Оксана Рыдзе — новинки

Пособие является методическим сопровождением к изданиям "Готовимся к Всероссийской проверочной работе. Рабочая тетрадь. 4 класс" по русскому языку, математике и окружающему миру.
В методическом пособии содержатся рекомендации по организации работы над тренировочными заданиями, мини-работами и обучающими проверочными работами, разбираются типичные трудности, с которыми сталкиваются учащиеся при выполнении отдельных заданий, предлагаются их предупреждения и устранения. В пособии также раскрываются общие принципы и требования к тренировочным и проверочным заданиям, разъясняются особенности обобщающего повторения, дана система оценивания обучающих проверочных работ.

Методическое пособие адресовано учителям начальной школы, репетиторам.

Пособие предназначено для индивидуальной подготовки (в школе и дома) четвероклассника к выполнению итоговой проверочной работы по математике. В тетрадь включены тренировочные задания, проверочные мини-работы (5-20 мин) по каждому разделу программы, две итоговые работы (в двух вариантах). Ко всем заданиям и проверочным работам приведены ответы, решения. Для каждой мини-работы в конце тетради дана карточка самопроверки с образцом оформления решений и таблицей, в которой ученик и взрослый фиксируют успешность выполнения каждого задания.
Работа в тетради будет способствовать обобщению знаний ученика по ведущим темам курса, развитию умения самостоятельно справляться с заданиями базового и повышенного уровня сложности, различными по способу представления (текст, таблица, диаграмма), форме ответа (выбор ответа, краткий или развернутый ответ).
Содержание заданий соответствует планируемым результатам обучения математике (ФГОС НОО). Пособие может быть использовано при работе по любому учебнику математики, входящему в Федеральный перечень.
В комплекте с рабочей тетрадью педагогам и родителям предлагается использовать методическое пособие "Готовимся к Всероссийской проверочной работе. Методические рекомендации".

Пособие предназначено учащимся общеобразовательных организаций.

Цель пособия - проверка и оценка способности выпускников начальной школы применять полученные математические знания и умения для решения разнообразных учебных и учебно-практических задач.
Проверочные работы, представленные в пособии, помогут учащимся самостоятельно оценить уровень освоения учебного материала и подготовиться к выполнению итоговых работ по математике.
В пособии представлены 3 проверочные работы (каждая в двух идентичных вариантах). Проверочная работа №1 носит тренировочный характер и содержит задания для самоконтроля ученика. Проверочная работа №2 позволяет проверить освоение четвероклассником курса математики с помощью заданий базового и повышенного уровня к разделам "Числа и величины", "Арифметические действия", "Работа с текстовыми заданиями", "Пространственные отношения. Геометрические фигуры", "Геометрические величины", "Работа с информацией". Проверочная работа №3 состоит из текстовых задач базового и повышенного уровня.

Пособие может быть использовано также и в 5 классе для оценки и характеристики уровня готовности к обучению математике в основной школе.

В пособии предлагаются два варианта комплексных работ для итоговой оценки сформированности учебной компетентности учащихся 4 классов и методические рекомендации для проведения работы. Предлагаемая система работ направлена на оценку способности выпускников начальной школы работать с информацией, представленной в различном виде, и решать учебные и практические задачи на основе сформированных предметных знаний и умений по математике, русскому языку, чтению и окружающему миру, а также универсальных учебных действий на межпредметной основе.
В методических рекомендациях описываются цели работы, структура и содержание каждого варианта, особенности заданий, рекомендации по проведению работы, проверке и оценке результатов выполнения отдельных заданий и работы в целом.

Методическое пособие разработано в соответствии с программой обучения математике в системе "Начальная школа XXI века". В нём содержатся текст программы по математике для 1 класса (автор В.Н.Рудницкая), тематическое и поурочное планирование учебного материала, планируемые результаты обучения, методический комментарий к урокам в первом полугодии и темам курса во втором полугодии. В комментариях к урокам центральное место отведено характеристике подходов к формированию у первоклассника умения учиться. Тематический подход к обучению во втором полугодии реализует идею преемственности с курсом математики 2-4 классов.

Пособие предназначено для выработки у школьников навыка работы с информацией, представления данных и работы с таблицей. Удобное расположение материала позволит учащемуся 4-го класса быстро выполнить задание и легко проверить результат. Использование предлагаемых тренировочных заданий гарантирует повышение эффективности обучения.
Пособие может быть использовано как на уроках математики, так и при самостоятельной работе дома.

Проверочные тестовые работы позволяют оценить результаты обучения первоклассников русскому языку, математике и чтении, а также продвижение каждого ребенка в его развитии.

Пособие предназначено для подготовки и проведения этапного контроля предметных умений по двум разделам школьного курса математики - "Решение задач. Работа с информацией" с помощью заданий, ориентированных на самостоятельные учебные действия учеников 2-3 классов. При наличии базовой предметной подготовки по любому учебнику математики ученик может самостоятельно приступить к самоконтролю успешности освоения материала.
Задания отражают требования Планируемых результатов обучения математике, разработанных в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования. Проверочные задания могут быть использованы на уроке и во внеурочное время, а также - служить тренировочными упражнениями для подготовки к оценке математических знаний за курс начальной школы.
В пособии содержатся методические рекомендации для педагогов и родителей по формированию самоконтроля младших школьников. Ответы и комментарии к отдельным заданиям помогут более точно оценить результаты их выполнения, обратить внимание на типичные затруднения и ошибки учеников в решении.

