Михаил Ярошевский - циклы книг | Бумажные издания

Книга представляет собой глубокое исследование истории психологии, охватывающие развитие этой науки от древних времен до наших дней. В ней прослеживается эволюция психологических знаний, анализируются отрасли психологии. В данном учебном пособии проанализирован исторический путь одной из основных наук о человеке - психологии - в контексте общественного развития и в ее взаимосвязи с другими отраслями знания. Специальное внимание уделено истории отечественной психологической мысли.

Учебное пособие написано преподавателями кафедры психологии Российского государственного педагогического университета им. А. И.Герцена под руководством доктора психологических наук, профессора В.Н.Панферова и предназначено для студентов педагогических вузов. В пособии раскрыты основное содержание, методы и технологии ключевых направлений современного психолого-педагогического знания - общей, возрастной, социальной и педагогической психологии. В книге показаны сущность и структура инновационного в современной психологии понятия психического потенциала человека. Во второй части освещается проявление психического потенциала человека в…

Учебник под редакцией академика РАО РФ А.В. Петровского составлен с учетом современных исследований и требований, предъявляемых курсу психологии в педагогических вузах, и удостоен премии правительства РФ в области образования.
В издании раскрывается предмет, методы, исторический путь развития, описываются категории психологии, психические процессы – восприятие, память, воображение, мышление, а также индивидуально-психологические особенности личности.
Учебник «Психология» предназначен для студентов педагогических вузов, а также для факультетов психологии в университетах.

Книга посвящена одной из центральных науковедческих проблем - восприятию и оценке научной средой открытий, новых идей, теоретических и экспериментальных достижений. Эта проблема анализируется на конкретном историко-научном материале, представляющем большой интерес для теории, истории, социологии и психологии науки. Открытие и его восприятие трактуются как нераздельные моменты единого процесса производства и потребления научных знаний. Вскрывается воздействие механизма восприятия открытий на развитие научных знаний, на личность и деятельность ученого.
Настоящая книга является четвертой в серии "Науковедение: проблемы и исследования".

Пособие содержит сведения о творчестве наиболее известных психологов, а также философов, физиологов, биологов, занимавшихся проблемами психологии. Представленные в ней материалы дают возможность получить представление не только о деятельности отдельных ученых, но и составить общую картину развития мировой психологической науки.

Библиотека школьного психолога.

В книге рассматривается теоретическая психология как методологическое основание психологической науки; показана многоуровневая категориальная система психологии, утверждается историзм методологического анализа; раскрываются объяснительные принципы

В данном учебном пособии проанализирован исторический путь одной из основных наук о человеке - психологии - в контексте общественного развития и в ее взаимосвязи с другими отраслями знания. Специальное внимание уделено истории отечественной психологической мысли.

В работе представлен нетрадиционный подход к историческому развитию психологического познания, позволивший под новым углом зрения проследить эволюцию понятийных структур психологической науки, ее объясняющих принципов и проблем.
Этот подход реализуется благодаря ориентации на метод категориального анализа, цель которого выявить закономерный и системный характер преобразований научных знаний о психике.

Американский философ С.Тулмин назвал Л.С.Выготского Моцартом психологии. Как и Моцарт, Выготский рано ушел из жизни, успев сделать непостижимо многое. Если бы в этом возрасте ушел из жизни Фрейд, наука не знала бы психоанализа; если бы ушел Павлов - не знала бы учения об условных рефлексах.
Л.С.Выготский внес выдающийся вклад в развитие системы знаний о психическом мире человека, его строении и развитии. Полученные результаты были внедрены им в практику воспитания и обучения, в организацию работы новых научных институтов.
Выготский изучал психический мир и как человек науки, и как человек искусства. Поэтому его видение глубин душевной жизни отличается новизной и оригинальностью. Его труды предназначены для всех интересующихся тайнами нашей душевной жизни. Идеи ученого складывались в напряженных диалогах с представителями главных научных школ Запада - от Фрейда до Пиаже. Перед читателями проходит широкая панорама развития мировой психологической мысли, где творчество Выготского является одним из поворотных моментов.
В книге прослежены тенденции научной работы, намеченные в незавершенных трудах Выготского. Показано, что разрабатываемые Выготским проблемы актуальны для изучения учеными будущих поколений.

Для психологов, философов, культурологов, а также широкого круга заинтересованных читателей.

В пособии кратко рассмотрены этапы развития психологических знаний и психологин как самостоятельной науки, а также представлена эволюция основных школ и направлений.

Книга адресована учащимся колледжей, студентам и преподавателям психолого-педагогических специальностей, а также тем, кто интересуется вопросами психологии.

Авторы учебного пособия - известные психологи, академики Российской академии образования - впервые рассматривают историю психологии от античности до наших дней в единстве с эволюцией ее теоретических и методологических концепций и в связи с общенаучным прогрессом.
Важным достоинством книги является и доступность изложения обширной и глубокой историко-психологической проблематики, что позволяет рекомендовать пособие не только студентам и преподавателям высшей школы, но и широкому кругу читателей.

