Роман Кругликов – лучшие книги

В книге обобщены результаты многолетних исследований нейробиологических основ обучения и памяти. Авторами получены принципиально новые данные о нейронных и синаптических механизмах взаимодействия возбуждения и торможения на макро- и микросистемном уровне в коре и других структурах головного мозга при обучении, о функциональной гетерогенности ассоциативного процесса, о соотношении доминанты и условного рефлекса, о роли таламокортикальных систем, специфических и ретикулярных структур ствола мозга в обучении, об усилении гиперполяризации при выработке внутреннего торможения. Показана возможность переноса устойчивых состояний мозга, включая некоторые виды обучения, от одного организма к другому. Проведен анализ участия нейромедиаторных систем, нуклеиновых кислот, белков и нейропептидов в процессах обучения и памяти.

Книга представляет интерес для нейробиологов, физиологов, нейрокибернетиков. медиков.

Монография посвящена одной из наиболее актуальных проблем современной науки о мозге - принципам детерминации его интегративной деятельности. Рассматривается роль "узнавания", памяти, времени, структурно-функциональной организации мозга и других факторов в детерминации интегративной деятельности мозга.

Для психологов, нейробиологов, философов.

В книге рассказывается о вредном влиянии алкоголя на организм. Основное внимание уделено влиянию употребления алкоголя на потомство во время беременности. Подробно рассматриваются нарушения строения, функции и метаболизма мозга экспериментальных животных, подвергавшихся воздействию алкоголя в эмбриональном периоде. Эти экспериментальные данные в сочетании с клиническими наблюдениями за детьми, матери которых употребляли алкоголь во время беременности, показывают, какую угрозу для потомства представляет алкоголизм родителей. Приведено экспериментальное обоснование возможности лечения нарушений деятельности мозга у потомства алкоголизированных животных.

Книга рассчитана на широкий круг медиков и биологов.

Монография посвящена роли нейромедиаторных систем и метаболизма нуклеиновых кислот и белков в процессах обучения и памяти. На основании экспериментальных исследований и анализа литературных данных выдвигается представление о разной роли и механизмах участия нейромедиаторных систем в процессах образования условных связей и их закрепления. Специальное внимание уделяется взаимодействию нейромедиаторных систем как одному из важных механизмов их участия в процессах обучения и памяти.

Предназначена для физиологов, нейрохимиков, психологов и клиницистов - невропатологов и психиатров.