Елена Омельченко - все книги по циклам и сериям | Книги по порядку

Основная задача учебно-методического комплекта УЧИМСЯ ЖИТЬ В РОССИИ - презентация в доступной форме необходимого минимума информации о природе, населении, хозяйстве, культуре, истории, социальной организации России, включая сведения о традициях и нормах поведения в российском обществе. Учебное пособие представляет собой сборник из 27 страноведческих текстов-рассказов. К книге прилагается диск с иллюстративными материалами но каждой теме и словарь с переводом сложных слов и выражений на пять языков.
Пособие УЧИМСЯ ЖИТЬ В РОССИИ может быть использовано для работы с иностранцами как в России, так и за рубежом.

Здравствуйте, мои дорогие!
Пусть эта книга наполнит Вас радостью жизни и подарит Вам приятные мгновения и осознания.
С любовью и уважением,
Елена Омельченко.

Коллективный труд британских и российских социологов (Центр Русских и Восточно-Европейских исследований Бирмингемского университета и Научно-исследовательского центра "Регион" Ульяновского государственного университета) посвящен современному видению

Издание предназначено для специалистов по молодежной культуре. Книга представляет собой теоретическое осмысление российских и зарубежных конструктов молодежи, а также методологических проблем изучения молодежи. В книге анализируются основные исторические этапы конструирования молодежного вопроса у нас в стране и на Западе, рассматриваются различные социологические теории и концепции молодежи, выделяются их сильные и слабые стороны. Разрабатываются теоретические основы нового подхода к изучению современной молодежи в контексте стилевых стратегий. Эта работа рекомендуется для широкого круга читателей, интересующихся вопросами культурологии, социологии, социальной психологии, истории.

Пособие раскрывает организационные и методические аспекты деятельности Центра игровой поддержки ребенка раннего возраста. Комплексно-тематическое планирование отражает взаимодействие специалистов разного профиля с ребенком и его родителями на основе принципа интеграции игровой и познавательно-развивающей деятельности. Дидактические игры и авторские конспекты разработаны на основе новых подходов к дошкольному образованию в соответствии с ФГТ.

Предназначено воспитателям, педагогам-психологам, логопедам, специалистам дошкольной педагогики.

В книге рассматриваются основные теоретические подходы к изучению молодежных культур и субкультур второй половины XX века, анализируются результаты социологических исследований молодежных проблем в рамках английской, американской и отечественной традиций. Предлагается методический материал для преподавания курсов в рамках "социологии молодежи" и проведения социологических исследований молодежных практик в современной России. Рекомендуется для преподавателей, аспирантов и студентов по специальности "социология", широкого круга читателей, интересующихся молодежью.

Эта книга написана для россиян, женщин и мужчин, которые хоть раз в жизни сталкивались с тем, что их "пол" становился их "потолком". Такие проблемы могли возникнуть в период взросления, при приеме на работу, в лабиринтах карьерного роста, в отношениях с друзьями, в семье, в интимной жизни, в размышлениях над судьбами отечества и даже в такой невинной ситуации, как чтение классической литературы или просмотр кинофильма, когда, сравнивая себя с героями, вдруг ощущаешь какое-то смутное беспокойство и раздражение (если я не хочу быть "самкой", как Наташа Ростова, значит, я плохая женщина? Если мне неприятны герои, решающие свои проблемы…

Монография подготовлена Центром молодежных исследований НИУ ВШЭ — Санкт-Петербург по результатам коллективного проекта «Созидательные поля межэтнического взаимодействия и молодежные культурные сцены российских городов» (2015–2017 гг.). Исследование проводилось среди молодежи четырех городов (Казани, Махачкалы, Санкт-Петербурга и Ульяновска) с использованием целого комплекса методов: опрос студентов, глубинные интервью, фокус-группы, кейсовые исследования молодежных сообществ (веганов, dark-сцены, рэперов, поисковиков, волонтеров, женских гламурных сообществ, воркаут-групп, поклонников аниме). Для анализа переплетения субкультурных, солидарных, сценовых норм и правил с гендерными, этническими и религиозными режимами, значимыми для той или иной группы, авторы вводят категорию «молодежных культурных сцен».
Книга будет интересна всем, кто стремится понять современное молодежное культурное разнообразие в разных регионах России.