В пособии излагаются лингвистические и методические основы обучения русской диалогической речи на начальном этапе. В нем освещаются следующие проблемы: речевая ситуация как компонент акта речевой деятельности, связь речевой ситуации и начального речевого действия, типы речевых ситуаций и соответствующие им типы начальных речевых действий, основные направления развертывания диалога и др. Приводится система упражнений по обучению диалогической речи, предлагаются новые типы речевых упражнений.
Пособие предназначается для преподавателей русского языка как иностранного, специалистов в области методики обучения иностранным языкам, психологов и лингвистов.
