Андрей Хуторской - циклы книг | Бумажные издания

В пособии представлены дидактика и основы предметных методик обучения. Рассматриваются функции дидактики и методики обучения в проектировании и осуществлении образовательного процесса. Особое внимание уделяется научным основаниям обучения.

В учебнике излагаются новейшие достижения педагогики, направленные на самореализацию учащихся – как основу их обучения и воспитания. Классические понятия, принципы, формы, методы обучения и воспитания получают современную трактовку с позиций образования, сообразного человеку. Учебник построен на разработанной автором компетентностной основе: изучение педагогики предлагается путём осуществления ключевых видов педагогической деятельности, которые подлежат освоению. Для этого в учебник включен практикум с проектными заданиями, блоки самоопределения, проблемы для дискуссий, творческие вопросы и упражнения. Диагностике и оценке в курсе педагогики подлежат создаваемые обучающимися педагогические продукты – решение педагогических ситуаций, разработки фрагментов занятий, элементы собственной педагогической системы.

Пособие адресовано учащимся старших классов и абитуриентам для творческого повторения школьного курса физики. На примере простых физических явлений и ситуаций, которые встречаются в реальной жизни на каждом шагу, повторяются основные физические понятия, законы и принципы.

Отдельная глава посвящена эвристическим заданиям по физике с примерами их решений участниками Всероссийских дистанционных олимпиад. Для выполнения экспериментальных заданий требуется несложное оборудование, которое всегда можно найти дома.

В книгу включены также необычные случаи из жизни ученых-физиков, которые помогут по-новому взглянуть на этих известных людей, обладающих не только оригинальным мышлением, но и чувством юмора.


Предложенные задания, опыты и ситуации будут интересны любителям "живой" и увлекательной физики.

В учебном пособии изложены основы педагогической инноватики - науки о создании, внедрении, освоении и применении новшеств в образовании. Рассмотрены типы нововведений, специфика инновационной образовательной деятельности, особенности проектирования и реализации педагогических новшеств на разных уровнях - от учебного предмета до модернизации образования в стране. Значительное внимание уделено практике нововведений, примерам конкретных педагогических инноваций.
Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по педагогическим специальностям. Может быть полезно учителям-экспериментаторам, организаторам инновационных образовательных процессов.