Ольга Бережнова - все книги по циклам и сериям | Книги по порядку

В методическом пособии рассмотрены концептуальные основы и практические подходы к проектированию образовательного процесса в соответствии с требованиями профессионального стандарта "Педагог". Акцент сделан на проблемах организации педагогической деятельности в сфере дошкольного образования в условиях внедрения ФРОС. Авторами предложены инновационные подходы к моделированию и конструированию образовательного процесса в современном детском саду, представлена пошаговая технология составления перспективно-календарного плана образовательной деятельности. Материалы приложений помогут организовать работу педагогического коллектива на разных этапах проектирования образовательного процесса, реализовать их в практике работы дошкольной организации.

Данное пособие адресовано специалистам органов управления образования, методических служб муниципалитетов, руководителям и педагогическим работникам дошкольных образовательных организаций, преподавателям и студентам педагогических вузов, колледжей.

Пособие содержит теоретические обоснования и методические рекомендации по организации и комплексному сопровождению различных моделей дошкольного образования на примере общероссийских и региональных разработок. Предлагаемые материалы помогут на практике реализовать приемлемые для каждого учреждения формы оказания образовательных услуг для дошкольников из разных социальных групп и слоев населения.

Пособие адресовано специалистам районных и городских управлений и отделов образования, руководителям образовательных учреждений и педагогам системы вариативного дошкольного образования.

Данное пособие предназначено для организации обучения и самообразования педагогов системы дошкольного образования. В нем представлены материалы семинаров по актуальным для современного дошкольного образования вопросам. В структуре каждого семинара выделены интерактивные лекции, практические материалы для организации активных форм работы с педагогами ("круглых столов", мозговых штурмов, креативных игр, аналитических и рефлексивных практикумов и т.д.), материалы для самостоятельного изучения.

Пособие адресовано специалистам методических служб муниципалитетов, дошкольных образовательных учреждений (руководителям и их заместителям, старшим воспитателям, методистам, педагогическим работникам), преподавателям и студентам педагогических вузов, колледжей.

Данное пособие предназначено для организации обучения и самообразования педагогов системы дошкольного образования. В нем представлены материалы семинаров по актуальным для современного дошкольного образования вопросам. В структуре каждого семинара выделены интерактивные лекции, практические материалы для организации активных форм работы с педагогами ("круглых столов", мозговых штурмов, креативных игр, аналитических и рефлексивных практикумов и т.д.), материалы для самостоятельного изучения.

Пособие адресовано специалистам методических служб муниципалитетов, дошкольных образовательных учреждений (руководителям и их заместителям, старшим воспитателям, методистам, педагогическим работникам), преподавателям и студентам педагогических вузов, колледжей.

В данном пособии рассмотрены современные подходы к оценке профессиональной деятельности педагога дошкольного образования в общем контексте проблемы оценки качества дошкольного образования России - процессов и содержания реализуемого образования, созданных условий, планируемых результатов в соответствии с ФГОС ДО. Авторами представлены апробированные пути решения проблемы оценки профессиональной компетентности педагога дошкольной организации в условиях введения профессионального стандарта "Педагог".
Предлагаемые в пособии критерии и показатели уровня профессиональной компетентности педагогов, варианты его определения и "измерения" могут быть использованы как для внешней оценки педагогической деятельности и проектирования индивидуальных образовательных маршрутов педагогических работников Д00, так и для самоанализа профессиональной деятельности педагогов.

Данное пособие адресовано специалистам органов управления образования, методических служб муниципалитетов, руководителям и педагогическим работникам дошкольных образовательных организаций, преподавателям и студентам педагогических вузов, колледжей.

В книге представлен опыт работы Орловской области, который отражает итоги деятельности региональной экспериментальной площадки "Вариативные формы организации предшкольного образования".
Представленные информационно-методические материалы помогут организовать в образовательном учреждении новую форму работы по подготовке детей и их родителей к школе - "Лекторий для родителей будущих первоклассников". Тематический план лектория, конспекты занятий с родителями и методические материалы к ним дадут возможность педагогам-практикам обеспечить содержательное взаимодействие с семьями дошкольников, находящимися на пороге школьной жизни. Материалы пособия во многом носят информационный и практико-ориентированный характер, что делает их доступными для самостоятельного изучения родителями.

Пособие адресовано руководителям образовательных учреждений и педагогам системы дошкольного и начального образования, занимающимся подготовкой детей к школе, а также родителям будущих первоклассников.