Автор
Беляева Наталья
  • 3 книги
  • 2 подписчика
  • 16 читателей
4.6
17оценок
Рейтинг автора складывается из оценок его книг. На графике показано соотношение положительных, нейтральных и негативных оценок.
4.6
17оценок
5 14
4 2
3 0
2 0
1 1
без
оценки
5

Беляева Наталья – лучшие книги

  • ЕГЭ-2020. Литература. Типовые экзаменационные варианты. 30 вариантов Ольга Марьина
    ISBN: 978-5-4454-1295-3
    Год издания: 2020
    Издательство: Национальное образование
    Язык: Русский
    Пособие прошло научно-методическую оценку ФГБНУ "ФИПИ"
    Серия подготовлена разработчиками контрольных измерительных материалов (КИМ) единого государственного экзамена.
    В сборнике представлены:
    - 30 типовых экзаменационных вариантов, составленных в соответствии с проектом демоверсии КИМ ЕГЭ по литературе 2020 года;
    - инструкция по выполнению экзаменационной работы;
    - ответы ко всем заданиям;
    - критерии оценивания.
    Выполнение заданий типовых экзаменационных вариантов предоставляет обучающимся возможность самостоятельно подготовиться к государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ, а также объективно оценить уровень своей подготовки к экзамену.
    Учителя могут использовать типовые экзаменационные варианты для организации контроля результатов освоения школьниками образовательных программ среднего общего образования и интенсивной подготовки обучающихся к ЕГЭ.
  • ЕГЭ-2019. Литература. Типовые экзаменационные варианты. 30 вариантов Ольга Марьина
    ISBN: 978-5-4454-1155-0
    Год издания: 2019
    Издательство: Национальное образование
    Язык: Русский
    Серия подготовлена разработчиками контрольных измерительных материалов (КИМ) единого государственного экзамена.
    В сборнике представлены:
    - 30 типовых экзаменационных вариантов, составленных в соответствии с проектом демоверсии КИМ ЕГЭ по литературе 2019 года;
    - инструкция по выполнению экзаменационной работы;
    - ответы ко всем заданиям;
    - критерии оценивания.
    Выполнение заданий типовых экзаменационных вариантов предоставляет обучающимся возможность самостоятельно подготовиться к государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ, а также объективно оценить уровень своей подготовки к экзамену.
    Учителя могут использовать типовые экзаменационные варианты для организации контроля результатов освоения школьниками образовательных программ среднего общего образования и интенсивной подготовки обучающихся к ЕГЭ.