Новинки Рубена Грантовича Апресяна

Вниманию читателей предлагается книга, составленная по итогам работы семинара Института философии РАН и Государственного музея Л. Н. Толстого "Философия в литературе. Литература в философии. Путь, проложенный Львом Толстым" (руководители проекта: Н. А. Касавина, Ю. В. Прокопчук). Авторы текстов - ученые разных специальностей гуманитарного профиля - представляют свой взгляд на мировоззрение и творчество Толстого, предлагают толкование их современного звучания. Наследие классика рассматривается в неразрывной связи с мировой философской мыслью, историей отечественной и зарубежной культуры. Издание адресовано философам, историкам, филологам, религиоведам, широкому кругу читателей, увлекающихся историей русской и мировой философии, литературы, общественной мысли.

Представленное в монографии исследование направлено на раскрытие сущности феномена универсальности, форм его проявления и способов категориального выражения, на создание условий для достижения понятийной и терминологической строгости в осмыслении и обсуждении проблематики универсальности в морали. В книге аналитически представлены классические и современные концепции моральной универсальности, понятие универсальности проанализировано в сопоставлении с сопряженными этическими понятиями, реконструирован генезис тех мыслительных процедур, на основе которых высказываются суждения и принимаются решения в духе универсальности, рассмотрено взаимодействие универсальных и партикулярных элементов в нормативном содержании морали, оценено влияние этих элементов на публичный дискурс, индивидуально-коммуникативную и общественно-политическую практику.

В учебнике приводится систематическое изложение этики – в единстве теоретической, нормативной и прикладной этики. Обсуждения проводятся в явном или подразумеваемом полемическом контексте. По многим теоретическим вопросам предлагаются новационные подходы; некоторые из раскрываемых вопросов еще не получили в современной русскоязычной литературе достаточного, а то и вообще какого-либо освещения. Двухуровневый метод подачи материала позволяет адаптировать изучение этики для разных задач специальной и общеобразовательной подготовки. Учебник снабжен краткими словарями имен и терминов. Соответствует ФГОС ВО последнего поколения. Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по гуманитарным направлениям и специальностям.

В данной книге рассматривается история философских этических учений, относящихся к различным культурным регионам (Китай, Индия, арабо-мусульманский мир, Европа). Вместе они создают систему ответов на вопросы, как человеку надлежит поступать, чтобы жить достойно, что такое добро, зло, справедливость, в чем заключается глубинный смысл свободы воли человека и какова его ответственность, - ответов, окрашенных характерными чертами культурной традиции, к которой принадлежал тот или иной мыслитель.

Ясность и последовательность изложения материала делают книгу полезной для студентов и преподавателей философских и иных гуманитарных специальностей, а также для всех тех, кто интересуется развитием мировой философской мысли.

В истории этики эпоха Нового времени знаменательна преодолением синкретизма морального сознания, углубляющейся спецификацией этических категорий и становлением собственно философского понятия морали. В книге, составленной из текстов лекций и статей Р. Г. Апресяна 2002-2013 годов, представлены основные тенденции и ключевые имена новоевропейской этики, от Лоренцо Валлы до Джона Стюарта Милля.

На материале гомеровского эпоса анализируются основные тенденции формирования морали в архаическом обществе. В центре исследования — нравственная перемена, происходящая с главным персонажем "Илиады" Ахиллом в его отношениях с соратниками и соперниками. Нравоперемена — от гнева к состраданию, от вражды к примиренности и от ненависти к великодушной снисходительности — происходите Ахиллом, но недопустимость необузданного гнева, гнева в своеволии и насущность сострадания — один из доминирующих мотивов гомеровского эпоса в целом. На материале этого сюжета прослеживаются основные тенденции в изменении архаического этоса и формирования морали, главным образом в проекции к золотому правилу.
Для исследователей и специалистов в области истории культуры, этики и античности.

В эссе "О мнимом праве лгать из человеколюбия" И.Кант утверждает, что лгать абсолютно недопустимо даже в ситуациях, когда правдивость может угрожать благополучию третьего лица. Этот тезис, как и эссе Канта в целом, стал поводом острой дискуссии, в ходе которой обсуждение частной, на первый взгляд, проблемы позволительности лжи в исключительных случаях вывело на фундаментальные философские вопросы, касающиеся сущности правды и лжи в морали, природы "моральных абсолютов" и, шире, моральных требований, а также принципиальной возможности и допустимости исключений из универсальных моральных требований.

