Новинки Александра Михайловича Соломатина

Настоящее пособие поможет младшим школьникам выполнить проект, направленный на формирование умений, необходимых для сохранения и укрепления здоровья.
Реализация проекта обеспечит подготовку к выполнению нормативов испытаний комплекса "Готов к труду и обороне" (ГТО) по возрастным группам.

Пособие предназначено для занятий по внеурочной деятельности, во время которых учащиеся начальной школы познакомятся с историей космических открытий и ролью отечественных учёных и космонавтов в исследовании космоса.
В результате разработки проекта "Россия - великая космическая держава" учащиеся и их родители подготовят и проведут для начальных классов всей школы праздничное мероприятие, посвященное Всемирному дню авиации и космонавтики.

В пособии рассматриваются особенности родительской поддержки младших школьников в ходе организации внеурочной деятельности.
Как показывает практика, ребенок часто затрудняется осознанно выбирать направления внеурочной деятельности, поскольку не видит перспектив своего развития. Он не может сопоставлять свои возможности с предлагаемым объемом информации, расширяющим ту или иную область познания. Помощь родителей на этом этапе бесценна.
Реализация различных программ внеурочной деятельности с использованием проектов, творческих заданий и других форм требует оптимального родительского участия. В предлагаемом пособии подробно раскрываются особенности решения данной задачи.

Пособие разработано на основе анализа действующих федеральных документов в сфере образования и включает в себя основные положения по организации внеурочной деятельности, а также модели и варианты планов и примерных рабочих программ.
Предназначено управленческим командам для организации внеурочной деятельности младших школьников; педагогам, осуществляющим реализацию ФГОС; участникам национальной системы учительского роста.

Настоящее пособие поможет младшим школьникам выполнить проект, направленный на формирование умений соблюдать и пропагандировать пожарную безопасность в школе. Реализация проекта обеспечит знакомство учащихся с правилами коллективного поведения в случае возникновения пожара, отработку умений эвакуации при чрезвычайных ситуациях.
Пособие разработано для организации внеурочной деятельности (социализация и спортивно-оздоровительное направление развития школьника).

Издание представляет собой тетрадь для внеурочной проектной деятельности учащихся начальных классов, предназначенную для работы инициативной группы учащихся, совместно с учителями, сотрудниками школы и представителями родительского комитета. В тетради представлены рабочие материалы для участников инициативной группы и методические рекомендации по организации классного часа на тему "Противодействие терроризму" и Дня безопасности. Результатом такой деятельности должны стать рекомендации руководству школы по внедрению системы мер, направленных на повышение уровня безопасности конкретной школы.
Настоящее пособие поможет младшим школьникам выполнить проект, направленный на формирование умений, необходимых в условиях чрезвычайных ситуаций. Реализация проекта обеспечит знакомство учащихся с мерами безопасности, зависящими от их собственного поведения.

Проектировочные материалы представляют собой систему проблемно-ориентированных и тренинговых упражнений, направленных на формирование умений конструировать современный урок.
Методический практикум, в основе которого используется содержание "Перспективной начальной школы", может применяться в системе повышения квалификации, в ходе проведения практико-ориентированных мероприятий, при подготовке к аттестации (как портфолио).
Проектировочные материалы предназначены учителям начальных классов, сотрудникам институтов повышения квалификации, студентам педагогических вузов, интересующимся проблемами современного урока.

В предлагаемом издании на основе федеральных требований раскрываются актуальные вопросы проектирования рабочих программ учебных предметов, курсов внеурочной деятельности. Кроме того, представлена информация об особенностях разработки программ дополнительного и дошкольного образования.
Материалы предназначены для педагогических работников, реализующих ФГОС, для разработчиков основных образовательных программ различных уровней общего образования (и рабочих программ как их составной части), специалистов системы дополнительного и дошкольного образования.

Материалы дневника направлены на самооценку достижений, профессиональных и деловых качеств, осмысление проблем и способов их решения учителями начальной школы в условиях внедрения националь­ной системы учительского роста. Содержательную основу дневника составляют должностные обязанности учителя, соответствующие Единому квалификационному справоч­нику и требованиям профессионального стандарта "Педагог". Индивидуальный дневник (портфолио) как документ, фиксирующий результаты непрерывного профессионального образования педагога, может быть предъявлен при подготовке к прохождению аттестации, при участии в профессиональных конкурсах и получении грантов.

