М. В. Черкезова - все книги по циклам и сериям | Книги по порядку

В книге определены методологические основы преподавания русской литературы в иноязычной и инокультурной среде, специфика содержания, структура и методика ее преподавания учащимся, для которых русская литература является инокультурной; выявлена

Учебник-хрестоматия для учащихся 5 класса входит в учебно-методический комплекс по литературе (5-11 классы), созданный по единой программе литературного образования, составленной коллективом авторов под руководством профессора М.В.Черкезовой.
Учебник-хрестоматия открывает процесс литературного образования учащихся. Авторы обращают внимание школьников на истоки русской литературы - фольклор. Учебник знакомит пятиклассников с лучшими произведениями русской литературы XIX и XX веков.
Учебник-хрестоматия соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования.
Для школ национальных регионов Российской Федерации, а также для школ и классов с полиэтническим составом учащихся.

Учебник-хрестоматия для учащихся 5 класса входит в учебно-методический комплекс по литературе (5-11 классы), созданный по единой программе литературного образования, составленной коллективом авторов под руководством профессора М.В.Черкезовой.
Учебник-хрестоматия открывает процесс литературного образования учащихся. Авторы обращают внимание школьников на истоки русской литературы - фольклор. Учебник знакомит пятиклассников с лучшими произведениями русской литературы XIX и XX веков.
Учебник-хрестоматия соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования.
Для школ национальных регионов Российской Федерации, а также для школ и классов с полиэтническим составом учащихся.

В пособии представлены образцы поурочных разработок, тематическое планирование, а также методические рекомендации по проведению различных видов работ с изучаемыми произведениями в соответствии с требованиями ФГОС.

Учебник призван обеспечить учащихся 2 класса материалом на уроках чтения и развития речи. Подбор произведений продиктован возрастными особенностями школьников и требованиями стандарта, а также желанием познакомить учеников национальных школ с культурой русского народа, но при этом провести определенную параллель с их родной культурой.
Разнообразные задания к текстам способствуют активизации речевой деятельности школьников. Иллюстрации, созданные художником-мультипликатором Ю.А.Трофимовым, вносят в серьезное изучение литературы элемент игры.

Учебник-хрестоматия содержит курс русской литературы XX века и состоит из обзорных разделов, в которых дается информация о литературном процессе определенных периодов истории русской литературы, и монографических, где представлено творчество наиболее ярких писателей XX века.
Кроме произведений русской литературы, в учебник-хрестоматию для ознакомительного чтения включены произведения литературы народов России и зарубежной литературы, что способствует осуществлению важной педагогической идеи диалога культур.

Учебник-хрестоматия для учащихся 5 класса национальной школы входит в серию учебных пособий, создаваемых по программе для образовательных учреждений с родным (нерусским) и русским (неродным) языком обучения (4-11 классы) под руководством профессора М.В.Черкезовой, и отвечает требованиям федерального компонента государственного образовательного стандарта.
Методический аппарат учебника помогает более глубоко понять содержание прочитанных произведений, определить их художественное своеобразие, а также активизировать речевую деятельность учащихся.
Важной особенностью этого учебника является культуроведческий подход, позволяющий расширить знания школьников в области истории и культуры русском народа.
Данный учебник-хрестоматия открывает процесс литературного образован учащихся. Авторы обращают внимание школьников на истоки русской литературы - фольклор. Учебник знакомит пятиклассников с лучшими произведениями русской литературы XIX и XX веков.

Практикум по литературе является неотъемлемой частью учебно-методического комплекта для школ с родным (нерусским) и русским (неродным) языком обучения. В практикум включены тексты тех произведений русских писателей XX века, которые предлагаются программой для текстуального изучения. Художественные тексты имеют развернутый методический аппарат, помогающий учащимся под руководством учителя прийти к самостоятельным выводам, сделать собственные аналитические наблюдения.

Учебник по русской литературе XX века, состоящий из трёх частей, завершает учебно-методический комплект по литературе и отвечает современной концепции литературного образования в образовательных учреждениях с родным (нерусским) и русским (неродным) языком обучения, базируется на авторской программе под редакцией М.В.Черкезовой (4-11 классы) и соответствует требованиям федерального компонента государственного образовательного стандарта. В первой части учебника излагаются основные историко-литературные, в том числе и биографические, сведения о русских писателях, дается характеристика их творчества, предлагается разбор программных художественных произведений. Завершает эту часть учебника "Краткий словарь литературоведческих терминов".

