Новинки Светланы Николаевны Костроминой

Учебно-методическое пособие обобщает 20-летний опыт работы Психологической клиники СПбГУ. Особое внимание уделено вопросам организации деятельности психологических служб в вузе, а также описанию специфики проблем, с которыми сталкиваются обучающиеся. Ведущим направлением деятельности психологической службы в вузе рассматривается оказание кризисной психологической помощи. В пособии подробно представлена модель краткосрочного психологического консультирования как эффективная форма оказания психологической помощи. В отдельном разделе обсуждаются этические аспекты и проблемы психологического консультирования в вузе; приведены практические рекомендации по организации психологической помощи в онлайн-формате. Пособие адресовано организаторам и специалистам психологических служб вузов, а также может быть использовано студентами-психологами, обучающимися по программам психологической, психолого-педагогической и социальной направленности.

Раскрываются подходы к пониманию и определению специфики образовательных технологий, принципы и методы проектирования, а также анализируется опыт их применения. Содержательно описаны технологии, применяемые в учебной среде, при организации самостоятельной образовательной деятельности, в процессе определения учебных достижений, актуализации творческого потенциала и саморазвития, оказания психолого-педагогической поддержки в контексте приоритетов общечеловеческих ценностей.
Адресовано студентам, учителям и вузовским преподавателям, а также всем тем, кто стремится повысить свою компетенцию в области современных образовательных технологий.
3-е издание, стереотипное.

Настоящее учебно-методическое пособие посвящено изучению самого востребованного раздела психологии: психодиагностики, психологического тестирования и состоит и теоретической и практической частей.

Предлагается практико-ориентированный подход к решению проблем, с которыми сталкивается каждый специалист в условиях делового общения. Содержательно и всесторонне раскрывается общее понимание делового общения и его отличие от коммуникации и других видов общения в современном обществе. Опи-
саны уровни и жанры делового общения, уточнены факторы, обеспечивающие его эффективность, и механизмы регулирования. На конкретных примерах анализируются проблемы информационного и смыслового контекста в деловых переговорах, устного и письменного делового текста, совместимости участников и конфликты интересов, этики поведения и учета гендерных различий и культурных традиций.
Составляет комплект с пособием «Психология делового общения. Практикум».
Соответствует ФГОС ВО последнего поколения.
Для студентов бакалавриата всех направлений обучения и вузовских преподавателей, а также практиков, которые стремятся повысить свою компетенцию в деловой коммуникации и переговорах.

Предлагается система заданий и модели их решения с конкретными рекомендациями, позволяющая закрепить основные компетенции в сфере делового общения и проверить степень их сформированности. На конкретных примерах анализируются разные способы проведения деловых совещаний и переговоров, подготовки устного и письменного делового текста, самопрезентации и разрешения конфликтов
и многое другое. Особый акцент сделан на анализе ошибок, допускаемых в деловом общении, а также на специфике барьеров, препятствующих успеху, и техниках, повышающих его эффективность.
Составляет комплект с учебником «Психология делового общения».
Соответствует ФГОС ВО последнего поколения.
Для студентов бакалавриата всех направлений обучения и вузовских преподавателей, а также практиков, которые стремятся повысить свою компетенцию в деловой коммуникации и переговорах.

В ваших руках уникальная книга — впервые школьная психология как практическое направление, ориентированное на изучение и улучше­ние обучения и воспитания детей в школьном возрасте, обретает свой словарь. Этим утверждается научная и практическая состоятельность данного направления в психологии и формируется основа для будущих теоретических исследований и практической работы.

В справочнике более 250 статей, адекватно отражающих ситуацию в современной отечественной школьной психологии. Излагаются основ­ные проблемы и задачи развития школьников, представлен материал по направлениям, формам и видам деятельности психолога в образовании, по видам диагностической, коррекционно-развивающей и консультатив­ной работы школьного психолога, материал по обучению, воспитанию и развитию школьников. Книга предназначена школьным психологам, педагогам, студентам и аспирантам психологических и педагогических направлений деятельности, а также специалистам в области практиче­ской психологии.

Раскрываются подходы к пониманию и определению специфики образовательных технологий, принципы и методы проектирования, а также анализируется опыт их применения. Содержательно описаны технологии, применяемые в учебной среде, при организации самостоятельной образовательной деятельности, в процессе определения учебных достижений, актуализации творческого потенциала и саморазвития, оказания психолого-педагогической поддержки в контексте приоритетов общечеловеческих ценностей.
Адресовано студентам, учителям и вузовским преподавателям, а также всем тем, кто стремится повысить свою компетенцию в области современных образовательных технологий.

