4.5 Познавательно

Работая, в школе очень часто слышала от учителей начальной школы, что дети после садика,  который направлен на данную методику, приходят в школу уже более подготовленными.

Меня как маму маленького ребёнка - этот вопрос заинтересовал, я решила познакомиться с ней. Взвесить все за и против. Тем более передо мной в скором времени стоит задача выбора садика.  Выбор данной методике для малышей - это выбор каждого родителя. Я для себя вывела много плюсов, которые всё-таки перевесили чашу весов. Как и в любой методике, минусы конечно же есть. Но обо всём по порядку.

В книге постепенно нас знакомят с ранним развитием и самой методикой. Мне очень понравилось, что есть раздел в котором нам рассказывают о садиках. Обращая, наше внимание на то, каким этот садик должен быть. На что, в первую очередь обратить внимание. Например, я не знала, что если садик занимается по данной методике, то он должен входить в ассоциацию педагогов Монтессори. Также советуют особое внимание обращать на оснащённость методическим материалом: в каком он виде, пользуются ли им дети, доступно ли это всё для детей, как воспитатель контактирует с детьми и прочее. Тонкостей очень много, на которые на первый взгляд, я бы даже и не обратила внимание.

Изучать данную методику можно и в домашних условиях, об этом также очень доходчиво и чётко рассказывается в одной из глав.  Для себя, я сделала очень много нужных заметок. Помимо советов, мы узнаём то, какой должна быть комната ребёнка, бытовые советы. Рассматриваются домашние ситуации, которые можно решать вместе с ребёнком. Дается большой список методических разработок. Их можно приобрести или сделать своими руками.
Данное издание направленно именно на раннее развитие от 6 месяцев до 6 лет. И включает в себя еще один очень хороший раздел, где рассказывается о благоприятных (сенситивных) периодах развития детей. Какие игры и игрушки лучше использовать в том или ином возрасте, какие опыты проводить и для развития какой зоны они служат. Монтессори выделяет пять зон развития: практической жизни, сенсорная, математическая, языковая, естественнонаучного воспитания. И каждая зона развивается своим образом.

По поводу данной методики идут много споров. Стоит ли она всех затраченных сил, вложений и тому подобного. Да, дети приходят в школу подготовленным. Да, им проще приспособиться ко многим вещам и ситуациям. Да, они более самостоятельны. Но наши школы, (я сейчас могу говорить только о своём крае) не приспособлены для дальнейшего развития ребёнка по методике Монтессори.  То есть приходя в среднее звено школы, у нас как у педагогов нет условий, знаний для продолжения их развития, согласна этой методики. Да и программа не позволяет отойти от некоторых рамок. Для себя я сделала вывод, что нужно попробовать и дальше уже будет понятно.