Учебник-хрестоматия для учащихся 8 класса национальной школы входит в серию учебных пособий, создаваемых по программе для образовательных учреждений с родным (нерусским) и русским (неродным) языком обучения (4—11 классы) под руководством профессора М.В.Черкезовой и отвечает требованиям федерального компонента государственного образовательного стандарта. Методический аппарат учебника помогает более глубоко понять содержание прочитанных произведений, определить их художественное своеобразие, а также активизировать речевую деятельность учащихся.
Полноте восприятия мирового литературного процесса способствует введение в учебник-хрестоматию небольшого раздела, включающего про­изведения зарубежной литературы, что поможет учащимся в плане диалога культур сопоставить темы, идеи и художественные образы.

Учебник-хрестоматия для учащихся 6 класса продолжает серию учебников по русской литературе для национальных школ (5-9 классы). Предлагаемый учебник-хрестоматия существенно отличается от предыдущих своей структурой и подачей литературного материала. Усиленметодический аппарат, введены рубрики, способствующие осмыслению роли слова в художественном тексте, повышению речевой культуры, активизации речевой деятельности учащихся национальных школ. Очень важной особенностью этого учебника является культуроведческий подход, позволяющий расширить знания школьников в области истории и культуры русского народа.

Этот учебник-хрестоматия завершает учебно-методический комплект по курсу русской литературы для 5-11 классов национальных общеобразовательных учреждений и соответствует современной концепции литературного образования и обязательному минимуму содержания образования.

Учебник-хрестоматия содержит курс русской литературы XX века и состоит из обзорных разделов, в которых дается информация о литературном процессе определенных периодов истории русской литературы, и монографических, где представлено творчество наиболее ярких писателей XX века.

Данный учебник-хрестоматия, состоящий из двух частей, созданный по обновленной программе, является учебной книгой нового типа и существенно отличается от ранее выходивших как по своей структуре, так и по подаче литературного материала. Усилен методический аппарат, введены рубрики, помогающие более глубоко понять содержание прочитанных произведений, определить их художественное своеобразие, а также активизировать речевую деятельность учащихся. Важной особенностью этого учебника-хрестоматии является культуроведческий подход, позволяющий расширить знания школьников в области культуры русского народа.

В учебнике излагаются основные историко-литературные, в том числе и биографические, сведения о русских писателях, дается характеристика их творчества, предлагается разбор программных художественных произведений. В рубрике "Советуем прочитать" содержится небольшой список литературы о жизни и творчестве писателя. Завершает учебник "Краткий словарь литературоведческих терминов", который поможет учащимся при изучении художественных текстов.

Важной особенностью этого учебника является культуроведческий подход, позволяющий расширить знания школьников в области истории и культуры русского народа.

Учебник-хрестоматия для учащихся 7 класса национальных школ, входящий в учебно-методический комплект по русской литературе для 5-11 классов, создаваемый коллективом авторов по обновленной программе, соответствует современной концепции литературного образования в национальных общеобразовательных учреждениях и образовательному минимуму содержания образования.

Данный учебник-хрестоматия существенно отличается от ранее изданных своей структурой и методикой подачи литературно-художественного материала. Усилен методический аппарат, введены рубрики, помогающие более глубоко понять содержание прочитанных произведений, определить их художественное своеобразие, а также активизировать речевую деятельность учащихся.

При отборе художественных текстов учитывается возраст учащихся и то, что русский язык для них неродной. Важной особенностью этого учебника-хрестоматии является культуроведческий подход, позволяющий расширить знания школьников в области культуры русского народа.

Полноте восприятия мирового литературного процесса способствует введение в учебник-хрестоматию небольшого раздела, включающего произведения зарубежной литературы, что поможет учащимся в плане диалога культур сопоставить темы, идеи и художественные образы.