Ваш ребенок приносит плохие отметки? А еще он пишет с ошибками, неважно читает и пересказывает тексты, решение математических задач дается ему с большим трудом?
Психологи из Санкт-Петербургского университета предлагают родителям простой и надежный способ помочь ребенку справиться со школьными трудностями. Используя их уникальные разработки, вы сможете определить у ребенка причины трудностей в обучении самым сложным школьным предметам; уточнить у ребенка уровень развития всех базовых психических процессов, "ответственных" за математику, чтение и языковую грамотность; подобрать для ребенка индивидуальный комплекс игровых развивающих упражнений.
В книге приводятся необходимые психологические методики, увлекательные и полезные развивающие упражнения, советы и подсказки для родителей. Заниматься по этой книге будет легко и интересно и детям и родителям, а результат не заставит себя долго ждать.

Как научить и приучить детей читать быстро и внимательно? Как сделать так, чтобы чтение вошло в привычку и приносило ребенку радость? Ответы на эти вопросы вы найдете в этой книге. Эта книга уникальна. Она не только поможет научить ребенка читать, но и разовьет его речь и мышление. С помощью психодиагностической таблицы вы сможете определить причины трудностей, возникающих у ребенка при чтении, и подобрать индивидуальный, щадящий комплекс упражнений.
Занимаясь по книге, вы развиваете базовые психические процессы, ответственные за чтение и речь ребенка, а вместе с ними развивается и навык чтения.

Как справиться с проблемой школьной неуспеваемости? Как помочь ученикам преодолеть трудности в обучении русскому языку, математике и чтению?
Ведущие детские психологи Санкт-Петербурга предлагают свой подход к решению этих проблем. Их уникальная разработка, "Таблица школьных трудностей", дает возможность быстро и точно определить причины трудностей в обучении детей, диагностировать уровень развития всех психических процессов и подобрать для каждого ученика эффективный комплекс развивающих упражнений. Точная диагностика и система развивающих упражнений, разработанных специально для детей школьного возраста, позволит в кратчайшие сроки помочь ребенку из отстающего ученика превратиться в отличника.

Эта книга - уникальна. Она не только научит ребенка читать осмысленно, но и поможет развить его речь и мышление. В книге помещена специальная таблица, с помощью которой вы сможете определить причины трудностей, возникающих у ребенка при чтении, и

Ваш ребенок неважно пересказывает тексты, допускает ошибки в словах, грамматические правила буквально "выветриваются" у него из головы? Так превратите его в суперграмотного человека! В этом вам поможет наша волшебная книга, которая заменит вчерашние плохие оценки на круглые и румяные пятерки по русскому языку. Книга содержит уникальную таблицу, которая позволит определить причины трудностей в обучении и подобрать наиболее эффективный, а главное - щадящий комплекс заданий. В книге их множество - вам будет из чего выбрать. Упражнения развивают базовые психические процессы, "ответственные" за языковую грамотность, и любые слова и правила окажутся ребенку по плечу. Вас ждет настоящее волшебство - веселые путешествия в компании с забавными героями, и вот перед вами - отличник по русскому языку!

Эта книга поможет вашему ребенку в кратчайшие сроки повысить успеваемость по математике и радовать вас только пятерками и четверками. Он будет щелкать задачки как орешки и мастерски управляться с любыми числами. Книга содержит уникальную

Как преодолеть трудности в обучении и в кратчайшие сроки повысить успеваемость по математике? Ответы на эти вопросы вы найдете в этой книге. Книга содержит уникальную психодиагностическую таблицу, которая поможет определить причины трудностей

В монографии представлен теоретико-методологический анализ структурной и процессуальной организации психодиагностической деятельности ...

Что такое навык чтения? Что и как читают в 1 классе? Какие существуют способы чтения? Какие трудности и помехи встречаются на пути овладения устойчивым навыком чтения и как их преодолеть? На эти и многие другие вопросы, связанные с развитием

Что такое навык чтения? Что и как читают в 1 классе? Какие существуют способы чтения? Какие трудности и помехи встречаются на пути овладения устойчивым навыком чтения и как их преодолеть? На эти и многие другие вопросы, связанные с

Настоящее издание представляет собой практическое пособие по диагностике типичных трудностей, возникающих в процессе обучения и воспитания детей, их локализации и последующей коррекции с помощью психодиагностических методик и коррекционных

В учебно-методическом пособии раскрываются условия и принципы применения содержания случаев из психодиагностической практики для создания программ, обучающих диагностической деятельности. Подробно описываются возможности использования с этой целью метода моделирования, приводится схема составления описания полученного диагностического материала при разработке учебных задач-моделей. В целом сна представляет собой полное практическое руководство по созданию задач-моделей, на основе которого возможно проведение и систематизация практически любого содержания случаев из диагностической практики и его организация в учебные задачи.

Предназначено для специалистов в области психодиагностики, преподавателей, ведущих психодиагностическую практику, аспирантов и студентов психологических факультетов - всех, кто занимается психодиагностической деятельностью.