Лучшие книги Виталия Владимировича Рубцова
- 2 произведения
- 3 издания на 2 языках
По популярности
-
Психология. Философия. Образование Георгий Челпанов, Виталий Рубцов, А. Червяков
ISBN: 5-89502-063-1, 5-89395-132-8 Год издания: 1999 Издательство: МПСИ, МОДЭК Язык: Русский В данную книгу избранных трудов выдающегося ученого вошли его работы, раскрывающие фактические связи психологии, философии и образования. Книга предназначена для психологов, педагогов и студентов, готовящихся к психолого-педагогической деятельности. -
Учителю о психологии Василий Давыдов, Виктор Панов, Т. М. Марютина, С. Гаврилина, Виталий Рубцов, Лариса Митина, В. Лебедева, Елена Яковлева, Елена Дмитриевна Божович
Год издания: 1997 Издательство: Молодая гвардия Язык: Русский Коллективная монография дает представление об основных психологических особенностях развития и обучения детей, знакомит учителя с различными психологическими теориями обучения, без чего невозможно строить обучение и развитие одаренных детей в системе развивающего образования.
Сборник построен на материале лекций научных сотрудников Психологического института для учителей, доступно освещает современные психологические знания, необходимые для практической деятельности учителя. -
Основы социально-генетической психологии Виталий Рубцов
ISBN: 5-87224-118-6 Год издания: 1996 Издательство: МОДЭК, Институт практической психологии Язык: Русский В книгу избранных трудов видного психолога включены работы по проблемам социальных взаимодействий и обучения, генезиса учебно-познавательного действия и формирования понятий, развивающего и развивающегося образования. Книга предназначена для психологов, педагогов и студентов, готовящихся к психолого-педагогической деятельности. -
Профессионально-личностные ориентации в современном высшем образовании Алексей Столяренко, Виталий Рубцов, Юрий ПузановВысшее образование всегда было и остается главным цивилизационным фактором, призванным совершенствовать страну и жизнь людей. Конституционная цель создания в России демократического, социального, правового государства возлагает на него социальную ответственность за подготовку выпускников как профессионалов и личностей, способных активно участвовать в построении такого государства. Для выполнения социальной функции нужно приоритетное подчинение постановки образования ее выполнению, научный подход в новых, ранее не имевшихся условиях и исключение всякого субъективизма.
Пособие представляет собой всесторонне научно разработанную социальную концепцию профессионально-личностно ориентированного высшего образования. В нем представлены исторические уроки и современный опыт отечественного и мирового высшего образования, достижения науки и результаты собственных исследований большой группы ведущих ученых - авторов. Его отличает обилие практических рекомендаций по совершенствованию высшего образования в России.
Пособие ориентировано на преподавателей и сотрудников вузов, работников управленческих структур вузов, научных работников, аспирантов, студентов вузов.