Пособие предназначено для подготовки и проведения этапного контроля предметных умений по разделу РАБОТА С ИНФОРМАЦИЕЙ, а также метапредметных действий, иллюстрирующих умение работать с информацией. При наличии базовой предметной подготовки по любому учебнику математики учащийся может самостоятельно приступить к самоконтролю успешности освоения действий поиска, представления, преобразования, проверки достоверности и правильности информации на разнообразном математическом содержании.
Задания отражают требования Планируемых результатов обучения математике, разработанных в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования. Проверочные задания могут быть использованы на уроке и во внеурочное время, а также - стать основой тренировочных упражнений для подготовки к оценке (в том числе в виде комплексных работ) математических знаний за курс начальной школы. В пособии содержатся методические рекомендации для педагогов и родителей по формированию самоконтроля младших школьников. Ответы и комментарии к отдельным заданиям помогут более точно оценить результаты их выполнения, обратить внимание на типичные затруднения и ошибки в решении.

Пособие предназначено для подготовки и проведения этапного контроля предметных умений по трем разделам школьного курса математики - "Работа с текстовыми задачами", "Пространственные отношения. Геометрические фигуры", "Геометрические величины" с помощью заданий, ориентированных на самостоятельные учебные действия учеников 3-4 классов. При наличии базовой предметной подготовки по любому учебнику математики ученик может самостоятельно приступить к самоконтролю успешности освоения задачного и геометрического материала.
Задания отражают требования Планируемых результатов обучения математике, разработанных в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования. Проверочные задания могут быть использованы на уроке и во внеурочное время, а также - служить тренировочными упражнениями для подготовки к оценке математических знаний за курс начальной школы.
В пособии содержатся методические рекомендации для педагогов и родителей по формированию самоконтроля младших школьников. Ответы и комментарии к отдельным заданиям помогут более точно оценить результаты их выполнения, обратить внимание на типичные затруднения и ошибки учеников в решении.

В книге даются методические рекомендации для проведения итоговой работы по математике для выпускников начальной школы. Задания итоговой работы содержатся в пособии МАТЕМАТИКА. 4 КЛАСС. СТАНДАРТИЗИРОВАННЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ. ВАРИАНТЫ 1, 2.
В книге описываются цели итоговой работы, структура и содержание обоих вариантов итоговой работы, особенности заданий, даются рекомендации по проведению работы, проверке и оценке результатов выполнения отдельных заданий и работы в целом.
Сформулированы предложения по интерпретации и использованию результатов, достигнутых каждым учеником и классом в целом.
К книге прилагается компакт-диск, на котором содержится компьютерная программа для ввода и обработки результатов выполнения работы, а также задания двух вариантов итоговой работы.

В пособии предлагаются два варианта комплексных работ для итоговой оценки сформированности учебной компетентности учащихся 4 классов и методические рекомендации для проведения работы. Предлагаемая система работ направлена на оценку способности выпускников начальной школы работать с информацией, представленной в различном виде, и решать учебные и практические задачи на основе сформированных предметных знаний и умений по математике, русскому языку, чтению и окружающему миру, а также универсальных учебных действий на межпредметной основе.
В методических рекомендациях описываются цели работы, структура и содержание каждого варианта, особенности заданий, рекомендации по проведению работы, проверке и оценке результатов выполнения отдельных заданий и работы в целом.

Методическое пособие разработано в соответствии с программой обучения математике в системе "Начальная школа XXI века". В нём содержатся текст программы по математике для 1 класса (автор В.Н.Рудницкая), тематическое и поурочное планирование учебного материала, планируемые результаты обучения, методический комментарий к урокам в первом полугодии и темам курса во втором полугодии. В комментариях к урокам центральное место отведено характеристике подходов к формированию у первоклассника умения учиться. Тематический подход к обучению во втором полугодии реализует идею преемственности с курсом математики 2-4 классов.

Пособие предназначено для подготовки и проведения этапного контроля в 1-2 классах по двум разделам школьного курса математики - "Работа с текстовыми задачами", "Пространственные отношения. Геометрические фигуры". Задания отражают требования Планируемых результатов обучения математике, разработанные в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования. Проверочные задания могут быть использованы на уроке и во внеурочное время.
В пособии также содержатся методические рекомендации для педагогов и родителей, ответы и комментарии, которые помогут организовать контроль и самоконтроль выполнения предлагаемых проверочных заданий.

Широкий спектр задач, касающихся управления начальной школой, поставлен и освещен в этой полезной книге. Авторы не придерживались метода холодных теоретических рассуждений и постарались показать не только управленческую деятельность заместителя директора, но и все то, что касается обучения и воспитания в начальной школе. Книга окажется весьма полезной в работе не только завучу начальной школы, но и методистам, учителям, классным руководителям, социальным педагогам.