
Павел Сидоров — об авторе
- Родился: 13 марта 1953 г. , Архангельск
Биография — Павел Сидоров
Павел Иванович Сидоров — советский и российский медик, специализирующийся в сфере наркологии, психиатрии, экологии человека. Доктор медицинских наук, профессор, действительный член РАН, бывший ректор Северного государственного медицинского университета.
Павел Иванович Сидоров родился в 1953 году в Архангельске. Его родители преподавали в местном лесотехническом институте.
В 1970 году Павел Сидоров поступил на лечебный факультет Архангельского государственного медицинского института (АГМИ). Уже тогда в центре его интересов была психиатрия и, хотя, в институте её изучали лишь на пятом курсе, по просьбе первокурсника Сидорова его зачислили на этот предмет вольнослушателем. Он также посещал…
студенческий психиатрический кружок. Увлёкшись темой подростковой наркологии, он подготовил доклад «Формирование алкогольных установок у несовершеннолетних», сыгравший в 1974 году роль в открытии в Архангельске подросткового наркологического кабинета. Вклад молодого учёного в профилактику девиантного поведения у подростков был отмечен знаком ЦК ВЛКСМ «За активную работу в комсомоле». Через год после окончания АГМИ Сидоров был удостоен Ломоносовской премии Архангельской областной комсомольской организации за подготовку в соавторстве с профессором И. Д. Муратовой методического пособия «Антиалкогольное воспитание в школе».
Ещё в бытность студентом Павел Сидоров возглавил областной совет молодых учёных и специалистов; он представлял Архангельскую область на XII Всемирном фестивале молодёжи и студентов в Москве. К этому времени он уже защитил кандидатскую диссертацию на тему «Клинико-социальные аспекты алкоголизации и алкоголизма в подростковом и юношеском возрасте» (в 1979 году) и выпустил в 1984 году свою первую монографию по вопросам подросткового алкоголизма. Монографию Сидоров посвятил своему научному руководителю, Изиде Муратовой.
Работая после аспирантуры ассистентом кафедры психиатрии АГМИ, Павел Сидоров за семь лет собрал материал для докторской диссертации по теме «Патогенез алкоголизма у подростков и организация ранней профилактики в условиях Европейского Севера», которую защитил в 1986 году. В 1987 году, в 34 года, он стал профессором кафедры психиатрии, в 1991 году занял должность проректора по научной работе, а в 1993 году ректора АГМИ, в котором с 1994 года также возглавил кафедру психиатрии. В том же году он стал директором Северного научного центра Российской академии медицинских наук (РАМН), а также под эгидой уже бывшей РАМН организовал ежемесячный научно-практический журнал «Экология человека», а в 2002 году — журнал «Наркология». В 1995 года Сидоров стал первым членом-корреспондентом РАМН по новой специальности «экология человека». В 1998 году он был избран заместителем председателя президиума Северо-западного отделения РАМН, а в 2000 году стал действительным членом академии. Он является также действительным членом РАЕН, Академии социальных наук и Академии экологических наук, а с 2013 года членом Российской академии наук.
Член Президиума Совета ректоров медицинских вузов МЗСР РФ. Член Правления Всероссийского общества психиатров. Также был вице-президентом Ломоносовского фонда.
С 2012 г. работает главным научным сотрудником в СГМУ.
П. И. Сидоров — основатель и главный редактор журналов РАН «Экология человека» и «Наркология», член редколлегий 10 международных и всероссийских научных журналов. Автор более 900 научных публикаций, в том числе 56 книг и монографий, 30 учебников и руководств, 430 научных журнальных статей (120 за рубежом), 31 патентов на изобретения.
Книги
Смотреть 32Ссылки
Рецензии
Смотреть 112 июля 2022 г. 14:26
216
5 «Википедия» со своими плюсами и минусами
Клиническая психология — отрасль психологии, которая сформировалась на стыке с медициной, она использует знания психологических закономерностей в медицинской практике.
Учебник затрагивает темы общей психологии, клинической психологии, персонологии, социальной психологии и др. — всех базовых дисциплин, позволяя сформировать каркас для дальнейшего изучения. Для меня это главное достоинство учебника, за которое можно простить недостатки. Для примера — план рассмотрения психических процессов.
За что можно было бы снять звезду — тьма ошибок и сомнительных моментов, часть из которых еще предстоит проверить. Например, в некоторых местах путаются понятия «синдром» и «симптом» — и аналогичных ошибок просто немерено. Камень в огород редактора. Читать и учить крайне вдумчиво. Для иллюстрации…