Антонина Петренко — новинки

Монография содержит основные научные положения, раскрывающие сущность понятия "профессионализм педагога-руководителя" во взаимосвязи интеллектуального, технологического, рефлексивного, ценностного, информационно-коммуникационного компонентов при проектировании инновационного развития образования. Актуальность исследования обосновывается высокой потребностью образовательной практики в руководителях, способных качественно решать задачи инновационного развития образования и недостаточностью в существующей системе непрерывного образования необходимых условий, обеспечивающих их подготовку. В работе рассматриваются концепция, технологии, факторы и тенденции развития профессионализма педагога-руководителя в существующей системе непрерывного образования (вузовской и поствузовской). Особое внимание уделяется практико-ориентированным проектам и учебным программам повышения квалификации руководителей образовательных систем. Монография адресована руководителям в сфере образования и педагогам.

В методическом пособии представлены основные направления деятельности заместителя директора по учебной работе (завуча) образовательного учреждения с учетом модернизационных процессов в сфере образования, в частности, требований технологизации образовательного процесса и планирования управленческой деятельности на основе метода проектов.
В пособии предлагаются варианты аналитических материалов, нормативно-правовых документов проектирования методической работы в образовательном учреждении, примеры управленческих решений, аналитико-прогностической деятельности заместителя директора школы.

Пособие предназначено для руководителей образовательных учреждений, работников органов образования и методических служб.

В учебном пособии рассматриваются основные научные положения теории менеджмента и современного образования о роли и значении педагогической компетентности управляющего персоналом в образовательной организации. Дается научно-теоретическое обоснование актуальности формирования педагогической компетентности; раскрывается сущность педагогической компетентности как показателя качества образования магистранта по направлению подготовки 38.04.02 «Менеджмент», профиль «Менеджмент в образовании»; конкретизируются педагогический, методический, коммуникативный, управленческий аспекты деятельности руководителей образовательных систем; процессы моделирования и проектирования успешного взаимодействия руководителя с педагогическим коллективом; педагогические условия исследуемого процесса. В пособии имеются практико-ориентированные задания, тесты, педагогические ситуации, формирующие представления обучаемых о сущности педагогической компетентности управляющего персоналом при развитии образовательной организации. Учебное пособие адресовано бакалаврам, магистрантам, учителям, руководителям систем образования различного уровня.