Татьяна Овчинникова - все книги по циклам и сериям | Книги по порядку

Учебное пособие на немецком языке по истории и архитектуре Москвы - в двух частях - предназначено для желающих приобрести навыки экскурсионной работы. Оно поможет тем, кому хотя бы раз в жизни придется выступить в роли гида немецкоговорящих друзей,

Книга поможет воспитателям, музыкальным руководителям, логопедам, дефектологам и родителям разобраться в таких простых технологиях, близких по содержанию и формам, как ритмика, аэробика, хореография, логоритмика, фонетическая ритмика, хореотерапия, танцевальная динамическая терапия. Метод коррекционной ритмики, разработанный педагогом, музыкантом и психологом Т.С.Овчинниковой и предлагаемый в пособии, основывается на многих названных техниках, а музыкальным сопровождением ему служат простые, очень доступные по интонации и ритму мелодии А.А.Симкиной. Задача коррекционной ритмики, по мнению авторов, заключается в обучении ребенка чувствовать свое тело, управлять им и получать при этом огромное удовольствие.
Хорошее дополнение к книге - компакт-диск с записью песен и музыки.

С этими карточками можно играть дома и в гостях, в дороге и на прогулке, с одним малышом и в большой детской компанию.
Занимательные и полезные игры развивают мышление, память, внимание, расширяют кругозор, учат взаимодействовать с другими людьми.

С этими карточками можно играть дома и в гостях, в дороге и на прогулке, с одним малышом и в большой детской компанию.
Занимательные и полезные игры развивают мышление, память, внимание, расширяют кругозор, учат взаимодействовать с другими людьми.

Мобильные сервисы предоставляют возможностипросмотра, выбора и приобретения разнообразногоконтента, т.е. позволяют загружать фотографии,видеоролики, мелодии и игры, разработанные специальнодля мобильных телефонов. Оплата предоставленных услугосуществляется при помощи биллинговой системы,которая осуществляет учет объема потребляемыхабонентами услуг, расчет и списание денежных средств.Целью данного проекта является разработкасистемы мониторинга, которая является информационнойсистемой, осуществляющей сбор, аналитическуюобработку и представление информации в удобном длявосприятия виде.Данная система ориентирована для применения вкомпании, специализирующейся на разработкепрограммного обеспечения для мобильных устройств сцелью администрирования работы мобильных сервисов в сети.Управляющему персоналу предприятия необходимополучать детализированную информацию о событиях,происходящих на сервере, отслеживать объем инаправление трафика, вести сбор информации опотребляемых услугах и контроль возможностипредоставления данных услуг, т.е. осуществлятьмониторинг в интересах информационной поддержкиразличных управляющих систем и лиц, принимающих решения.

Книга посвящена решению важной научно-практической проблемы: обучению и воспитанию многочисленной категории дошкольников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), находящимися в общеобразовательных группах, но отстающих от возрастной нормы. В ходе многолетнего исследования разработана концепция организации интегрированного обучения и воспитания дошкольников с ОВЗ, позволяющая включить детей в педагогический процесс вместе с нормально развивающимися сверстниками и обеспечить им равные стартовые возможности для поступления в школу. Автором обоснованы технологии организационно-методического обеспечения интегрированного обучения и воспитания, предложена система организации которая позволяет оптимизировать познавательно-речевое, социально-личностное, художественно-эстетическое и физическое развитие, сохраняя при этом психическое, физическое здоровье детей в процессе их образования и обеспечивая их социализацию.

Проведение земельной реформы в Российской Федерации в настоящее время значительно затрудняется отсутствием государственной концепции использования и охраны земель. Сейчас в России происходит заметное уменьшение объёма природоохранных и почвозащитных мероприятий. Авторами сделана попытка разработать концепцию землеустройства с учётом природных и техногенных чрезвычайных ситуаций. В ней учитываются требования ландшафтно-экологического землеустройства, а также предлагается рассматривать объект землеустройства как природно-хозяйственную систему (агроэкосистему), находящуюся на речном водосборе. При этом рекомендуется в процессе землеустроительного проектирования производить оценку состояния не только земель сельскохозяйственного назначения, но и природной среды, учитывать все экзогенные процессы на речных водосборах и определять качество земель на всех уровнях, то есть в регионе, области, районе, с. х. предприятии, используя единый методологический подход. Монография предназначена для специалистов, связанных в своей деятельности с землеустройством, проблемой рационального использования земель и их охраной; она также рекомендуется студентам географических и землеустроительных факультет

Среди служебных лексем особое внимание исследователей в последние годы привлекают частицы, их существенная роль в организации дискурса, заставляющая задуматься над глубинными механизмами семантики, которые во многом управляют смыслообразованием всего текста. Среди них имеется и такой интересный класс лексем как модальные частицы дейктического происхождения. В данном исследовании мы обращаемся к когнитивной теории метафоры, используемой для описания семантического и формального развития, в результате которого дейктические местоимения трансформируются в частицы, а именно для выявления когнитивных механизмов метафоризации модальных частиц с помощью моделей «метафорических пространств» (Пространства текста, Пространства смысла, Подпространств говорящего и слушающего, Пространства времени). Когнитивный подход дает возможность взглянуть на семантику пространства как на языковое воплощение модели мира, существующее в сознании носителей языка.

Данное пособие направлено на развитие такой особенности мышления детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста, как понимание условности речи. Автором в предварительном исследовании («Личность и мышление ребенка: диагностика и коррекция» [М., 2000, 2001, 2004]) было показано, что эта особенность мышления является одним из основных показателей общего психического развития детей младшего школьного возраста. Будучи основой в понимании смысла речи, эта особенность создает благоприятные условия для дальнейшего полноценного развития ребенка. Предлагающийся в процессе общения материал, в качестве которого используются метафоры, пословицы, басни, загадки, позволяет не только заинтересовать детей и обогатить их речь, но и развить у них склонность к размышлениям, к стремлению точно понимать сказанное или прочитанное. Занятия могут проводиться как в домашних условиях, так и на уроках в школе. Для педагогов начальных классов и родителей.

Фантастический роман. История о дружбе и любви представителей двух наций – землян и марсиан.