История про экзамены и Цвейга

Данное эссе попало ко мне в руки во время подготовки в ЕГЭ. Быстро прочитав его, оно стало переворачивать мои понятия о мире и войне, о хорошем и плохом. Цвейг помимо прекрасного литературного текста вселил в меня мысли: а ведь те, кто воевали против, они же тоже люди, у них есть семьи, идеалы. Каждый защищал свои мечты и мысли.
Эта идея настолько сильно закрепилась во мне, что прошло уже 3 года, а я до сих пор вспоминаю Цвейга и питаю к нему глубокое уважение.
Так вот, мы начали готовиться к экзаменам. Кто не знает, на русском языке последнее задание (или какое-то из последних, уже не помню) - написать текст по тексту (вам дают некий отрывок из произведения на какую-то конкретную тему, с какими-то проблемами, которые вы должны по критериям и стандартам описать). Это был вроде самый первый раз, когда мне пришлось встретиться с этим заданием. Тогда ещё мне было неизвестно, что в данном случае моё мнение никому нужно не было, надо было просто соответствовать критериям.
Попался текст про войну. Думаю: о, я могу использовать "Вчерашний мир" как пример! (Нужны примеры из литературы для аргументации своего мнения о проблеме).
Пишу пишу, думаю, вот, он хорош, этот текст неплох. И пишу там фразы по типу: вот немцы тоже были людьми, они сражались и умирали, пытаясь защитить свой дом и своих родных.
На следующем занятии наши сочинения уже проверили, и тут очередь доходит до моего "произведения". Конечно так сильно на меня ещё никто не кричал... Ощущение было, что это конец и сейчас же меня вызовут к директору и заставят петь гимн России, чтобы все "дурные мысли ушли".
Это было настолько странно для меня, что за то, что я назвала СССР не исключительным добром, а Германию того времени не исключительным злом, стало тем, из-за чего меня практически приравняли к фашистам.
Вывода здесь нет, но когда пишите тексты для школы и, тем более, ЕГЭ - запомните, ваше мнение только попортит вам нервы и душевное спокойствие. Развивайтесь сами, думайте и решайте, что правильно, а что нет, но не выносите это перед учителями, чьи отцы и деды прошли войну.