Наталия Купина - все книги по циклам и сериям | Книги по порядку

Эта книга призвана помочь учителям и родителям в организации работы по развитию творческих речевых способностей младших школьников. Нестандартные по содержанию и форме уроки должны поддержать и развить в детях наблюдательность и воображение, интерес к родному слову, умение вести диалог и строить связные устные высказывания, сочинять стихи и решать занимательные интеллектуа

В книге в увлекательной форме автор показывает, как можно научить детей хорошим манерам, используя приемы игры, диалога, полилога и др. Представлены правила знакомства, приветствия и прощания, извинения; средства выражения благодарности, просьбы, внимания, уважения, сочувствия, сожаления; правила поздравления, вежливый разговор по телефону.

Для родителей, воспитателей детских учреждений, учителей, организаторов детского досуга.

В монографии исследуется феномен многоречия – существования и функционирования подсистем русского национального языка, функциональных разновидностей литературного языка, субъязыков разных социальных и профессиональных групп, а также субъязыков отдельных личностей. Предложена теоретическая интерпретация многоречия в проекции на категории коммуникативной толерантности и коллективной идентичности. На материале языкового существования описаны особенности формальной представленности и функций многоречия в социокультурных коммуникативных практиках и в индивидуальной практике отдельной языковой личности. Специальный раздел монографии посвящен анализу положения русского языка в странах ближнего и дальнего зарубежья.

В книгу вошли монография и ряд статей по русскому языку советского периода. В проблемно‑тематическом отношении сборник представляет собой продолжение опубликованной ранее монографии Н. А. Купиной «Тоталитарный язык» и сосредоточен на феномене языкового сопротивления тоталитаризму. Два основных способа сопротивления – борьба с тоталитарным языком и языковое противостояние – рассматриваются автором на материале толковых словарей, художественной прозы, поэзии, разговорной речи. В результате определяется характер противодействия давлению абсолютной политической власти, проясняется общая картина функционирования русского языка в СССР. Издание адресовано специалистам в области теории речевого воздействия, лингвокультурологии, политической лингвистики, а также всем интересующимся проблемами лингвоидеологии.

В монографии представлен очерк русского тоталитарного языка советской эпохи. На основе данных толковых словарей и корпуса текстов различной идеологической направленности и жанровой принадлежности прослеживается влияние государственной идеологии на язык и влияние языка на общественное сознание. Выявляются механизмы политизации лексико-семантических сфер философского, этического, эстетического и механизмы маргинализации лексико-семантической сферы религиозного. Описываются особенности мировосприятия носителя тоталитарного языка и формы языкового противостояния и сопротивления тоталитаризму. Книга адресована филологам, социологам, культурологам, философам, историкам и тем читателям, которым небезразличны судьбы русского слова.

В пособии по курсу «Филологический и экспертный анализ спорного текста» излагаются принципы, идеи и методы экспертного анализа спорных текстов, включенных в текущую лингвокультурную ситуацию. Рассматриваются общефилологическая, собственно лингвистическая, юридическая интерпретации спорного текста и технологии лингвистической диагностики высказываний и текстов, экспертный анализ которых проводится в связи с исками физических и юридических лиц о защите чести, достоинства, деловой репутации, о клевете. Обозначены направления анализа экстремистских материалов. В приложении даны образцы экспертных заключений, составленных профессорами УрФУ И. Т. Вепревой, Н. А. Купиной, О. А. Михайловой.Пособие адресовано магистрантам-филологам.

В учебном пособии содержится система аналитических, творческих, игровых упражнений и упражнений, направленных на подражание риторическому образцу. Пособие имеет семь основных разделов, каждый из которых приближает студента к формированию навыков свободной устной речи диалогического и монологического типов. Упражнения и игры снабжены теоретическими, методологическими ориентирами, а также текстами, которые могут быть использованы в качестве источников для речей разных видов и жанров.
Пособие рассчитано на студентов филологического и других гуманитарных факультетов университета и может быть использовано на занятиях по риторике со студентами-естественниками. Каждый, кто стремится освоить механизмы речевого воздействия и влияния, найдет в учебном пособии полезные сведения и задания для самостоятельной работы.

Уровень культуры во многом зависит от степени владения родным языком и речью, от умения общаться, уважая партнера. Особенно это актуально для людей, не имеющих филологического образования, а их — подавляющее большинство. Восполнить пробелы в культуре речи и призвана предлагаемая книга.
Для студентов нефилологических вузов, преподавателей, читающих лекции по дисциплине «Русский язык и культура речи», а также для всех, кто хотел бы научиться писать и говорить правильно и красноречиво.

В учебнике на обширном материале русской словесности рассматриваются теоретические проблемы стилистики современного русского языка. Их изложение основано на базовой триаде языкознания: язык — речь — текст. Представлена классификация стилистически отмеченных единиц языка. Характеристика функционирования современного русского языка как системы стилей включает описание типичного отбора и комбинаторики языковых средств, функционально-смысловых типов речи, текстовых категорий. Специальные разделы книги посвящены системному описанию научного, официально-делового, религиозного, публицистического, разговорного стилей. Особое внимание уделено вопросам эстетики языка и речи, интерпретации результатов креативной речевой деятельности.
Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования.

Для студентов-филологов, а также студентов, магистрантов, аспирантов гу ма ни тар ных спе ци аль но стей.