Учебник-хрестоматия для учащихся 8 класса национальных школ, входящий в учебно-методический комплект по русской литературе для 5-11 классов, созданный коллективом авторов по обновленной программе, соответствует современной концепции литературного образования и образовательному минимуму содержания образования.
Данный учебник-хрестоматия существенно отличается от ранее изданных своей структурой и методикой подачи литературно-художественного материала. Усилен методический аппарат, введены рубрики, помогающие более глубоко понять содержание прочитанных произведений, определить их художественное своеобразие, а также активизировать речевую деятельность учащихся.
При отборе художественных текстов учитывается возраст учащихся и то, что русский язык для них неродной. Важной особенностью этого учебника-хрестоматии является культуроведческий подход, позволяющий расширить знания школьников в области культуры русского народа.
Полноте восприятия мирового литературного процесса способствует введение в учебник-хрестоматию небольшого раздела, включающего произведения зарубежной литературы, что поможет учащимся в плане диалога культур сопоставить темы, идеи и художественные образы.

Учебник-хрестоматия для учащихся 5 класса национальной школы входит в серию учебных пособий, создаваемых по программе для основной национальной школы (5 - 9 классы) под руководством профессора М.В.Черкезовой. Предлагаемый учебник-хрестоматия существенно отличается от ранее изданных своей структурой и методикой подачи литературно-художественного материала. Усилен методический аппарат, введены рубрики, помогающие более глубоко понять содержание прочитанных произведений, определить их художественное своеобразие, а также активизировать речевую деятельность учащихся. Важной особенностью этого учебника является культуроведческий подход, позволяющий расширить знания школьников в области истории и культуры русского народа. Данный учебник-хрестоматия открывает процесс литературного образования учащихся национальных школ. Авторы обращают внимание школьников на истоки русской литературы - фольклор. Учебник знакомит пятиклассников с лучшими произведениями русской литературы XIX и XX веков.

Пособие предназначено учителям, работающим по программе под редакцией М.В.Черкезовой для общеобразовательных учреждений (5-9 классы), и соответствует ФГОС основного общего образования. В книге предлагаются варианты работы с учебником-хрестоматией для 5 класса.

Литературное чтение – это пропедевтический курс, который способствует становлению речевой и культуроведческой компетентности учащихся. УМК соответствует ФГОС нового поколения. Цель данной учебной линии – научить школьников осмысленно читать и воспринимать художественные произведения, чувствовать специфику художественного слова; развивать творческую фантазию, способность к ассоциативному мышлению, стремлению к осознанному и постоянному общению с книгой. В УМК вошли произведения устного творчества, художественные тексты русских и зарубежных писателей. Содержание курсов продумано в целях преодоления разрыва между начальной и средней школой.
Учебники данной серии обеспечивают учащихся качественным подбором текстов для чтения как на уроке, так и дома. Интересные и творческие задания для развития речи, специальные обозначения, осуществляющие диалог культур на уроке, делают эту линию уникальной.
Подбор произведений продиктован возрастными особенностями школьников и требованиями стандарта, а также желанием познакомить учащихся с культурой русского народа, но при этом провести определенную параллель с их родной культурой.

Литературное чтение – это пропедевтический курс, который способствует становлению речевой и культуроведческой компетентности учащихся. УМК соответствует ФГОС нового поколения. Цель данной учебной линии – научить школьников осмысленно читать и воспринимать художественные произведения, чувствовать специфику художественного слова; развивать творческую фантазию, способность к ассоциативному мышлению, стремлению к осознанному и постоянному общению с книгой. В УМК вошли произведения устного творчества, художественные тексты русских и зарубежных писателей. Содержание курсов продумано в целях преодоления разрыва между начальной и средней школой.
Учебники данной серии обеспечивают учащихся качественным подбором текстов для чтения как на уроке, так и дома. Интересные и творческие задания для развития речи, специальные обозначения, осуществляющие диалог культур на уроке, делают эту линию уникальной.
Подбор произведений продиктован возрастными особенностями школьников и требованиями стандарта, а также желанием познакомить учащихся с культурой русского народа, но при этом провести определенную параллель с их родной культурой.

Пособие составлено в соответствии с программой. Его задача - помочь ликвидировать имеющийся разрыв между уровнем литературоведческой подготовки студентов-первокурсников и теми требованиями, которые предъявляются к ним уже на начальном этапе обучения, подготовить их к восприятию всех дисциплин литературоведческого цикла. Развернутая система вопросов и заданий обеспечит формирование навыков самостоятельной работы над текстом художественного произведения.