Лучшие книги Михаила Фирсова

В учебном пособии впервые в отечественной учебной литературе показаны основные тенденции развития психосоциальной практики, прослежено влияние психологических теорий на оформление моделей практической социальной работы, отражены особенности консультативной работы со случаем. Особое внимание уделено становлению и развитию социальной работы с группой, предлагаются практические методы такой работы. Книга может быть интересна также аспирантам, преподавателям вузов, практическим работникам социальной сферы.

Раскрывает основные подходы к теории и методам социальной работы, которые сложились в современном познании.
Соответствует ФГОС СПО последнего поколения.
Для подготовки студентов среднего профессионального образования, обучающихся по группе направлений "Социология и социальная работа", социальных работников и специалистов в области социальных проблем.

Излагаются основные положения философии социальной работы, которые анализируются на следующих уровнях сопряженности: философии как мировоззренческой и методологической основы социальной работы, эпистемологии социальной работы, где она представлена как
когнитивный комплекс духовно-исторических практик, философии предметного языка социальной работы и социальной работы как общественного феномена.
Для бакалавров высших учебных заведений, обучающихся по направлению "Социальная работа".

Учебник включает современные подходы к генезису помогающей практики в их эволюционном развитии. В нем отражены классические модели работы с различными группами населения, а также специальные технологии, получившие широкое распространение в Российской Федерации и за рубежом. Представлены материалы с учетом офлайн- и онлайн-практики социальной работы, которая складывается в современном познании в связи с особенностями взаимодействия с клиентами в постковидный период.
Учебник адресован бакалаврам, магистрам, специалистам, слушателям, обучающимся на курсах повышения квалификации.

Представлена современная проблематика социальной работы, имеющая актуальное значение для подготовки профессионалов в этой области. Учебный курс является систематизированным представлением о важнейших направлениях и характеристиках социальной работы как области познания и социальной деятельности в различных сферах человеческой жизни в условиях развития процессов глобализации, о ее соотношении со смежными областями познания. Большое внимание уделяется социальному работнику как субъекту изменения социальной реальности, его стратегиям помощи.
Для студентов и преподавателей вузов, а также широкого круга исследователей общественных проблем.

Эта книга, словно единственный глоток свежего воздуха, даёт мне возможность рассказать о своих чувствах. Наша история четырёх лет дружбы, общения и близости оборвалась одной зимой. Я больше никогда не смогу полюбить это время года без тебя.

Настоящее издание представляет собой комплект для обучения по направлению "Социальная работа". Комплект состоит из двух компонентов: учебника, включающего теоретический материал и задания к нему, и практического портфолио по курсу "Теория социальной работы" (итоговых тестов по отдельным темам). Образовательный комплект позволяет не только получить информацию по дисциплинам профессиональной подготовки, но и организовать самостоятельную работу студентов, а также ее оценку, что особенно важно при реализации принципов Болонского процесса, на который переходит высшая школа.

Для студентов и преподавателей образовательных учреждений среднего профессионального образования, руководителей аттестационных организаций профессиональных социальных работников.

Рассмотрены важнейшие проблемы и этапы становления социальной работы как общественной практики, области познания и направления образования. С позиции парадигмального подхода дан анализ динамики развития социальной работы в ее важнейших системных связях. Показано влияние социально-исторического контекста на формы, виды и направления помогающих практик. Написано в соответствиями с требованиями нового образовательного стандарта. Направлено на развитие профессиональных компетенций социального работника.
Для бакалавров высших учебных заведений, обучающихся по направлению "Социальная работа".

В учебном пособии представлены подходы к теории и практике полевой клинической социальной геронтологической работы, которые реализуются в отечественной и зарубежной профессиональной деятельности. Авторы рассматривают жизненный сценарий человека в контексте социально-геронтологического подхода; организацию полевой клинической социальной геронтологической работы в учреждениях социального обслуживания; пожилого человека в системе групповой работы; модели и техники работы с людьми старшего поколения при различных состояниях. Особое внимание уделено техникам диагностики и сопровождения, скрининг-методам оценки жестокого обращения с пожилыми людьми, а также особенностям общения с ними и личностно-ориентированной заботе в условиях полевой практики.
Учебное пособие разработано с учетом положений профессионального стандарта специалиста по социальной работе.
Учебное пособие рекомендовано руководителям и специалистам учреждений системы социальной защиты населения, а также студентам, аспирантам и преподавателям, осуществляющим подготовку, переподготовку и повышение квалификации по направлениям социальной работы, социально-реабилитационной работы.

В учебнике отражены основные тенденции развития психосоциальной практики, показано влияние психологических теорий на оформление моделей практической социальной работы, намечены основные подходы к консультативной работе со случаем. Большое внимание уделяется практическим заданиям и техникам социально-психологической работы с различными группами населения. Особый акцент сделан на современные психосоциальные теории и методы социальной диагностики с учетом отечественного и мирового опыта работы с клиентами.

Рассмотрены важнейшие проблемы и этапы становления социальной работы как общественной практики, области познания и направления образования. С позиции парадигмального подхода дан анализ динамики развития социальной работы в ее важнейших системных связях. Показано влияние социально-исторического контекста на формы, виды и направления помогающих практик. Написано в соответствии с требованиями нового образовательного стандарта. Направлено на развитие профессиональных компетенций социального работника.

Для бакалавров высших учебных заведений, обучающихся по направлению "Социальная работа".

В учебнике рассмотрены важнейшие этапы становления социальной работы в России и за рубежом с древнейших времен до наших дней, обобщен опыт развития социальной работы как практической деятельности, направленной на поддержку человека в трудной жизненной ситуации, показана динамика становления государственных и общественных институтов помощи, конфессиональных организаций. В хронологической последовательности отражены тенденции становления теоретической мысли в области социальной работы, становления отечественных зарубежных научных школ.
3-е издание.

Учебное пособие посвящено технологиям социальной работы, которые имеют место в современной практике, рассматриваются важнейшие подходы, которые сложились в России и за рубежом.

Предназначено для студентов, обучающихся по специальности "Социальная работа", и для работников социальных служб.

Пособие посвящено теории и методам социальной работы, разработанным отечественными и зарубежными учеными. Проанализированы проблемы научных подходов к теории социальной работы, ее соотношения со смежными областями познания, методологии и методов социальных исследований. Для студентов ВУЗов, специализирующихся в области социальной работы.

Процесс становления социальной помощи в России можно наблюдать на протяжении тысячелетней истории. Эта складывающаяся парадигма помощи и поддержки нуждающимся представляет сложную совокупность исторических государственных форм защиты, традиций и законов, общественных и индивидуальных действий и поступков. Однако в этом сложном переплетении исторической практики можно выделить те важнейшие доминанты, которые позволяют социальной помощи в цивилизационном пространстве оформиться в особую сферу бытия человека. Такими доминантами являлись: Власть, Закон, Общество, Церковь, Клиентелла.

Отражены основные тенденции развития психосоциальной практики, показано влияние психологических теорий на оформление моделей практической социальной работы, намечены основные подходы к консультативной работе со случаем. Данный учебник имеет практико-ориентированную направленность. Соответствует ФГОС ВО последнего поколения. Для студентов бакалавриата, обучающихся по направлению подготовки «Социальная работа».