Елена Кузьмичева - все книги по циклам и сериям | Книги по порядку

Учебное пособие является переработанным и дополненным практикумом для учебника ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ в соответствии с новыми требованиями, предъявляемыми к прохождению курса "Подвижные игры" в высших и средних специальных учебных заведениях физической культуры.
Практический материал распределен по видам и формам занятий. В соответствии с программой частично изменен состав игр для общеобразовательных школ. Расширен игровой материал игр-аттракционов. Предложены подвижные игры для среднего и старшего школьного возраста в оздоровительных лагерях.

Учебное пособие предназначено для студентов высших и средних специальных учебных заведений физической культуры, факультетов физического воспитания педагогических вузов, тренеров и преподавателей физической культуры различных учебных заведений.

Учебник ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ является первым учебником, собравшим в себя все теоретические сведения в соответствии с новыми требованиями, предъявляемыми к прохождению курса "Подвижные игры" в высших и средних специальных учебных заведениях физической культуры.
Практический материал в учебнике приведен в качестве примеров, в соответствии с программой, а основной игровой материал, обновленный и расширенный, расположен в методических пособиях в качестве приложения к учебнику.

Учебник предназначен для студентов, аспирантов, преподавателей высших учебных заведений физической культуры, факультетов физической культуры педагогических вузов, тренеров.

Учебное пособие является переработанным и дополненным практикумом для учебника ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ в соответствии с новыми требованиями, предъявляемыми к прохождению курса "Подвижные игры" в высших и средних учебных заведениях физической культуры для младшего школьного возраста. Практический материал представлен по видам и формам занятий. В соответствии с программой частично изменен состав игр для общеобразовательных школ.
Впервые представлены подробные сценарии различных праздников для младшего школьного возраста с использованием подвижных игр.

Учебное пособие предназначено для студентов вузов и ссузов, факультетов физического воспитания педагогических вузов, преподавателей различных учебных заведений.

Учебное пособие является переработанным и дополненным практикумом для теоретического пособия "Подвижные игры" (М.: Спорт-АкадемПресс, 2002), в соответствии с новыми требованиями, предъявляемыми к прохождению курса ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ в высших и средних специальных учебных заведениях физической культуры.
Практический материал распределен по видам и формам занятий. В соответствии с программой частично изменен состав игр для общеобразовательных школ. Обновлен и расширен игровой материал для детско-юношеских спортивных школ по различным видам спорта. Разработаны подвижные игры для различного контингента в оздоровительных лагерях.
Впервые предлагаются подробные сценарии различных праздников с применением игр.

Учебное пособие предназначено для студентов академий и институтов физической культуры, факультетов физвоспитания педагогических вузов, тренеров и преподавателей физической культуры различных учебных заведений.

Материал учебника направлен на развитие устной и письменной речи глухих школьников, формирование у них элементов учебной деятельности, навыков сотрудничества со сверстниками. Практическая деятельность, разнообразие заданий и форм организации работы на уроках обеспечивают мотивированность в овладении речью и осознанность восприятия изучаемого материала. Необходимым дополнением к учебнику служит "Дидактический материал по предметно-практическому обучению".

Учебник может быть использован в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях II вида (особенно 2-го отделения), а также в массовых общеобразовательных учреждениях в целях обучения речи и коррекции развития учащихся с особыми образовательными потребностями (глухих и слабослышащих детей).

Материал учебника направлен на развитие устной и письменной речи глухих школьников, формирование у них элементов учебной деятельности, навыков сотрудничества со сверстниками. Практическая деятельность, разнообразие заданий и форм организации работы на уроках обеспечивают мотивированность в овладении речью и осознанность восприятия изучаемого материала. Необходимым дополнением к учебнику служит "Дидактический материал по предметно-практическому обучению".
Учебник также может быть использован в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях II вида (особенно 2-го отделения) и в массовых общеобразовательных учреждениях в целях обучения речи и коррекции развития учащихся с особыми образовательными потребностями (глухих и слабослышащих детей).

Материал учебника направлен на развитие устной и письменной речи глухих школьников, формирование у них элементов учебной деятельности, навыков сотрудничества со сверстниками. Практическая деятельность, разнообразие заданий и форм организации работы на уроках обеспечивают мотивированность в овладении речью и осознанность восприятия изучаемого материала. Необходимым дополнением к учебнику служит "Дидактический материал по предметно-практическому обучению".
Учебник также может быть использован в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях II вида (особенно 2-го отделения) и в массовых общеобразовательных учреждениях в целях обучения речи и коррекции развития учащихся с особыми образовательными потребностями (глухих и слабослышащих детей).

Рассматриваются теоретические и практические основы по управлению вознаграждением персонала предприятия, знание которых позволяет сформировать навыки по применению основных систем и форм оплаты труда работников на практике предприятия.
Предназначено для студентов вузов специальности 080200.68 Менеджмент очной и заочной форм обучения, преподавателей вузов, руководителей и менеджеров предприятий.

Если Тинто Брасс делает секс в "Калигуле" общим местом, то Елена Кузьмичева в своем романе превращает в обыденность - самоубийство. Камю назвал когда-то право на суицид главным правом свободного человека, чуть ли не основным вопросом экзистенциальной философии. С тех пор времена безвозвратно сдвинулись в сторону рационализма, но в книге Кузьмичевой просыпаются голоса Гессе, Ницше, Шопенгауэра, авторов, которых нынешнее поколение, на мой взгляд, не должно замечать. Способность Кузьмичевой стоять вне мейнстримов и трендов показывает ее абсолютную независимость от господствующих тенденций в культуре; это позиция сильного автора и только она может вести к успеху. Моделирование реальности, работа с расщепленным сознанием героев, сложная интрига создают неожиданный образ поколения двадцатилетних, а свежесть и очевидная смелость, с которыми он дан, говорят о том, что мы имеем дело с очень одаренным писателем.

«Не сотвори себе мир» — третья книга Елены Кузьмичевой. Её название, обыгрывающее библейскую заповедь, звучит как существенное дополнение к первому из запретов Декалога — запрету создавать ложный образ Бога. Один из героев повести пытается создать мир по настоянию своего отца, увидевшего в сыне творца новой, более совершенной реальности. Эксперимент, казалось бы, обречённый на неудачу, даёт неожиданные результаты. Но этот сюжет — лишь часть захватывающей и трогательной истории. Как биллиардные шары, в ней сталкиваются миры персонажей, каждый из которых по-своему ищет истину, чтобы в конце концов обнаружить её следы. Выстрадать собственный…

Учебное пособие создано в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлению подготовки "Специальное (дефектологическое) образование" (профиль "сурдопедагогика", квалификация "бакалавр").
В учебном пособии раскрывается система развития восприятия и воспроизведения устной речи у глухих детей, обучающихся в специальных (коррекционных) общеобразовательных школах-интернатах I вида.

Для студентов учреждений высшего образования. Книга также может быть использована в системе переподготовки и повышения квалификации сурдопедагогов. Она будет полезна педагогам специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений I и II видов, дошкольных образовательных учреждений компенсирующего и комбинированного видов, а также детских садов и общеобразовательных школ, осуществляющих совместное обучение детей с нормальным и нарушенным слухом, сурдопедагогам сурдологических кабинетов (центров), родителям детей с нарушениями слуха.