Книга посвящена Уолтеру Бредфорду Кеннону - выдающемуся американскому физиологу, автору классических исследований по физиологии пищеварения, кровообращения, вегетативной и эндокринной систем. Кеннон - один из создателей современного учения о механизмах эмоций и мотивации поведения. Он разработал теорию гомеостазиса (как принципа саморегуляции постоянства внутренней среды организма), имеющую основополагающее значение для физиологии и медицины, ставшую одной из предпосылок кибернетики.

Полвека развития биологии и психологии нераздельно связаны с деятельностью русского мыслителя и натуралиста Ивана Михайловича Сеченова.
Крупнейшими открытиями и острейшими дискуссиями полна в этот период история биологических наук. Физиология перестраивалась на основе точных физико-химических методов. Объектом ее экспериментальных исследований становились нервные центры. Эволюционный подход внедрялся в объяснение всех жизненных функций. Намечались первые вехи в создании объективной психологии, опирающейся на физиологию органов чувств и учение о рефлексе. Во всех этих преобразованиях заключена доля сеченовской мысли и воли.
Новые научные истины рождались, как обычно, в борьбе с утвердившимся привычным объяснением явлений. Они складывались в напряженной полемике, накал которой был обусловлен не только сопротивлением, исходившим от научной традиции. Изучение мозга и его функций, механизмов поведения и развития психики немедленно соотносилось в сознании интеллигенции с коренными вопросами переустройства пореформенной России. На рефлекторную теорию обрушивались реакционные журналы и университетские профессора. За ее автором установила слежку тайная полиция. Цензура возбудила уголовное преследование. Само имя профессора физиологии Сече-пова - по свидетельству Н. Е. Введенского - вызывало страх у ретроградов.
Жизни и работе Сеченова посвящена эта книга.

Психология занимает ныне одно из ведущих мест в системе наук о человеке. Познакомить с ее современным состоянием и важнейшими проблемами - такова задача книги. Книга содержит критический анализ основных направлений зарубежной психологии: бихевиоризма, гештальтизма, фрейдизма, экзистенциальной психологии и др. В монографии реализуется науковедческий подход применительно к конкретной области знания - психологии.

В разработанной авторами книги многоуровневой системе психологической подготовки и соответствующем ей цикле учебников (Премия Правительства РФ в области образования 1997 г.) теоретическая психология образует верхнюю ступень этой системы. Учебное пособие А.В.Петровского и М.Г.Ярошевского "Основы теоретической психологии" характеризует ее предмет, категориальный строй, объяснительные принципы и ключевые проблемы. Учебное пособие предназначено для педвузов и факультетов психологии университетов.
Авторы книги - известные психологи, академики Российской академии образования, чьи книги издавались и переиздавались не только на русском, но и на многих иностранных языках.

В книге обсуждается проблематика философии психологии, развивавшаяся крупнейшими русскими психологами первой половины XX века: Г.И.Челпановым, В.В.Зеньковским, П.П.Блонским, Л.С.Выготским, С.Л.Рубинштейном. Анализируется разработка проблем методологии психологического исследования, взаимоотношения мозга и психики, психической причинности, исследуются ранние варианты деятельностного и культурно-исторического подхода в отечественной психологии. В книге показывается современное значение идей, выдвинутых и обоснованных в российской философии психологии этого времени.

В книге рассматривается роль идей и открытий И.М.Сеченова в развитии мировой психологии. Дан анализ его исторического вклада в исследование факторов и механизмов психической организации жизнедеятельности.

Книга рассчитана на психологов, философов, физиологов, историков, науковедов.

Вашему вниманию предлагается книга "Густав Густавович Шпет. Архивные материалы. Воспоминания. Статьи".

В уникальном издании «Выдающиеся психологи Москвы» представлено 62 научных портрета выдающихся представителей русской науки, благодаря творческой энергии которых столица России стала уникальным центром исследований психического мира человека. У читателя есть редкая возможность узнать о судьбе знаменитых ученых, их быте, увлечениях, особенностях характера, которые во многом определили их научный стиль и их открытия.

"В исторической летописи психологической науки хранятся и торжественные, жизнеутверждающие, и мрачные, полные трагизма страницы. Московская психологическая школа прошла сквозь полосы тяжких испытаний, но и в этих условиях ученые, ее представляющие, добивались таких результатов, которые остаются бесценным даром для следующих поколений. Научная интеллигенция и в настоящее время остается одной из наиболее социально и интеллектуально активных групп, от которой во многом зависит будущее страны. Ведь будущее любого общества в значительной степени созидается пассионарной группой, одной из важнейших составляющих которой является научное сообщество."

В.В. Рубцов
Т.Д. Марцинковская

Пособие содержит сведения о творчестве наиболее известных психологов, а также философов, физиологов, биологов, занимавшихся проблемами психологии. Данные в книге материалы дают возможность получить представление не только о деятельности отдельных ученых, но и составить общую картину развития мировой психологической науки.