5

А вот и вторая книга автора (из четырех прочитанных), которая мне очень-очень сильно понравилась. Так что я обязательно продолжу чтение цикла, ведь мне крайне интересно, что же будет с героями дальше. А в первой книге их три-четыре с половиной. Половина - это Сзет, неуверенность в количестве - это Адалин, ведь он связан с одним из трёх основных, своим отцом, а основные: ученик лекаря-воин-мостовик-кто ещё? Каладин, художница-учёная Шалан и великий князь с великим даром Далинар. Каждый из них одаренный (кроме Адалина), что немного смущает - количество избранных на книгу зашкаливает, но так всё интересно описано, так невозможно оторваться рассказано, что смущение смущенно отступает, уступая место увлечению. Хотя начало было вообще непонятно, потом пролог тоже смутно понятен, первая глава запутала, и только после всё стало проясняться. Но загадок остаётся достаточно.
Этой книге пять частей, разделенных на главы, в которых, обычно, описаны события в жизни одного героя, но так как Адалин находится рядом с отцом, то у них общие главы. Между частями есть ещё интерлюдии, которые чуть расширяют границы мира, знакомя с другими персонажами, к тому же описывают похождения Сзета. И пусть про всех героев читать было очень интересно, больше всего я переживала за Каладина и ждала глав с ним, правда только в настоящем, главы про его прошлое меня расстраивали. Ведь от них ничего хорошего ждать не приходилось - они рассказывали о том, что привело его к началу, в котором он показан рабом.
Был ещё шут. Он показан в главах о Далинаре, да встретился с Каладином, и где-то в этом моменте у меня появилось подозрение о его прошлой личности.
Интересны в мире Рошара не только его география, биология, расы, климат, но и гендерные различия. Почему в настоящем читают и занимаются наукой почти только женщины, зачем они защищают одну из рук? На это в книге ответа нет. Но все эти особенности придают миру глубину.
Слушала книгу в исполнении Станислава Федорчука, которое было прекрасным. Никаких замечаний, только восторг от его голоса и грамотности, эмоциональности и чтения по героям.