5

Действие пьесы происходит в школе. Школа нестандартная, "элитная", с небольшими классами и "отобранными" детьми. В класс приходят новенькие: это два брата, один из которых не может говорить. Они общаются между собой жестами. Дети в начале пьесы не принимают их: они кажутся им чужими, "позвоночными" (то есть взятыми в школу "по звонку", а не по конкурсу).

Постепенно читатели/зрители видят, что в этом благополучном классе у всех есть проблемы, не только у новеньких. И не только у детей. Символом пожара, который есть внутри практически каждого, служит сигнал пожарной тревоги, еженедельно заставляющий школу прерывать занятия и эвакуировать всех.

Автор заканчивает пьесу оптимистично, позволяет героем найти понимание друг с другом. Выход есть, не надо доходить до крайних мер, как один из героев-школьников. И нужно уметь слышать другого и не позволять себе отвернуться от человека, когда ему плохо. Нужно протянуть руку помощи.

Не зря язык, который выбирает драматург для невербального общения героев, - это язык прикосновений. И, конечно, "всем, кого касается" - это всем, кому важно. А важно всем...

Тюменский театр "Ангажемент" поставил по этой пьесе отличный спектакль-"инструкцию по безопасности от человеческих возгораний".