Н. Селиванова — новинки

"Читаем, пишем и говорим по-французски". Само название книги говорит о цели - учить читать, писать и говорить по-французски на основе и в связи с прочитанным.
Второе, дополненное издание включает четыре произведения французских писателей-классиков: Г. Мало "Без семьи", Ж. Верн "Дети капитана Гранта", В. Гюго "Отверженные", А. Дюма "Три мушкетёра".
Книга вводит учащихся в мир литературно-художественной культуры Франции. Исторический, географический, лингвострановедческий комментарии знакомят с реалиями Франции прошлых лет. Серия разнообразных упражнений способствует формированию самостоятельности мышления, развивает логику, интеллект, учит аргументировать свое мнение.
Пособие предназначено учащимся 7-9 классов общеобразовательных учреждений и может быть использовано как для классного, так и для домашнего чтения.

Учебно-методический комплект "Rencontres: Niveau 2", рассчитанный на два года обучения, состоит из учебника, сборника упражнений, книги для учителя и аудиоприложения.
Учебные материалы данного УМК адресованы учащимся 14-16 лет, изучающим французский в общеобразовательной школе в качестве первого или второго иностранного языка. Они полностью соответствуют требованиям уровня А2+ Европейского стандарта владения иностранным языком.
Настоящий сборник включает тренировочные упражнения по грамматике, разделы, посвященные работе с письменными и устными текстами, творческие и тестовые задания, выполнение которых не только поможет закрепить лексический материал учебника, но и научит строить собственные высказывания в различных ситуациях общения в рамках изученной тематики. Книга выходит в комплекте с аудиокурсом, представленном на диске.

"Читаем, пишем и говорим по-французски". Само название книги говорит о! цели - учить читать, писать и говорить по-французски на основе и в связи с прочитанным.
Книга вводит учащихся в мир литературно-художественной культуры Франции. Исторический, географический, лингвострановедческий комментарии знакомят с реалиями Франции прошлых лет. Серия разнообразных упражнений способствует формированию самостоятельности мышления, развивает логику, интеллект, учит аргументировать свое мнение.

Пособие предназначено учащимся 7-9 классов общеобразовательных учреждений и может быть использовано как для классного, так и для домашнего чтения.

Вашему вниманию предлагается учебник французского языка для 9 классов общеобразовательных учреждений.

Издание представляет собой аудиокурс на 3 CD к учебнику по французскому как второму иностранному языку в первый год обучения.

Предлагаем вашему вниманию аудиокурс французского как второго иностранного языка на 4 кассетах. Аудиокурс содержит сборник упражнений для первого года обучения.

Линия УМК "Синяя птица (5-9)" В настоящее время данный учебник является основным учебником французского языка в 6 классе основной школы. Издание выпускается в большом формате. Учебный материал и видеоряд учебника дополнен интересными, современными

Линия УМК "Синяя птица (5-9)". В настоящее время данный учебник является основным учебником французского языка в 9 классе основной школы. Издание выпускается в большом формате. Учебный материал и видеоряд учебника дополнен интересными, современными

Учебник французского языка для 9 класса общеобразовательных учреждений.

Настоящее издание является учебником французского языка для 9 класса общеобразовательных учреждений. Учебник иллюстрирован; содержит программу по грамматике, фонетике французского языка. Издание рекомендовано Министерством образования Российской Федерации.

Настоящий сборник упражнений является неотъемлемой частью УМК для 9 класса. Он содержит комплекс упражнений грамматического, лексического, речевого, развивающего характера, стимулирующих речевую деятельность учащихся, их творческую самостоятельность.

Настоящая книга является одним из основных компонентов учебно-методического комплекта "Синяя птица" для учащихся 6 класса общеобразовательных учреждений. "Сборник упражнений. Чтение и письмо" тематически связан с учебником, в нем предусмотрены различные виды упражнений как тренировочного, так и творческого характера, стимулирующие речемыслительную активность школьников, их творческую самостоятельность.