В пособии рассматриваются особенности родительской поддержки детей, заполняющих дневники своих достижений на уроках, в условиях внеурочной деятельности и дома. Поддержка каждого ребенка имеет индивидуальные особенности и субъектный характер. Поэтому авторы предлагают рассматривать дневник как программу совместной дятельности обучающегося и взрослых (педагогов, родителей, других заинтересованных участников образовательных отношений).

Книга предназначена для родителей, дети которых учатся по системе учебников "Перспективная начальная школа" или в ближайшее время начнут учиться по учебникам этой системы.
Авторы, отвечая на наиболее часто встречающиеся вопросы родителей младших школьников, в доступной форме рассказывают об особенностях учебников и гарантированных результатах, достижение которых обеспечивает "Перспективная начальная школа".
Интерес представляют советы родителям по поддержке детей; мнения участников образовательных отношений; цифры и факты, иллюстрирующие использование учебников системы в реальной практике работы современной школы.
2-е издание, стереотипное.

Предлагаемое издание посвящено раскрытию последовательности создания на базе образовательных организаций инновационных площадок федерального, регионального или муниципального уровня. В нем представлены цели и задачи инновационной деятельности, проанализирована структура инновационной программы (проекта).
В пособии размещены образовательные проекты издательства "Академкнига/Учебник", которые могут быть использованы для получения статуса инновационной площадки.

В пособии, разработанном в издательстве "Академкнига/Учебник" творческой группой ученых, управленцев, исследователей из 31 субъекта Российской Федерации, показаны особенности и механизмы проектирования образовательных программ дошкольного образования. Представлен опыт создания программ на основе федеральных нормативно-правовых документов и учебно-методических разработок издательства "Академкнига/Учебник".
Пособие предназначено для руководителей органов исполнительной власти субъектов РФ, органов местного самоуправления, институтов повышения квалификации, организаций высшего и среднего профессионального образования, руководителей образовательных организаций и творческих групп проектировщиков, разрабатывающих образовательные программы дошкольного образования.
2-е издание, пересмотренное.

Материал предназначен для совместной деятельности детей, родителей и педагогов. Основная его цель - формирование личностных и коммуникативных универсальных учебных действий посредством создания условий для рефлексивной деятельности ребенка. "Навигационная система" пособия представляет собой алгоритм действий, следуя которому ребенок с помощью родителей осознаёт и отмечает свои успехи и достижения в урочной и внеурочной деятельности посредством оформления страниц пособия цветом, рисунками, фотографиями, подписями, метеознаками, схемами; самостоятельно оценивая свои знания и положительный опыт взаимодействия с одноклассниками и взрослыми. Это первое из четырех пособий, с помощью которого ученик начальной школы сможет оценить свои образовательные успехи в их динамике по годам.
4-е издание, стереотипное.

В серии пособий "Дневник достижений младшего школьника" ученик начальной школы сможет оценить свои образовательные успехи в динамике по годам. В нем ребенок с помощью родителей осознаёт и отмечает свои успехи и достижения в урочной и внеурочной деятельности. Основная его цель - формирование личностных, познавательных и коммуникативных универсальных учебных действий.

Книга предназначена для родителей, дети которых проявляют способности, признаки одаренности, обучаясь в начальной школе. Материалы дают практические ответы на вопросы: "Какого ребенка считать способным, талантливым?", "Как увидеть и поддержать способности школьника?", "В чем заключается роль семейного воспитания таких детей?" и другие.

В пособии на основе федеральных нормативно-правовых требований раскрываются особенности разработки и реализации индивидуальных учебных планов обучающихся начальной и основной школы. В нем представлены сущностные характеристики создаваемых документов, показаны ресурсы и возможности системы учебников "Перспективная начальная школа" для проектирования индивидуальных учебных планов.
В издание включены вопросы и задания, которые целесообразно обсуждать и выполнять в процессе ознакомления с предлагаемыми материалами.

В настоящем пособии рассматриваются особенности аттестации педагогов начальной школы в соответствии с приказом Минобрнауки РФ от 7 апреля 2014 г. № 276 "Об утверждении Порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность".
Материалы пособия предназначены учителям, применяющим в образовательной деятельности систему "Перспективная начальная школа", и другим педагогам для подготовки к прохождению аттестации, а также управленческим командам образовательных организаций и аттестационным комиссиям.
2-е издание, переработанное.