Издавна в России существовала традиция домашнего чтения.
"365 рассказов о человеке" продолжают этот давний обычай.
Издание представляет собой своеобразный календарь - книгу для чтения на каждый день. В переводе с латинского языка "календарь" означает "долговая книжка". Дело в том, что в Древнем Риме должники платили проценты в середине каждого месяца, вдень календ, - отсюда пошло и название. Позднее календарями стали называть книги, описывающие какие-либо важные события. Книга содержит интересные рассказы о человеке: о том, как устроен и работает наш организм, и о том, что надо делать, чтобы не болеть, о происхождении человека, о его внутреннем мире и взаимоотношениях с другими людьми, а каждый месяц начинается с рассказа о знаменитых врачах и ученых.
Юный читатель всегда может вернуться в любое время года к тому рассказу, который его особенно заинтересовал. Это издание поможет развить у ребенка интерес к чтению, систематизировать знания об окружающем мире и о самом удивительном творении природы - человеке.

Что считать культурой? Критерии, отличающие культуру от антикультуры. Культурные и цивилизационные процессы, происходящие в современном мире. Человек и культура... При изложении этих и других тем курса культурологии авторы представляют не только свою концепцию, но и взгляды других ученых, давая возможность студентам делать самостоятельные выводы.
Большое внимание уделено вопросам, которые при изучении культурологии как учебного предмета часто не находят достаточного освещения: определение духовной культуры, места и роли морали, религии, науки, искусства в системе культуры.
Определяя культуру и как высокий уровень человеческой деятельности, авторы рассматривают с этой точки зрения культуру общения, политическую культуру, культуру национальных отношений, педагогическую культуру; показывают, что приобщение к культуре - необходимое условие становления человека и специалиста.

Рекомендуется студентам, изучающим культурологию. Представляет несомненный интерес для изучающих политологию, философию, педагогику, а также для всех, кто интересуется актуальными проблемами культуры.

«Этика» представляет собой базовый учебник для высших учебных заведений. Структура и подбор тем учебника позволяют преподавателю моделировать общие и специальные курсы по этике (истории этики и моральных учений, моральной философии, нормативной и прикладной этике) сообразно объему учебного времени, профилю учебного заведения и степени подготовленности студентов.
Благодаря характеру предлагаемого материала, доступности изложения и прозрачности языка учебник может быть интересен в качестве «книги для чтения» для широкого читателя.
Рекомендован Министерством образования РФ в качестве учебника для студентов высших учебных заведений.

Данная книга, написанная философами из Бельгии, России, Китая и США, впервые представляет русскому читателю современную теорию справедливой войны в систематическом виде. Подробно излагаются важнейшие принципы справедливой войны, которые затем отдельно раскрываются на примерах военных действий в Персидском заливе (1990-1991), Чечне (1991-1996), Косово (1999), антитеррористической кампании в Афганистане (2001), а также в связи с моральными и правовыми проблемами гуманитарной интервенции. Подробный научный аппарат книги отражает практически весь спектр современной специальной литературы, посвященной этико-философским проблемам войны. Книга предназначена для студентов, аспирантов и преподавателей философских и политических факультетов университетов. Также будет полезна для слушателей и адъюнктов высших военных учебных заведений.

"Этика" представляет собой базовый учебник для высших учебных заведений. Структура и подбор тем учебника позволяют преподавателю моделировать общие и специальные курсы по этике (истории этики и моральных учений, моральной философии, нормативной и прикладной этике) сообразно объему учебного времени, профилю учебного заведения и степени подготовленности студентов.
Благодаря характеру предлагаемого материала, доступности изложения и прозрачности языка учебник может быть интересен в качестве "книги для чтения" для широкого читателя.
Рекомендован Министерством общего и профессионального образования РФ в качестве учебника для студентов высших учебных заведений.

Автор, анализируя такие моральные ценности, как наслаждение, польза, забота, долг, человечность, размышляет о трудностях и противоречиях нравственного самоопределения личности. Опираясь на широкий материал из истории этики и морали, обращаясь к проблемам сегодняшнего дня, он обосновывает идею добра как активной деятельности человека, направленной на благо других людей во имя высоких нравственных идеалов.

Учебное пособие написано в соответствии с программой, утвержденной Минвузом СССР. Наряду с изложением теоретических положений по всем темам курса даются контрольные вопросы, призванные повысить эффективность усвоения материала учащимися.
0