена материалами последних лет и теоретической работой Б.П.Никитина "Гипотеза возникновения и развития творческих способностей".

Рассчитана на массового читателя.

Опыт Лены Алексеевны и Бориса Павловича Никитиных, по праву называющих себя родителями-профессионалами, долгие годы был предметом жарких дискуссий и споров. Сегодня у Никитиных появилось много друзей и последователей, увидевших, как много может дать естественное воспитание детей. В чем оно заключается? Читатели узнают об этом из книги, в которой новаторски, непривычно с точки зрения традиционных способов воспитания рассматривается развитие ребенка от внутриутробного состояния до года жизни.

Рассчитана на молодых родителей, всех, кого интересует данная проблема.

Автор книги педагог-новатор, педагогические взгляды которого широко известны не только в нашей стране, но и рубежом, рассказывает об опыте применения и использования специальных игр, позволяющих успешно развивать творческие способности ребенка.

Книга содержит описание игр, являющихся своеобразной "умственной гимнастикой", методику их проведения и советы по изготовлению.

Опыт Лены Алексеевны и Бориса Павловича Никитиных, по праву называющих себя родителями-профессионалами, долгие годы был предметом жарких дискуссий и споров. Сегодня у Никитиных появилось много друзей и последователей, увидевших, как много может дать естественное воспитание детей. В чем оно заключается? Читатели узнают об этом из книги, в которой новаторски, непривычно с точки зрения традиционных способов воспитания рассматривается развитие ребенка от внутриутробного состояния до года жизни.

Рассчитана на молодых родителей, всех, кого интересует данная проблема.

Автор книги, педагог-новатор, педагогические взгляды которого широко известны не только в нашей стране, но и за рубежом, рассказывает об опыте применения и использования специальных игр, позволяющих успешно развивать творческие способности ребенка.
Книга содержит описание игр, являющихся своеобразной "умственной гимнастикой", методику их проведения и советы по изготовлению. Настоящее издание дополнено новыми играми.

Авторы книги - известные педагоги, мать и отец семерых детей - делятся своим опытом физического и нравственного воспитания, получившим широкое распространение у нас в стране и за рубежом. По мнению многих ученых, врачей и педагогов, нетрадиционная, во многом необычная система воспитания Никитиных с успехом выдержала проверку временем. В настоящее издание вошли разделы "Так мы жили", "Что мы узнали", "И внуки".
Книга рассчитана на массового читателя.

Под одной обложкой и одним названием объединены две работы, написанные супругами Никитиными. В них авторы делятся с читателями своим опытом воспитания — физического, умственного и нравственного. Он может восприниматься неоднозначно, вызвать споры, но, по мнению многих ученых, врачей, педагогов, оказывается очень эффективным.

Для широкого круга читателей.