А. В. Майорова - все книги по циклам и сериям | Книги по порядку

В брошюре обобщен опыт использования музыкальных занятий в работе с детьми, имеющими различные нарушения развития. Авторы (музыкальные руководители, психологи, дефектолог, педагог) описывают свой опыт занятий по развитию речи, познавательных процессов, эмоционально-волевой сферы. Описывается опыт групповых и индивидуальных занятий с дошкольниками и подростками, испытывающими серьезные трудности социальной адаптации.Пособие включает пять разделов, в каждом из которых ставятся разные задачи – это развитие речи, коммуникативных навыков, подготовка к школе и др.Данные рекомендации будут полезны музыкальным руководителям, работающим с особыми детьми.

Представлена система практических аудиторных заданий по основным разделам дисциплины «Русский язык и культура речи». Для бакалавров, изучающих данную дисциплину в негуманитарных вузах.

Представлена система практических аудиторных заданий по основным разделам дисциплины «Русский язык и культура речи».
Для бакалавров, изучающих данную дисциплину в негуманитарных вузах.

В пособии освещены проблемы выразительного чтения в условиях национальной школы. Авторы раскрывают теоретические и методические основы выразительного чтения, принципы анализа литературного произведения, практическую связь выразительного чтения с лингвистикой и литературоведением. На большом фактическом материале показаны единство формы и содержания художественного произведения, связь языковых средств с раскрытием темы и идеи произведения, воплощения их в звучащем слове. Изложены основы техники речи. Показаны особенности чтения прозаических, стихотворных и драматических произведений.
В пособии нашел отражение большой опыт работы по данной теме. Оно может быть использовано учителями, работающими в старших классах национальных школ.