Оксана Богданова — новинки

В книге ставится задача определить взаимосвязь результатов ЕГЭ по физике школьников и условий их обучения (исследование проводилось в Красноярском крае). В книге описаны современные подходы определения взаимосвязи результатов учащихся и условий обучения. По результатам исследования описана организация профильного обучения в старшей школе, выборе экзаменов, результатах выполнения единого государственного экзамена (ЕГЭ) в зависимости от профиля обучения, связи между профильным обучением и планируемой профессией, готовности и возможности выпускников продолжить образование в вузе. Кроме того, описан портрет педагога, составленный по результатам обучения учителей физики на дистанционном курсе повышения квалификации «Подготовка экспертов предметных комиссий ГИА по физике». На основе проведённого исследования автором была установлена зависимость результатов ЕГЭ по физике школьников Красноярского края от условий обучения. На основании данных исследования, необходимо проводить изменения в управлении системой образования на муниципальном и школьном уровне, чтобы повысить качество обучения школьников и их успешность в ЕГЭ по физике.

В пособии представлена система комплексных занятий в средней группе, разработанная по программе "Детство" (Т.И.Бабаева, А.Г.Гогоберидзе, З.А.Михайлова и др.) на основе интеграции всех образовательных областей. Подробные конспекты, предложенные в формате технологических карт, содержат игровой, дидактический, информационный материал, необходимый и удобный для организации непосредственно образовательной, совместной деятельности педагога с детьми и решения программных задач, создания комфортной развивающей среды в условиях детского сада. Объединенные общей темой занятия ориентированы на сетку-расписание и тематическое планирование, распределены понедельно, что позволяет педагогам реализовать комплексно-тематический подход к построению образовательного процесса в условиях выполнения ФГТ, ФГОС ДО.

Предназначено воспитателям, всем специалистам ДОУ; полезно родителям дошкольников.

Авторы нового учебника - люди с большим педагогическим стажем. Но они предлагают перенять не только то, что ими наработано, проверено. Они размышляют, что можно в сегодняшний день взять из школы старой (в том числе прошлого века), а от чего надо решительно отказаться, в каком направлении искать новое, то, что будет школьной жизнью завтра.

Содержание методического пособия обусловлено задачами, стоящими перед преподавателями: средствами литературы повлиять на формирование мировоззрения и нравственных идеалов учащихся. Раскрыты методические приемы анализа художественного произведения. Во 2-е издание включен анализ новых обзорных тем, произведений Ф.Достоевского, А.Блока, С.Есенина, Н.Островского.

Смотреть на звезды, чтобы рано или поздно каждый мог вновь отыскать свою, ощущать на себе ветер, тот самый, что, по началу став настоящим ураганом, снес те непрочные стены прежнего мира, а затем горько плакать над песком, в котором навечно похоронен этот мир. Ветер, песок и звезды — не шибко яркая, даже вполовину не счастливая жизнь, в которой навсегда растворились надежды и мечты, имевшие место быть до приезда в Испанию.